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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 4526 2013-04-30 19:01:55
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
護二甲 1005101024 蔣清芳 導師:李菊芬
心得:
1. 給大體老師的一封信
我覺得我們這些學生真的可以從大體老師身上學到很多在課本上聽過卻不知道實際位置的一些專業名詞。其實我相信每個大體捐贈者當初捐出自己身體的時候也都是希望可以增進學生知識和醫學進步的吧!如果沒有這些大體老師的貢獻，醫學研究一定會無法進行，你想想，現今有這麼多的疾病都可以被醫治好，就代表著人們已經找到對這樣的疾病最好的治療方法和藥物，然後對症下藥，但如何發現對每個疾病最好的治療呢?那就必須要有真的人的實體來做更詳細的研究才行，總不可能拿動物的細胞器官來做研究，然後說是要拿來治”人”的吧!或許一開始會先試動物，但最後都還是需要"人"才能真的確定這是對人體真正有效的。我們每個人，當然不只是學醫護方面的人，都應該心存感謝的看待大體捐贈者，謝謝他們讓醫學得以進步，讓很多生了大病的人，之後都還能繼續活下去。
2.學習過程中的自我省思&收穫
大體解剖校外教學其實是一次很難得的課程，很多人想去看都沒辦法去的，今天若不是因為我讀護理，應該一輩子都沒看過吧!
剛進去大體教室時其實所謂的福馬林，味道並沒有想像中的那麼重那麼噁心，不過當老師在講解時我站在一旁，味道就有慢慢出來的感覺。一開始我不大敢摸那些器官、組織，因為畢竟是真人，又是第一次。但當看大家陸陸續續都敢摸了，心想難得的一次機會或許以後就沒有了，不想讓自己沒收穫的回去也不想以後才來遺憾，所以我也摸了。從一開始的只敢輕輕撮一下到最後我可以雙手拿起一顆肝臟一隻眼睛。
這次的大體校外教學課程真的是個很棒的經驗，不僅學會了很多器官的位置，還真正的去感覺到器官的觸感。希望自己將來可以把在學校學的和這次在大體老師身上所學的知識結合運用在以後的病人身上。
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大體心得報告 4507 2013-04-30 13:08:22
聖母醫護管理專科學校
作業名稱：大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
班級：五護二甲
學號：1005101005
姓名：蔡瑩蓁
教師名稱：李菊芬老師
當第一次聽到要去看大體時，第一個直覺是¬–什麼?要去看大體?哇!!!那該怎麼辦?是怎樣的大體老師要給我們實習?他是會當場解剖嗎?還是…?到了當天!一進到 解剖室中福馬琳的味道撲鼻而來，而且感到有點反胃，當坐定位時，看到大體老師在台子上，才知道說原來不是當著我們的面前解剖，而是已經經過處理過的大體老師，因為我在第一組所以第一站就是心臟血管系統，在開始實習時，老師說可以她一起拿著心臟看，雖然心裡很想要拿起來看但是又怕自己太粗魯會把心臟用壞掉不然就是掉地板，所以一開始就沒有碰到，但是其他站別舊有開始鼓起勇氣摸大體老師的器官了，而且之前已為大家說抽菸的話肺會變成黑的，是在騙人的，但是一看到有抽菸的肺才知道說原來抽菸真的會讓肺變成黑色的，而且比起肝來說，肺比肝還要軟一點，肝的重量一點並不輕有1.4公斤，在最後一站，看到了人的眼球不像是在生前是黑的，而是偏紅色的，所以感到很特別，而且要摸到人體的器官很難得，就算我們到醫院實習或是工作的話，也很難有機會可以摸到器官，所以說這次的機會很難得，雖然一開始會有點害怕，但是在那邊兩個多小時的時間學到了很多知識，在書上學到的果然跟實際上看到的感覺很不一樣，有些同學會不敢摸所以感到有點可惜，難得得體驗就這樣過了!而且對我來說一開始沒有摸到心臟，我覺得很可惜，也很後悔一開始沒有鼓起勇氣摸心臟!!!果然對於好奇的事一定要有追根究底的心態，才不會到後來才在後悔，雖然一年的解剖學幾乎都忘光了，但是看到器官還是會有些許的印像，也很感謝大體老師無私的奉獻，如果看到自己的身體被這樣的解剖，是否也會有些於心不忍?腦中浮現一個想法–就是我是否也可以向大體老師一樣勇敢的捐出自己的身體，給實習生觀看和觸摸?
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給大體老師的一封信 4587 2013-04-30 07:18:46
一. 給大體老師的一封信
我很謝謝大體老師們把自己的身體捐出來讓我們這些醫學或護理方面的研究和觀察,因為我覺得自己過世之後把自己的身體捐出來,然後去灌福馬林,,之後醫學系的學生把大體老師解剖,看大體老師們身上不同的構造,有心臟系統..生殖系統骨頭構造.肌肉系統.消化系統.神經系統.腦系統.呼吸系統,所以我們在看這些大體老師時都應該保持著尊敬的態度,雖然大體老師們身上或許會有我們有些人不太能接受的味道,但是為了學習和尊重大體老師這都是必須要忍耐的,最後真的很謝謝大體老師們的愛遺留在人間
二. 學習過程中的自我省思與收穫
前一晚因為剛考完而明天又是第一次去參觀大體老師所以真的很興奮,自己想說因該是不會害怕福馬林的味道,因為很多學長姐都說那個福馬林味道很重,一開始進去是真的沒有什麼感覺,開始台大醫師先幫我們講解行程之後對大體老師們進行禱告,開始每組帶到各個指定地方會有專門講師幫我們講解,第一個我們看的是生殖系統,一般都只能在書面上看到的平面圖,而陷在3D立體出現在我們面前,真的感到男女生的構造是不同的,可是我原本以為我因該是接受的了福馬林的味道,但我一靠近大體老師時,我卻有總不舒服的感覺,不知道是中午沒有吃飯還是什麼原因,所以接下來的參觀我都是遠遠的看而不能太靠近,來到消化系統時,真的看到就像書上所說的一樣大腸真的很長,肝臟也超大的它佔據整個腹腔,看到肌肉系統時感覺它的味道真的很像我們一般在吃的雞肉皆來也有看抽煙的肺,真的很黑所以如果再看到有親戚在抽煙的話真的要叫他們不要抽了,在看完這次的體驗之後我真有很深的感悟,大體老師們讓我們學到了很多,在謝謝這次帶我們去的老師們和提供我們參觀的大體老師,真的謝謝你們
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 4527 2013-04-30 06:46:00
聖母醫護管理專科學校
作業名稱: 大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
班級: 五護二甲
學號: 1005101025
姓名: 劉家利
教師名稱: 李菊芬老師
給大體老師的一封信 :
今天我們來到一個非常尊嚴與莊重的地方，就是參訪大體老師，參訪大體老師可能對一般人來說既害怕又充滿緊張的一件事，但今日我參訪完後，感觸好深好深，發現大體老師您真的好偉大喔，竟不求任何福利和回報，無私地大愛來貢獻自己的身體，且造福社會，真的好不簡單呢，想必這需很大的勇氣才會做出捐贈的決定呀，也因為有大體老師您無私地奉獻，我們今天才有這機會藉此老師的身體，實際地從人體內觀察每個構造與功能，然而世界上的醫療也因為您們的奉獻，才有機會研發與研究，使醫療技術漸漸地提升，教育方面也因為有您們也因此有所推進，還可當教學目地呢，你們的犧牲已達到捨身育才的境界了。參訪大體，我們應該要做到尊重與感恩的心，而不是遮掩口鼻、唾氣與怨言和指指點點來批評和評斷老師們，或是抱持著輕率且開玩笑的心，我覺得有以上這些行為，真的很過分也很不應該而且還嚴重地違背了倫理道德呢，因此我們內心千千萬萬記住要深深地存著感恩和尊重的心悠。再次的謝謝大體老師無私地奉獻，今日我們大家才有這個機會真實體驗出各器官與系統的位置與作用，使我們對解剖這門課能靈活的運用且印象深刻還能正確地分析、解釋每器官的用途所在與位置何在，反而不再是難理解與陌生的科目，更不是課本白紙黑字來陳述、也不需透過虛擬、模糊概念來思考了。現在真想大喊:大體老師真的很謝謝您們 ^W^
學習過程中的自我省私與收穫:
在這次的大體解剖校外教學的過程中，真的學習到好多好多悠，在此也增加了不少深度學習的經驗，例如:在骨骼系統，學習到各骨頭的名稱、形狀、大小和如何使兩兩骨頭接在一起的構造…等，在心臟系統裡，我看到人體的心臟真的和手握拳的大小一樣耶，真的好酷好酷，我還看到左右心臟的差別(如左二右三，和左右心室肌肉的大小差別)，也觸摸到如乳突肌、腱索、韌帶..等部位，'還讓我發現小小的心臟竟然能做出如此偉大的功能(例如:打出全身的血液)，真是不簡單啊，在肌肉系統裡，讓我認識到每個肌肉的各名稱與位置和每條的走向還有拉扯時會造成何種反應的結果…等，泌尿系統裡，我看見膀胱好小好小，卻能裝入人體大量的尿液，簡直能說好厲害的一個器官...等好多好多，但今天一學習下來，使我認為最新鮮的是真正地實際親手拿腦與肝的重量與大小，發現腦雖然小小的，但真的不能小看它，她能裝滿人類無限無盡的大小事，還看到中腦、橋腦、延腦的位置、與觸摸到什麼叫硬膜、軟膜、蜘蛛膜的差別，與認識一嗅二視三動眼...主要分布與何處，還體驗了肝的重量，竟達1.4公斤耶，有點嚇到，沒想到肝不但如此的大還重呢，然而我還觀察到，人在生前真的不能吸菸呀，假如你有吸菸的習慣，吸入的菸，裡頭的碳會殘留在你的肝內，而無法排出，使你的肝越來越黑呢，曾經有個名言說:
(肝不好，人生就是黑白的喔)，所以千萬記住遠離菸，會使自己的身體更健康，以上這兩個新鮮事，讓我心中不斷地湧起想對大體老師再次說聲感謝，因為有老師您的捐贈，我才能有此體驗與學習的機會，也在極短時間內成長了許多，知識也跟著長進了不少，真的好感謝好感謝，往後我會不斷地提醒自己要更加的認真學習，且充實自我，把握當下，千萬別浪費時間，虛度日子，這些的改變是因為希望以後也能靠自己的最大能力奉獻社會呀。 ^@^
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 4534 2013-04-29 22:52:24
聖母醫護管理專科學校
作業名稱：大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
班級：五護二甲
學號：1005101032
姓名：楊雯定
教師名稱：李菊芬老師
去看大體老師之前，和同學在討論，為什麼高中職都可以去那麼好玩的校外教學和畢業旅行，而我們卻要去台大醫院看大體!但從另一方面來想，能去看大體的也只有我們護理科，以後要跟朋友去遊樂園玩，多的是機會，以後要去看大體老師，恐怕再也沒機會了。一到目的地，緊張的情緒充滿在我的四周，抓著朋友的手走進大體教室。當把大體老師蓋住的東西掀開時，有股讓我頭暈、嗆鼻的福馬林味，非常不好聞，但必須尊重大體老師，並沒有直接掩口鼻。看到大體老師的第一眼，有點害怕而不敢靠近看，因為第一次看到大體在我眼前，看久了之後就沒那麼怕了。原本還以為是在手術台上看，整個血淋淋的，沒想到大體老師已經經過整理了，事後發現落差很大，還覺得自己很可笑。等講解醫生講解完，可以讓大家摸摸肌肉、肝臟、心臟、腦、腸、胃，剛開始都不敢摸，後來想想，不摸可惜，因為以後就沒機會了，就試著去摸看看。我小心翼翼的捧著器官，腸子的觸感比我想像中的軟很多，腦也比我想像中的重很多。有同學提問出眼珠長怎樣，講解醫生很盡責地把大體老師的眼皮撥開讓我們看，看起來微紅，濁濁的，心裡難免還有些驚嚇。看到實際的身體之後，印象深刻，器官的位置和大小也記的比較清楚，這是個很難得的機會，可以讓我們親眼目睹身體上上下下的人體構造，這對我的解剖學的記憶有極大的幫助!看完之後，覺得自己又邁向護理一大步，感覺又成長了些，原本小看自己不敢去接觸的事情，現在也嘗試成功了。大體老師非常偉大，要把自己的身體捐出來給大家觀看學習，是需要多麼大的勇氣，我深深的向大體老師致謝，給了大家這麼豐富的貢獻、經驗與收穫。在這之前，我也曾經想過要捐贈大體，但看過大體之後，我卻反悔了，因為光想到自己的身體不能完整，要把自己器官從身體內取出，給未來的學習對象觀看，就讓我卻步了!
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