我所認識的八大核心素養：

    根據目前為止學校所教的、我所學到的，我認為的八大核心就是...

基礎生物醫學科學：這項核心素養就是我們在學校學了這麼久的學理，要把所有學到的東西融會貫通，並且能夠靈活運用，不只是會死讀書還要會運用到臨床上。

一般臨床技能：就是二、三年級所上的技術課，讓我們利用時間以及學校的設備，把技術操作到很熟練，這樣到臨床上時就能用很熟練的技術去應付各式的突發狀況，另外就是能夠多花一些時間去實習，並且多去不同的單位體驗看看，累積多一點的臨床經驗，就能把技術越練越熟。

關愛：這個部分有時候其實有點困難，因為關愛就是要在操作技術的過程中對個案表達適當的關懷，從字面上看上去好像是很簡單的一件事，但是實際做起來卻不是想像中的那麼容易，像在技術考的時候，就常常會忘記過程中要和病人對話，給予適當的安撫、關懷之類的，因為有時候在認真做技術的時候，真的會忘記去注意這些小細節，而且也要技術真的練到很熟很熟，熟到不用想就知道下一個步驟是什麼的程度，才比較有辦法分心去關懷病人的狀況，所以如果想做到關懷這部分，本身技術的熟練度也是很重要的。

倫理素養：倫理素養的部分就是對於個案的隱私絕對千萬要保密，不能輕易的洩漏個案的資料。

溝通合作：在操作技術之前，可以告訴個案整個流程以及注意事項，讓個案可以好好的跟我們配合，讓整個過程更加的順利。

克盡職責：對於自己所負責到的個案一定要非常盡責，不能為了讓自己少做一點事或輕鬆一點而去忽略個案、不關心個案，自己能力所能做到的事一定要盡全力的去做，讓個案感受到你的用心。

批判性思考能力：在臨床上，我們是依照醫生所開立的醫囑去做事情，執行前一定要看清楚醫囑上所寫的東西，千萬不能搞錯，而且也要非常了解自己個案的情況，並且思考一下個案會需要用到這個藥嗎？或是需要執行這項治療嗎？或者是個案可以做這些事嗎？如果開立的醫囑和個案實際的情況不符時，那就要向醫師提出疑問，確定醫囑的正確性，有時說不定這樣的批判性思考就能夠救到一條命呢。

終生學習：從事護理人員一定要無時無刻都在學習跟護理相關的知識，不是從五專畢業就可以不用再念書，因為如果沒有一直學習、一直充實自己的話，難保哪一天會不小心把一些重要的東西給忘了，或是操作技術變得生疏了，這些情況都會對個案是一種很大的危險呢。

文章：糖尿病足之臨床評估與治療                 作者：沈惠民、林東亮、鍾進燈、許惠恒

文章：糖尿病腎病變                             作者：蕭匡智、李文欽、黃忠餘、張舜智、許君碩

文章：糖尿病視網膜病變治療的新趨勢             作者：游建章、楊長豪

心得：糖尿病的盛行率越來越高，除了糖尿病本身很可怕以外，糖尿病所引起的合併症更是不可小覷！這三篇文獻裡提到的合併症分別為：糖尿病足、腎病變、視網膜病變，大部分糖尿病患者會出現神經病變，影響到周邊神經出現周邊神經症狀，影響最深的就是足部會失去感覺，進而失去感覺保護作用，因為失去了感覺保護作用，所以糖尿病的患者很容易足部潰爛，但大部分的糖尿病患者又認為自己肢體末梢的感覺很正常，所以通常糖尿病足是不容易經由問診發現的。糖尿病的患者，因為糖尿病的關係，也會造成腎絲球結構上、功能上的病變，進而導致高血壓、高血糖、蛋白尿...等問題，最後可能只能靠著洗腎才能活下去。而視網膜病變，也是糖尿病患者常見的合併症之一，如果能夠嚴格的控制好血糖，就能夠大幅減少視網膜病變的機率，所以糖尿病的患者，一定要多透過飲食、運動、藥物三方面的控制來維持正常血糖，讓合併症的發生率降到最低。

書名:如何讓別人喜歡你作者:周成功 出處:在本校圖書館看書心得這是一本勵志的書籍，內容則用一些故事點出大道理，對於人際溝通方面的故事及道理都可以做參考。我覺得有些故事是不錯的內容，例如:耐心可以化解衝突、在職場上要服從命令、改變環境不如改變自己等，都是在點醒我們不會處於情緒及溝通都出現兩難的形況。現在我所遇到的困難，一定都會有方法可以解決，也期許自己能夠一一跨越這些難關，這是我看完這本書後的心得。篇名:護理人際溝通課程的教學方法探討出處:華藝圖書館心得:這是一篇敘述性的文章，內容是在探討護理人際溝通課程的教學方法與效果，讓護理人際溝通方面的人可以往上提升。我覺得溝通真的很重要，尤其對於個案觀念澄清與衛教等，必須讓個案聽得懂並請他配合。這一篇文章的結果是確實有提升一些有關護理人際溝通的人，我覺得很好，因為溝通的能力上升，會幫助到個案，也會讓彼此互相合作，進而減少衝突的發生。我覺得溝通的技巧是需要學習的，因為能讓彼此都和氣的把事情做完，會讓做事的效率提高。