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實習心得  4674  2013-09-12 19:53:15

壓力終於可以卸下來了!我的第一關─基護實習終於結束了!想到這幾天過的日子,只能說「真的很累」!從實習一開始之後每天都在倒數,到底什麼時後才會結束?因為在實習的過程中,老師會很嚴格的指導我們的技術,臨床不比在學校,不能抱持著「有做就好」的心態,因為我們照顧的不是假人,而是一個真實的個案,所以老師在技術上對我們很要求很嚴格,絕對不能染污!因為老師說過「遵守無菌的原則,就等同於保護病人,也能夠保護我們自己」。我在實習的過程中學到在學校老師們曾教導過的技術,像是每天早上以及中午要幫病人測量生命徵象、還有最重要的給藥,必須要做好「三讀五對」;另外我還學到了灌腸、導尿管護理、以及鼻胃管灌食還有床上沐浴。在執行鼻胃管灌食的技術時,我非常的緊張,因為是第一次幫真人灌食,所以在操作時很怕病人因為一次的灌食量太多而被嗆到,幸好有老師在旁邊協助,並且一直告訴我們不要緊張、不要分心,才能順利的完成這項技術,真的是非常感謝老師!再來讓我印象深刻的就是灌腸,要拔肛管時雖然是有用衛生紙壓住個案的肛門,但是在操作技術時還是很害怕排泄物會噴到床單以及我身上,所以我就小心翼翼的移除肛管,還好到最後都是很順利的。雖然每項技術都有它的困難,但是操作多次之後,漸漸的熟能生巧,也就比較不會像第一次操作技術時這麼陌生。在這13.5天裡,雖然每天的日子都過得很嚴謹,到醫院又要開始擔心老師今天又要指派什麼技術讓我執行?在操作技術的過程中會不會被老師罵?我所照顧的個案他今天狀況如何?諸如此類,每天都在擔心。但是我覺得經過這一次的實習讓我成長許多,也讓我學到很多事情都是要自己先思考過,然後去尋找答案,而不是一昧的等著別人給妳答案。總之,要謝謝老師辛苦的指導我們,讓我們獲得到很多知識,謝謝老師!

      
《大師教你畫素描 光與影的素描》心得感想  7254  2013-09-12 19:17:11
科別 幼兒保育科 班級 幼四甲 學號 0995102012 姓名 林詩綺 書名 大師教你畫素描 光與影的素描 作者 喬凡尼‧奇瓦第 出版社 楓葉社文化事業有限公司 出版年月 2011年 5月 索書號 063217 ISBN 978-986-6239-80-9 【本書重點摘要或佳句】 1.明暗本身的相互關係;與顏色的關係;決定構圖及表現力的明暗散布方法,以及宏觀的態度。 2.技巧訓練良好的素描,對觀察、了解周維的世界,以及居住在世界上的人們來說,是一個最完整、最徹底的工具,也是用來表達所有情感的工具。 3.光的特性和類型足以改變一張畫的美學結果。 4.色調結構是繪畫或素描構圖的一個重要元素。 5. 構圖時,通常會試圖以平衡或不平衡、對稱或不對稱、不活潑、動態及張力的原則,來找出最是 適當的形狀及色調配置。 【本書閱讀後心得感想】   素描、話話、寫生,此類的藝術大多都是來自觀察或是學習也可能是與生俱來所擁有的天份,要畫出有特色或能讓人讚嘆的畫,在我看來並不是這麼簡單容易的。 此書如如明,大師教你畫素描,其實在三年級課程中,有一門課是學有關於這一類型的,在一剛開始聽到要畫畫,我精神已崩潰已一半,因為我實在不擅長,但當老師教我們後,開始有了些技巧,就像書裡說的,「觀察」對於素描是一個有效的工具,的確,經過仔細的觀察,畫出來的畫會有不一樣的感覺,也發現到由於每一個人觀察角度不同,所以同一個物品,畫出來的也會有所不同,而我也在看此書中拿起筆,跟著大師所提點的和老師所教的在試試,雖然還是不怎麼美觀,但相照之前有進步一些些了,只能說,畫畫這項休閒活動其實是蠻有趣的也很奇妙。 畫畫,應該是一種創作性的藝術吧,只是大家可能從小會被灌輸,汽車長什麼樣、房子長什麼樣、班馬長什麼樣,然後就剝奪我們想像及創意空間,也之所以為什麼要觀察,那是因為有了觀察,才能更深入去探險、摸索,為什麼這個東西長這樣,之後再運用各種不同方式去呈現,我們眼中看到的。
      
C暑假作業:實習後心得  4643  2013-09-12 19:08:48
在實習前本來不讀書的我因為緊張而拚命讀書,而事實是到了當下果然還是基礎護理學最重要在實習期間也要突破自己,因為在替病人執行技術時,知道這項技術不像在學校實習一樣是可逆的,而活生生的人在我們面前,這項技術是不可逆的,所以壓力更大,想學會的決心更強更旺盛,甚至激發了我回到家想查資料的心態,想更了解自己的個案,想完成自己設定的目標,盡自己最大的本分,對自己有更高的要求,這些零零總總在實習的路途中雖然艱辛但走的很值得很難忘,也謝謝學校及醫院給予我們這樣的經驗及場所還有教育及老師的指教,我們才有可能在護理的路途走的更踏實,能熟能生巧的去運用,連背藥的作用及副作用的技巧也漸漸提升,技術的熟練度,執行技術的穩定度,記憶的能力,敏銳的觀察力,做報告的心力,為了自己為了實習為了個案的總總努力在那段實習寶貴的時間提升了不少,雖然實習剛開始時對自己抱起懷疑的態度認為自己可能做不到,總總壓力快要擊潰自己,但在第三天接了個案後,我有了動力,因為我希望他痊癒,希望他早日康復,想減輕他的痛苦,想帶給他快樂,所以肯定自己,去努力為個案做我能做的也踏實的相信我還能在護理順利的走下去,謝謝老師的指導謝謝學姊的包容及指教醫院給予的環境病人給予的耐心及信任都是希望讓我們能進步的心力,要好好的珍惜好好的去實踐,我很幸運在一個有大方又好相處的阿長還有體諒我的老師有耐心的學姊而且學姊們人都很好,絕對沒有老師說的恐龍學姊,老師對每個實習生也都很用心,而且也對我們抱著期望,就算做的不好,老師也給我們重新訂正的機會,我也記取了教訓,基護實習因為是第一次難免有許多地方不懂,但那些我自己完成的成就感,希望能讓我在課業上能更上進,而面對高護不許自己在犯和基護一樣的錯誤!
      
基護實習心得  4838  2013-09-12 18:55:39
凡事都有第一次,第一次實習,讓我成長不少,實習讓我跌破眼鏡,顛覆我對護理人員的看法,第一次的實習,讓我了解原來護理並非想像中的簡單,我相信這次的經驗會讓我一生難忘,有苦有樂,與人相處以及跟作業當朋友,這些都已成為我記憶中的一部分;實習雖然短暫僅有13.5天,但收穫卻有無比的多,現在想起當初剛開始實習時,感覺真的讓我緊張到驚慌失措,但在這13.5天來從錯誤中學習成長,從中求得進步,在問題中尋找答案,並從問題中學習,在挫折中學會堅強,從挫折中學會慢慢負起責任,並把問題迎刃而解,這些結果都是我慢慢一點一滴學習而來的,感觸真的很深,想起第一次作的技術到現在還歷歷在目,皮膚試驗就是我第一次做的技術,老實說我很沒自信,因為同學之間互打的時候我下針下的有點深,導致沒有成功,但老師還是很有耐心的教導我讓我很感動;執行在病人身上時,在老師的協助下,也順利的完成,當下滿開心的,有小小的成就感也很感謝老師的教導以及給予我很大的信心,但是我想要的並不是這樣的,我想要的是克服恐懼,讓我能獨自執行而不是有老師從旁協助,我想這就是因為我的膽小加上我沒自信所導致的恐懼吧,在這次的實習中,老師也真的幫助我不少,讓我不害怕也讓我了解不經一事,不長一智,我想我最大的目標就是對抗恐懼克服心理挑戰自我吧! 在實習期間我也要感謝學姐們的指導,在他們的指導下促進我們往前進一步的動力,雖然過程中有嚴格,但也讓我們學到很多在學校學不到的經驗,技術真的都要實際操作,當自己沒機會操作時就要多看多聽,這真的很重要。 我在實習期間寫藥卡、做報告做到很晚時,我真的有想過我為什麼會來讀「護理」這方面的問題,但看到個案、家屬對你微笑說著謝謝你或恢復健康的時候那總開心是無法比擬的滿足,關懷別人是件快樂的事,人與人的互動真的很有治癒的效果! 最後真的很感謝老師、學姐們還有很多病人提供練習的機會,在這條護理的路上我會慢慢地努力成為一位可以幫助別人的護理人員,過程雖然辛苦但我不會選擇逃避,因為我喜歡與病人的互動。
      
B暑假作業:閱讀完一本書籍及文章  4643  2013-09-12 18:50:03
綜合前人在人際交往、人際關係及人際情感三方面所進行的構念化之基礎上,提出了一個比較全面的理論架構,把人際關係及人際情感在人際交往中的運作及互動色勒出來,提供有興趣的學者共同參與,進行有系統的實徵探研工作,以期建立一個本土的人際交往學科。在過一年就是大學生的年紀研究發現,人際關係的困擾是台灣大學生生活壓力的來源之一,而人際關係問題也是影響大學生生活適應與學習的主要因素。大學階段若能與同儕有良好的互動,建立友誼關係,有助於其成熟期的人際關係發展。而良好的人際關係受到溝通互動技巧與人格特質的影響。因此本研究目的在探討大學生人格特質、人際關係品質與人際互動策略之關係。本研究以滾雪球與便利取樣,採用網路填寫問卷與紙本問卷的發放方式,共得206位受試者參與研究,男生92人,女生114人。所得資料以因數分析與項目分析檢測量表的信度。以T檢定與皮爾森相關分析,檢測人格特質、人際互動策略和人際關係,以及人口變項之關聯。本研究發現不同的人格特質確實會使用不同的人際互動策略,而個人人格特質也確實影響其人際關係品質的好壞。與人互動時,外向開放性、嚴謹自律性、經驗開放性三種人格特質傾向越明顯的人,越傾向於使用主動與互動策略;而且他們在同學、老師、朋友、家人與異性五個層面的人際關係品質都較好。而神經質人格特質傾向越明顯的人,越傾向於使用被動策略;而他們與家人、同學與異性三個層面的人際關係品質較差。 #文章:人際關係與人際情感的構念化#作者:楊中芳#期刊:本土心理學研究第12期#網址:http://www.airitilibrary.com/Publication/Index/10298282-199912-x-12-105-179-a #書名:交際與成功#作者:飛鴻˙厲厲
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