二年級暑假作業

請依基護、人際溝通或上課相關之身心靈主題，自訂一主題

把生命還給自己 (書本)

作　者：蘇明俊

我們常常太急於獲得問題的答案，但是我們忽略了思考與探索的過程，知識不見得就是力量，智慧才是。

如果受過的教育，無法使我們對生命的挫敗有更高明的回應，那麼漂亮的學歷具有什麼樣的意義？

很多人在達到一生中汲汲營營、不顧一切的目標後，才感受到登高的滋味原來是寂寞的，而開始還念過去那些單純的歲月和朋友，世界上沒有最好的只有最適合我們的

這本書給我最大的感動, 在於對人事間的無常與人的無知, 做了很詳細的注解. 讓我在困境中依舊保持著歡喜的心去面對. 我也開始大量閱讀心理學的書. 以求改變自己的思考方法.

青少年毒品戒治者對藥物濫用之認知、態度、行為與因應方式研究 (文章)

作者:李思賢 ； 林國甯 ； 楊浩然 ； 傅麗安 ； 劉筱雯 ； 李商琪

青少年濫用藥物對於個人、家庭與社會都有很大的負面影響。

青少年因為使用藥物期限尚短，透過藥物防治教育與諮商的效果較成人好；因此，本研究針對少年戒治犯進行質性焦點團體訪談，探討他們對於藥物的認知、態度與行為，並且評估其如何因應高危險情境。

，本研究主要結果為青少年家人有使用藥物、以為俱樂部藥物使用不會成癮、藥頭會以免費及可以解決煩惱來說服青少年用藥，青少年對於使用藥物的結果感到懊悔。因此，本研究建議加強教育青少年有關俱樂部藥物成癮狀況；發現青少年家中有家人使用藥物時，應及時針對家中青少年進行心理諮商，減少使用的可能性；並研發藥頭引誘用藥相關宣導手冊，加強青少年辨識危險情境，以及加強「say NO」的行為技能。