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暑假作業 基護、人際溝通或上課相關之身心靈主題書籍與文章  4838  2013-09-10 11:32:50
書名:見證幽谷之路 悲傷輔導助人者的心靈手冊 作者:Alan D. Wolfelt 文章:鷹架上的悲歌─營造業職災勞工及家屬生活適應與社會工作介入之探討 作者: 江委螗 ; Wei-Tang Jiang 【讀後心得】(至少300字): 在我們日常生活中往往的悲傷情緒經常會被視為較負面的表達,我們會認為是不好的情緒管理,讓我們對著情緒抱著拒絕或需要克服的態度,有些悲傷情緒是需要陪伴者支持和安慰,情緒沒有好壞,是避免不了的過程;當悲傷不會消失,卻變質成改變我們的生活時,身旁的人卻是扮演者如此重要的支持者;有時彼此沉默,確是讓自己用心去傾聽彼此之間的沉默時刻,聽見自己的心聲,根據陪伴哀働者及哀傷者反映出來的結果,了解和探索自己所了解悲傷失落的關係,讓我深刻了解在外面有朋友的支持,在家裡則有家人的陪伴,是不可或缺的! 就像如果有一天需要幫助難過時,身旁的親朋好友會協助自己脫離苦海,雖然傷口依舊存在隱隱作痛,但陪伴卻幫助不少。
      
暑假作業(個案報告讀書心得+我所認識的八大核心素養心得)  7042  2013-09-10 11:25:28
一、個案報告讀書心得 三篇文獻: 林幸蓉(2008).一位肝癌患者手術前後之護理經驗.志為護理,7(5),95-103。 林麗如、陳素燕(2011).照顧一位肝癌末期患者之照護經驗.腫瘤護理雜誌,11(1),49-60。 許靜雯、顧雅利(2009) .肝癌臨終病患身心靈之照護經驗.長庚護理,20(1),122-131。 心得:閱讀完這三份文獻,都是在說有關肝癌的照護。根據行政院衛生署的統計,癌症目前位居台灣十大死因之首,其中肝癌又是男生癌症的第一位,病患的人數逐漸增加。癌症不僅對病患本身造成身心靈的影響,也會使其家人受到很多的壓力負荷。所以當我們護理人員在面對癌症病患及家屬時,應提供一個以家庭為中心的照護,不同的家庭也會有不同的行為反應,我們也要隨時瞭解病人及家屬真正需要的是甚麼,提供更佳的照護給他們。 雖然我們護理人員無法開藥或是給病人馬上能停止疼痛的照顧,但我們可以藉由傾聽或者是主動關懷,來減輕病人的疼痛,使病人的心裡能得到更多的安慰。現在的醫療科技比較進步,有些癌症也能藉由手術而得到緩解。希望藉由這次閱讀的文獻,能對我將來的護理工作有幫助! 二、我所認識的八大核心素養心得 讀了三年的護理,起初一點都沒興趣,而且覺得要學好多醫療的知識好困難。剛開始讀一年級時,學的東西比較簡單,屬於一些基本的醫療常識,漸漸的二三年級,接觸到解剖學、病理學、藥物學、內外科……等。過程中有嘗試到許多挫折,也都一一克服了,才發現自己越來越踏上護理這條路了! 八大核心是從一年級就開始講到現在的,它包含了:一般臨床技能、基礎生物醫學科學、關愛、溝通與合作、倫理、批判性思考能力、克盡職責性、終生學習。 在我所認識的八大核心素養中,一般臨床技能是指我們本身要擁有一些基本的護理技能,能運用評估、照護、諮詢的方式,來滿足病人的需求。基礎生物醫學科學是指我們要有從事護理專業所應具備之基本的生物及醫學的知識,整合基礎醫學知識,判讀檢查及檢驗數據代表意義,以提供適切之衛教。關愛是指我們要視病猶親,藉由傾聽和同理心,提供人性化與整體化的照護。溝通與合作是指我們與病患間能適當表達想法、接納資訊及意見,並有效的回應病患,且能與醫療團隊共同合作,一起努力。倫理是指能尊重病患的價值觀並保護他們的隱私,建立專業之關係。批判性思考能力是指我們能運用專業知識,評估問題,並尋求解決。克盡職責性是指能夠忠於職守,主動做好職務分內的事,能認同護理人員在醫療團隊中的角色、功能與職責。終生學習是指能經由多元的管道、多樣的內容、整合的資源及彈性的方法發展自我潛能,促進個人及專業的成長。能將獲得的新知運用於護理專業工作中,並樂於與他人分享。 希望在未來的路上,我能更加了解八大核心素養,不僅增加我的知識,也能使病患感受到更多的照顧。
      
暑假作業~基本護理學實習心得  4719  2013-09-10 10:55:20

  我很高興我這次可以在博愛11樓實習,在那裡我遇到很好的阿長,學姊及個案還有老師,因為對剛踏進臨床第一步的我們很耐心的教導我們這些是貨真價實的新生。

  我換了三位個案,而溝通對我有些障礙,我怕說出來的話會得罪別人,所以我都先做自我介紹之後都是個案或是個案的家屬和我談話,因為他們我覺得我得溝通能力有改善一些,我遇到這三位個案有時都有些問題,我都會請教同學或是自己思考要如何去克服這個難關,我還記得我最一次的失敗是第一位個案要出院時,我想幫他做衛教,但我沒有事先了解這位個案自己是否知道出院後的自我照顧能力就一直給他做衛教也沒有讓他思考及說話的地方,最後就讓個案覺得我很煩就請我去忙自己的事情;這三位個案內我最想感謝的人是第二位個案,因為他讓我的溝通能力增加、讓我的閩南語進步及讓我知道我自己執行的技術是否有誤也讓我不會害怕操作,還記得有一次我在幫他執行皮下注射這項技術時,我先將自己的害怕降到最低,但還是被他發現我有些害怕,他不但沒有拒絕讓我執行技術反而還鼓勵我不要害怕、大膽的去操作技術、要勇於嘗試,之後我才發現在臨床個案真的是我們實習生的老師。

  這次的實習過程有些累,但因為老師,阿長及學姊的教導及技巧讓我了解臨床,這次的實習讓我有許多收穫,我也很謝謝幫助我的任何一位,未來的高護實習我一定會朝著我的目標前進並將自己準備的狀態是最佳的,在實習結束後讓我們有所成長!

      
暑假作業~基護實習後心得  4724  2013-09-10 09:50:51

  經過這次的基護實習,我自覺成長了不少。回想這短短的十三點五天的實 習,我自己也覺得很不可思議,在學校總聽到老師或學姊們,講著臨床有多危 險多恐怖,所以要很小心及謹慎,不然就會出現讓許多令個案陷入危險的事情 發生,當下通常只是「嗯、喔、知道了。」並不會有太多的想法,然而當自己 親自走進臨床時,心中的衝擊真的不是文字能形容的。   我在實習的這段日子裡,不知該說很幸運還是很不幸地只照顧到兩位個 案。第一位個案是因為不明原因的暈厥而住院的一位伯伯,在照顧的那幾天, 可能是我自己比較閉俗,ㄧ直都放不太開,每次去訪問及關心病況時,都緊 張的不得了,到頭來每次都變成一問一答,害得我報告寫的苦哈哈,但很幸運 的,伯伯住院四天就康復出院了。   在伯伯出院後,我接了第二個個案,對方是個因為全身水腫住院的阿嬤, 她除了水腫外,還有腎病、冠心症、高血壓及糖尿病等問題,當初在照顧她的 時候可說是令我快崩潰,手邊要查要整理的資料多到跟山一樣高,外加上因為 高血壓及糖尿病的關係,光自備藥就有十來種,外加上她本身沒有留藥袋的習 慣,導致我在發藥時,幾乎可說是逼迫我要把所有藥名、作用副作用及適應症 全部熟記,省的我在和個案解釋用藥原因及目的時出糗。在照顧這個個案時, 很感謝她的家屬對於我的生疏及不專業都沒有多加責怪我,也因此我學到許多 在校內學不到的事物,例如抽藥的一些技巧或是擦藥時要注意的細節,但是這 個個案卻沒有提早出院,在我結束實習時,她的狀況只有好轉,但並不到可以 出院的標準,祝福她能早日康復。   在此,由衷的感謝身旁的家人、實習時的老師和同梯的同學們以及醫院的 學姊們,謝謝大家的支持和照顧,在這次的實習我學到許多寶貴的知識,期許 自己在未來的護理之路能夠因此更加順利。

      
暑假作業~淺談安寧療護及生命之旅  4724  2013-09-10 09:44:05

文章出處:安寧療護臨床決策的醫學倫理 作者:林明慧 書籍出處:最後12天的生命旅程。 作者:艾力克—埃馬紐埃爾‧史密特 一.安寧療護   我ㄧ直都覺得,安寧療護是個很好的診治方案,對於臨終的病患來說。請 問,當你的的壽命因疾病而逐漸遞減,到達一個可預估的短暫時限時,你會願 意因為一些微乎極微的希望,而繼續做那些讓自己痛不欲生治療嗎?明明知道 對你毫無幫助,但為了家人或愛人的不捨與期待,卻還是咬牙繼續?這對這些 病人並不公平。   真正的安寧療護,是在病人已知自己的狀況是如何,且清醒明白的情況 下,做的最終醫療診治,讓他在毫無痛苦與遺憾下走完他該走完的人生。我覺 得這樣對病患及其家屬會是比較好選擇,雖然真的很捨不得他們離開,但只要 想到摯愛的家人必須受到這樣殘忍的對待,真得痛得心如刀割。 二.我的生命之旅   當生命在很小的時候就走到的盡頭,不曉得大家會怎麼看待這樣的ㄧ回 事。如果是我,我應該會大哭大笑吧!惡狠狠的哭一場,之後笑笑的告訴身旁 的人我的生命走到盡頭了,我想一天當十年使用,把能玩能看的事物都去闖一 闖看一看,就像書中的奧斯卡一樣。有時後,人生的長短並不能代表什麼,活 的精采愉快才是重點。

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