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文章內容
      
台北校外教學  4518  2013-05-19 20:10:00
星期三我們去台北校外教學,大家好不容易跟老師們調課這天才有辦法去台北呢!! 大家也都很開心.期待這天,我們早上去了動物園,雖然我覺得這是一個很特別的校外教學地點,但也滿有意義的,況且我們要離開時還遇到羅高的學生也來校外教學,他們人很多大約有10多個班,看上去超級壯觀的,之後我們去十三行博物館,那裡都是考古學的介紹,包括古時候的人,也都做得栩栩如生呢,在那裡也替我們上了歷史一課呢,之後我們前往淡水老街,那裡算是有名的旅遊景點,也至從新聞上媽媽嘴咖啡廳那事件後,旅遊的客人也越來越多,大家可能都很好奇吧哈哈,大家買了伴手禮準備要回去,像是魚酥.鐵蛋,今天是地理課的校外教學,也學到很多東西,大家也都很開心喔
      
自製飲料:))  10333  2013-05-19 15:54:38

 

抹茶可樂達

 

成分: 30ml抹茶糖漿 50ml鳳梨汁 70ml鮮奶。

調製法:電動攪拌法。

裝飾物:鳳梨片。

杯器皿:可林杯/吸管/果汁機組/吧叉匙/量酒器/公杯。

前置作業:果汁機上座裝水,水量蓋過刀片,開機轉動約5秒,汙水倒掉。

調製過程:

1洗手,擦手→果汁機上座放工作區,底座放在桌面(下面不可鋪紙巾) →量取30ml抹茶糖漿倒入。

2量入50ml鳳梨汁。

3量入70ml鮮奶。

4取一滿杯(可林杯)的冰塊。

5最後將冰塊倒入果汁機。

6果汁機上座移至機座。

7將所有材料一起打至碎冰狀。

8以吧叉匙刮入可林杯至八分滿。

9放置裝飾物於杯口。

10以水果夾夾入吸管→移製成品區評分。

 

木瓜牛奶

成分: 200公克木瓜 150ml鮮奶 1包糖包。

調製法:電動攪拌法。

裝飾物:

杯器皿:可林杯/吸管/果汁機組/吧叉匙/量酒器/公杯。

前置作業:果汁機加水(蓋過刀片),打5秒鐘→清洗→水倒掉。

調製過程:

1洗手,擦手→利用保鮮膜握住木瓜

2木瓜去籽,去皮

3瓜肉切小塊。

4將木瓜夾入果汁機上作→砧板與水果刀先放入夾層。

5果汁機上作放工作區(底座放桌面)→量入150ml鮮奶

6加入一包糖包。

7最後夾入8塊冰塊。

8將上座移至果汁機上。

9攪打至冰塊完全碎掉,不可有碎冰。

10倒入可林杯8分滿。

11以水果夾夾入吸管→移製成品區評分。

奇異果之吻

 

成分: 30ml奇異果果露 15ml新鮮萊姆汁 8分滿 新鮮柳橙汁。

調製法:直接注入法-漂浮法。

裝飾物:紅櫻桃。

杯器皿:可林杯/吸管/壓汁器/吧叉匙/量酒器/公杯。

前置作業:

(如果來不及,可在調製過程中製作,不會扣分)

1取1/2個萊姆,洗淨→擦乾→去蒂→對切→壓汁,倒入公杯備用。

2取4個柳橙,洗淨→擦乾→去蒂→對切→壓汁,倒入公杯備用。

調製過程:

1洗手,擦手→可林杯裝3三分滿冰塊。

2量取30ml奇異果果露。

3再量取15ml新鮮萊姆汁。

4以吧叉匙攪拌3~5次。

5吧叉匙面朝上→放置杯口→慢慢滑入新鮮柳橙汁至8分滿→呈漸層後不可再攪拌。

6放置裝飾物於杯口。

7以水果夾夾入吸管→移製成品區評分。

 

 

純真瑪莉

成分: 8分滿 番茄汁 15ml新鮮檸檬汁 1Dash辣椒油 1Dash酸辣油 適量的鹽和胡椒。

調製法:直接注入法。

裝飾物:芹菜棒 檸檬角(單耳兔)

杯器皿:高飛球杯/吧叉匙/量酒器/公杯/壓汁器。

前置作業:

1取1個檸檬洗淨→擦乾→去蒂→縱切一開六,取一塊作單耳兔。

2取1個檸檬洗淨→擦乾→去蒂→對切→壓汁倒入公杯備用。

調製過程:

1洗手,擦手→高飛球杯裝3三分滿冰塊。

2倒入8分滿番茄汁。

3量入15ml新鮮檸檬汁。

4滴入辣椒油,酸辣油。

5加少許鹽,胡椒。

6以吧叉匙攪拌3~5次。

7以水果夾夾入芹菜棒,掛上單耳兔→移製成品區評分。

      
水果拼盤...  10333  2013-05-19 15:27:59

 

柳橙玉兔盤

 

成分:兩顆柳橙(各分8等分)

調製法:水果拼盤

裝飾物:紅櫻桃

杯器皿:圓盤

調製過程:

1.洗手,擦手→柳橙洗淨→擦乾→擦乾→去蒂

2.第一個柳橙切成8等分‚底部不可切斷,放置水果盤中央

3.第二顆柳成切八片,全部分離後,柳橙片尾端靠緊砧板,水果刀從白色內囊往前推。

4.將果皮果肉分離至3分之2深度。

5.水果夾壓住果皮尾端,刀尖朝果皮尾端,刀子從果皮右側切一斜刀。

6.果皮開口處往內摺,耳朵往外翻→1個柳橙完成8隻單耳兔。

7.單耳兔果肉朝下,分別插入盤中的柳橙片間隔內。

8.排列成放射狀→間隔要平均。

9.中間夾放一顆櫻桃作裝飾。

 

柳橙鳳梨船

 

成分:一顆柳橙(分6等分),450公克鳳梨(分十等分)

調製法:水果拼盤

裝飾物:紅櫻桃

杯器皿:圓盤

調製過程:

1洗手,擦手→柳橙一顆洗淨→擦乾→去蒂→切6等分

2 共6片→取其中4片切雙耳兔→洗砧板→洗刀子。(雙耳兔做法與單耳兔作法雷同,僅在果皮左側多切一刀)

3 取一塊鳳梨去蒂。

4 鳳梨前端往後2公分→往下1公分處(A點) →以水果刀刀尖刺穿→再往下切到水果皮上面(C點)

5鳳梨後端往前2公分→往下1公分(B點) →以水果刀刀尖刺穿→再往下切到水果皮上面(D點)

6 (A點)(B點)兩點成一直線→以水果刀平拉切開。

7  (C點)(D點)兩點成一直線→以水果刀平拉切開。

8 將果肉倒出。

 

柳橙鳳梨盤

 

成分:一顆柳橙(分6等分),300公克鳳梨(分十二等分)

調製法:水果拼盤

裝飾物:紅櫻桃

杯器皿:圓盤

調製過程

1 洗手,擦手→柳橙洗淨,擦乾,去蒂→縱切成6等分→洗砧板→洗刀子。

2 取一塊鳳梨去皮。

3 4在鳳梨心的左右2側,各劃二刀呈V型溝槽。

5 鳳梨塊先對切為二→每等分在切成6片→共切12

6 取3片柳橙片間隔為120°,將水果盤分成3個區塊。

7 每一個區塊夾放4片鳳梨片排列整齊。

8 剩下的3片柳橙片放圓盤中間,排成三角形。

9 中心點夾放1粒紅櫻桃裝飾→送製成品評分區。

 

 

柳橙西瓜船

 

成分:一顆柳橙(分7等分),600公克西瓜(分8等分)

調製法:水果拼盤

裝飾物:紅櫻桃2

杯器皿:圓盤

調製過程

1 洗手→擦手,西瓜去皮,末端留2公分不要切開。

2 先將西瓜目測分成8等分,水果刀切至果皮上面。

3 果肉斜切成8塊,單數片往左推,雙數片往右推,一塊塊左右交錯開→洗砧板→洗刀子。

4柳橙洗淨→擦乾→去蒂→從中間縱切為二→半個柳橙切三等份→取其中一片切雙耳兔。

5 另外半個柳橙切四等分→全部切雙耳兔。

6 西瓜船放水果盤中央。

7 四等分的雙耳兔(步驟5)左右兩側各擺兩片(果肉朝內) →頭朝相反方向(一隻開口朝前,一隻開口朝後)。

8 西瓜船後面放3等分的柳橙片(步驟4)

9 中間的雙耳兔必須以兩邊柳橙片夾住,才不會倒下。

10 西瓜兩側的雙耳兔中間個放一粒紅櫻桃作裝飾→送製成品區評分。

      
飲料  10311  2013-05-19 12:18:33

 

 

抹茶可樂達

成分: 30ml抹茶糖漿 50ml鳳梨汁 70ml鮮奶。

調製法:電動攪拌法。

裝飾物:鳳梨片。

杯器皿:可林杯/吸管/果汁機組/吧叉匙/量酒器/公杯。

前置作業:果汁機上座裝水,水量蓋過刀片,開機轉動約5秒,汙水倒掉。

調製過程:

1洗手,擦手→果汁機上座放工作區,底座放在桌面(下面不可鋪紙巾) →量取30ml抹茶糖漿倒入。

2量入50ml鳳梨汁。

3量入70ml鮮奶。

4取一滿杯(可林杯)的冰塊。

5最後將冰塊倒入果汁機。

6果汁機上座移至機座。

7將所有材料一起打至碎冰狀。

8以吧叉匙刮入可林杯至八分滿。

9放置裝飾物於杯口。

10以水果夾夾入吸管→移製成品區評分。

 

 

 

 

 

 

奇異果之吻

成分: 30ml奇異果果露 15ml新鮮萊姆汁 8分滿 新鮮柳橙汁。

調製法:直接注入法-漂浮法。

裝飾物:紅櫻桃。

杯器皿:可林杯/吸管/壓汁器/吧叉匙/量酒器/公杯。

前置作業:

(如果來不及,可在調製過程中製作,不會扣分)

1取1/2個萊姆,洗淨→擦乾→去蒂→對切→壓汁,倒入公杯備用。

2取4個柳橙,洗淨→擦乾→去蒂→對切→壓汁,倒入公杯備用。

調製過程:

1洗手,擦手→可林杯裝3三分滿冰塊。

2量取30ml奇異果果露。

3再量取15ml新鮮萊姆汁。

4以吧叉匙攪拌3~5次。

5吧叉匙面朝上→放置杯口→慢慢滑入新鮮柳橙汁至8分滿→呈漸層後不可再攪拌。

6放置裝飾物於杯口。

7以水果夾夾入吸管→移製成品區評分。

 

 

 

 

 

 

紫蘇梅冰沙

成分: 60ml紫蘇梅汁10ml糖水。

調製法:電動攪拌法。

裝飾物:紫蘇梅兩粒。

杯器皿:可林杯/冰沙吸管/果汁機組/吧叉匙/量酒器。

前置作業:果汁機加水(蓋過刀片),打5秒鐘→清洗→水倒掉。

調製過程:

1洗手,擦手→果汁機上座放工作區→量入60ml紫蘇梅汁。

2量入10ml糖水。

3以可林杯量取冰塊。

4最後再加入1.5(可林杯)冰塊→上作移至果汁機。

5將所有材料一起打至冰沙。

6以吧叉匙刮入可林杯至八分滿。

7夾上2粒紫蘇梅。

8以水果夾夾入冰沙吸管→移製成品區評分。

      
教學原理上課心得  7883  2013-05-19 10:01:12
第一次看到這門課的課程名稱時,就沒什麼興趣,翻開課本又更加覺得枯燥乏味,且聽上學期別班同學說這門課很無聊,又聽說本來這門課是選修的,不知道為什麼會變成必修,就更無動力上這門課。事實上,在上這門課時也真的覺得很乏味,課本裡的文字分開時都看得懂,但連在一起時真的很難懂,因為我覺得這門課很抽象,很多都是學者們不同的理論,很難理解,看書時就覺得很痛苦,看了很多遍似乎還是記不起來,但如果上課時有注意聽老師所舉的例子,就可以幫助記憶,而這就是我們要學習這門課的重點。 剛開始對這門課沒抱著太大的興趣,但上過這門課後,我發現如果我是在實習前上過這門課,我對實習時的團體衛教就會更有概念和方法了,還沒學過這門課的時候,對於醫院的團體衛教很緊張,不知道衛教前該做什麼,評估什麼,計劃什麼,都需要老師的幫忙和cover,但學過後就會比較有思緒,例如要先知道衛教的對象是誰,使用的語言是什麼,生理和情緒的評估等諸如此類的,且上完這門課後我也比較會訂計畫的目標了,之前在實習時,訂目標對我來說真是一項難題,老師總會說我訂的目標不夠具體、明確,上過課後就有概念了,目標又可以分成認知方面、情意方面、技能方面,這樣下次我在寫計畫時就會比較有方向可循。 每一堂課都有我們要學習的東西,學校不會平白無故的排一門無意義的課要我們上,一定是在我們學習的路上需要用到,所以不要隨便的排斥一門課,雖然很做到,但只要用心去學習就會發現是可以學到其中的知識,課有沒有意義,無聊不無聊,這都是我們先入為主的觀念,若自己內心的態度一直排斥那門課程,抱持不想認真學習的態度,那當然學不到東西,便也覺得課程無聊、乏味;若是抱持著好奇心,想學習的態度,那麼再艱難的課程都可以變得有趣,難倒不了自己。
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