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大體的心得 4516 2013-05-01 18:11:06
今天，是一個特別的日子，那就是二下得看大體活動。一大早我們便搭著遊覽車去了台大醫學院，其實內心既緊張又期待，因為我從來沒有過這種經驗，只有讀護理才有這個機會去體驗，一開始要介紹前，台大的老師們帶領我們祈禱...雖然不知道為什麼！總之應該是很重要的一個過程，第一個要看的大體器官是心臟系統，它是所有器官理最複雜也最難理解的器官，老師當時問：「這裡有兩顆心臟有哪裡不一樣的地方嗎?」結果，老師就說，正常人的心臟就跟人握起的拳頭差不多大，像這顆都快跟頭差不多大了，這就是所謂的心臟病變...我當時心想，哇~光是一顆心臟構造就要解釋那麼多...那血管循路的方式啊~路線不就更多了，如動脈、靜脈、上腔靜脈、冠狀動脈該接哪裡，又有什麼功能?都值得我去好好探討，很快的十五分又過去了，換下一個單元，我看到了大腦、肝臟、腎臟、小腸、大腸、等等...許多的人體器官，其中最印象深刻的是大腦，老師說，人類最脆弱的器官是大腦，因為它就像豆腐一樣的軟，稍為摔到可能就碎掉了，難怪許多車禍的病患如果撞到頭部一定會對大腦造成損傷，且當時拿大體老師所捐出來的大腦可能已經經過福馬林的浸泡，所以，摸起來有一點點冰冰涼涼的感覺。之後第二個印象深刻的是肝臟，聽課本上說，人的肝臟重達一點四公斤重，我原本不相信直到我去親自體驗拿真的肝臟到底有多重，還真的挺重的，我們要離開台大醫學院時，我看到了許多捐贈自己大體的大體老師的故事，我覺得它們都很偉大，不昔捐出自己的大體供醫學院練習解剖，還讓我們這些學生都上了寶貴的一課，真是感謝他們的付出，讓我學到了許多事。之後我們就搭上遊覽車返回我們的學校了！希望因此我能對人體的結構有了更深的接觸。
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... 7885 2013-05-01 17:40:58
爛!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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Come back to me 7885 2013-05-01 17:33:38
Bii(畢書盡)
Come Back To Me
作詞：畢書盡、天才
作曲：畢書盡
流星就要飛過 擁抱不能太久 再見請別說
眼淚就要墜落 牽著你的手 轉身後 不再困惑
이렇게 이렇게 이렇게 이렇게 迷路的我 會找到出口
이렇게 이렇게 이렇게 이렇게 掉落的夢 還給我
Come Back To Me Come Back To Me 請給我更勇敢的雙手
Come Back To Me Come Back To Me 再給我更遼闊的天空
이렇게 그대가 나를 떠난다는 그 순간 부터 숨을 쉴수가없죠
(你就這樣 離開了我 從那一刻起 我無法呼吸)
이렇게 가슴이 아픈데 그대 떠나가지 말아 내곁에 영원할수있도록
(我是多麼地心痛 請你留在我身邊 永遠不要離開我)
그대여 내게 내게 내게 제발 Come Back to Me
(親愛的 請你回到我身邊)
이렇게 이렇게 이렇게 또 무너져가는 나를봐 그대여
轉載來自 ※ Mojim.com 魔鏡歌詞網
(看看我 寶貝 如此崩潰的我)
내곁에 영원히 머물러줘요
(請你 永遠留在我身邊)
이렇게 이렇게 이렇게 또 눈물을 흘려봐도
(而現在 就算我這樣子 流著眼淚)
이제 그대는 나의 여자가 아닌걸
(你卻已經不是 我的女人了)
이렇게 이렇게 이렇게 이렇게 流浪的我 時間會帶走
이렇게 이렇게 이렇게 이렇게 錯過的夢 還給我
Come Back To Me Come Back To Me 請給我更勇敢的雙手
Come Back To Me Come Back To Me 再給我更遼闊的天空
Come Back To Me Come Back To Me 請給我更勇敢的雙手
Come Back To Me Come Back To Me 再給我更遼闊的天空
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教學原理心得 7885 2013-05-01 17:32:17
剛開始看到課表時一直在想是什麼時候有這一堂課的?所以對教原這一堂課一直抱著一個很大的問號，或者是這一堂課一定很悶很無聊之類的想法。直到上了第一堂課，我還是無法改變自己對教原這堂課的想法，因為我從來沒上過或聽過這一堂課，又加上我們班上學期在外實習，剛回學校上課，突然要上課了覺得一切都好不真實，感覺很陌生!但在接下來的幾堂教原課程中，我也盡力的去適應老師上課方式，畢竟每個老師上課的方式本來就不可能一樣啊!所以每次有不同的老師來上課時，我都要花一些時間來適應各個老師的教法，但每次是應了一個老師的上課方式時卻又要換另一位老師來教了!讓我覺得好可惜!可是我覺得這樣其實也是讓老師與學生互相累積經驗的一種方式吧!因為我們學生要適應老師的教學方式，老師也要適應每個學生的學習習慣及方式，也是不錯的。
而說到老師上課教學的方式，我覺得我從國中開始就是比較偏向老師上課講重點，學生畫重點，所以到了專四大家早就已經習慣老師這種方式下的教學了，突然不給我們畫重點，每個人都會很慌張呢!
但這也讓我想到自己國小時是如何做重點?考試是怎麼應付的?雖然國小老師也是有畫重點，但重點的範圍都很大，而且也不會像現在這樣小小的洩題一下!而且國小老師和國高中的老師教法也不一樣!所以讓我想到我國小五、六年級班導的教育方式，真的讓我印象深刻，直到現在我只要跟朋友說起這件事每個人都跟我說太誇張了!就從上學開始，這也是養成我每天一定要早一點到學校的原因，其實一方面是為了躲避老師，因為國小時我們班有一個奇怪的規定，就是早餐要在陽台吃完才可以進教室，然後進教室後還要再出去教室外排隊，為什麼要排隊呢?因為要考試，而且還要考過才能進去，因此我每次都很早到學校，趁老師還沒來的時候多複習功課，所以我在想也許就是因為老師每天都會小考然後我們每天就一定要複習功課，所以就自然而然的把重點背起來了吧，對我來說這段學習方式真的很特別。
再說到教學，我覺得衛教他人也算種教學吧，但我在這一方面的經驗不多，就算有也是很不愉快的經驗，所以讓我對衛教他人這一部分有點膽怯，因為會覺得自己說得很不好，然後給聽衛教的人錯的知識與資訊，但上了這堂課後我會改變自己對衛教這一部分的想法，多多練習，讓自己可以成為一個好的護理人員。
以上只是我對老師教學方法的一點點心得，上過教原這堂課後我才了解教學原理是在做什麼、目的是什麼，也才了解到要去教導別人是如何的困難並不是只要把書上的文字朗讀一遍就好，讓我真的了解到教學原理的重要性，雖然現在還沒辦法將老師所教授給我們的知識與學理應用在每個地方，而不是把這堂課上完、心得交出去就結束了，雖然這份心得花了我很多的時間，也一度覺得老師為什麼要出這份作業?但打完心得後我發現這也是老師的小小巧思吧??為了多瞭解我們學生的想法，再將學生的意見放到教學裡，當然這只是我自己的想像，真實性我也不曉得，這就是我上完這幾堂教原的心得。
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參訪心得 7885 2013-05-01 17:31:16
一、參訪中印象最深刻的部份
剛到長庚文化養生村時每個同學都好興奮!都還沒下車，就在說自己以後也要來養生村居住!因為當遊覽車緩緩開進養生村時那一幕幕的景色及環境已深深吸引住我們的視線!心理想著以後如果可以在這麼好的環境居住該有多好?
接著我們進去參觀養生村裡的設施及住民的房間，邊走邊參觀，有解說人員為我們解說，但參觀到房間時我們詢問了價錢，一聽到之後覺得這樣的價錢，有這樣的環境、設施及設備是值得的。
但在這裡還有許多可以讓老年人做休閒活動的地方，像是麻將房、運動教室、音樂教室及交誼廳等，可是讓我最印象深刻的是農耕區，那裡可以讓老人家去種菜，而且田地還是採用架高式的，讓老人家可以更方便的種菜，不用那麼辛苦，兒在種菜的另一方面還可以運動，真的是一項很好的設施。
二、本次參訪對你在相關護理專業課程 (慢性病護理學、社區護理學、長期照護、老人護理學) 的成長與連結性
我覺得現在老年人口越來越多，而台灣也逐漸邁向超高齡的社會，所以我覺得在老人的照護方面，不管是社區還是機構都應該要有更多的方案，來幫助及照護老年人，因為老年人多少都會有一兩個慢性疾病，更需要好的照護，所以經過這次的參訪後我了解很多關於老人照護的方法，了解到老了不一定就什麼事情都不能做，其實大多都是我們自己認為老年人這個不行那個也不行，但其實老年人比我們想像的更有能力，只是我們沒有去發現然後去幫助他們而已。
三、本次參訪對你未來選擇就業的影響
經過這次參訪後，我覺得對我以後就業的選擇多少有些影響，畢竟將來是以老年人為一個主流，所以長期照護及如何讓老人在社區在地老化都是重要的議題，如果可以，我還蠻想朝這個方面試試看，而且在這一方面的護理人員，未來應該會需要更多的人力，所以也許我將來可以朝這一方面去服務他人。
四、其他你想說的事
去了長庚養生村後，我們去了礁溪竹林養護院，聽了院長的介紹，覺得院長人跟其他人的想法真的很不一樣，一般人覺得父母老了病了，除了要給他好的照護外，就是會希望他們可以活久一點，但院長並不這麼認為，她覺得人時間到了就該走了，為什麼還要救他，讓他在這個世界上受苦呢?
其實就是受了一些風俗民情所影響吧!因為大部分的人會認為你不救你的父母就是不孝的行為，但我覺得救了反而會讓他們更痛苦，自己也會很痛苦，這樣更是不孝吧!所以我很認同院長的說法!
之後又陪爺爺奶奶們去巡田水，一路上聽了好多爺爺以前的故事，讓我這一整天收穫頗多，讓我印象深刻。
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