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寒假作業,心得報告 9875 2013-03-05 17:56:38
書名:別用心情處理事情 作者:千江月
這本"別用心情處理事情”裡面提到古希臘時期著名的哲學家﹑數學家畢達哥拉斯曾經說:[做自己感情的奴隸,比做暴君的奴隸更為不幸。]如果一個人只會用自己的心情去感受或做事情,那就變成的心情的奴隸,做事情就會變的意氣用事,到最後就會讓自己後悔。
這本書讓我明白了用情緒來決定事情,會讓簡單的事情變的難以解決。要整理情緒就要先肯定自己,有一位同學小時候在班上都是很安靜的那種學生,從小到大最多也是擔任不太重要的股長或小老師,他從來都不會是班上的領導者,到了高中,他決定要改變自己,所以讓自己嘗試和不同的新同學聊天,剛開始,他用自己最直接的心情去聊天,以為他說的每一句對方都不怎麼重視,所以一直猜測對方的想法,後來他從其他的同學口中得知原來他之前說的話,很多同學都記得而且還感受到了自己的情緒,有很多同學因為自己的情緒也受到了很大的打擊,誤會也變的很多,後來把自己的心情整理了一下,認為自己有很多地方都太感情用事了,所以導致大家感情都不好,知道了這一點後,那位同學就馬上把情緒放一邊,用很禮貌的言語和理智的行為把誤會解開,之後大家知道了原因後也就沒放在心上了,感情變的比以前好很多了。
如果不先肯定自己就會有很多猜測和疑慮,而這些不確定因素會使自己變的很沒自信,沒自信的話情緒就會起起伏伏,情緒起起伏伏就會讓他人認為你很難相處,所以情緒控制很重要,只要是禮貌的行為不管是誰都會細心的領會,生氣和忌妒的心情,往往會使小過變成大禍,如果不想變成情緒的奴隸,就要先提醒自己,不論當下覺得氣憤還是痛苦,都必須保持冷靜的心情,才能做出最正確的決定,只要保持開心﹑有自信﹑做事三思而後行,不被情緒拉著走,任何事情都會有解決的方法的。
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『二年級』 主題與基護、人際溝通或上課相關身心靈相關主題書籍與文章 9436 2013-03-05 17:44:44
*書名：來不及穿的8號鞋 作者:Judy Merrill Larsen
*文章：村上春樹初期三部作中的「死」─從「我」的敘述意圖來看─ 作者:劉曉慈
【讀後心得】(至少300字)：
摁，在寫心得前，先分享一下<<來不及穿的8號鞋>>這本書的大致內容。
故事主要是這樣的:
有一名叫詹姆士的小男孩，他有一位很愛的母親愛倫，以及雖然會吵架但感情仍然很好的兄長手足丹尼爾，他還有很多朋友。
在美麗的夏日午後他們在湖區度假、享受、玩樂。
轟隆隆的巨響劃破那美好的寧靜，一台水上摩托車寫下了詹姆士生命的休止符。
面對孩子的死亡，愛倫痛苦、憤怒，卻茫然。
她正視卻又想要逃避。
對於肇事者，除了控告到底的報復，她還能怎樣面對?怎麼做才能讓自己不專注在詹姆士已經不在了的事實?怎樣才能讓憤怒有一個宣洩的出口?
法庭、課刑、詹姆士占滿了愛倫的生活。
丹尼爾同樣面對失去至親的傷痛，目睹了意外在眼前發生卻無能為力的無奈，以及生命裡從不曾分開的弟弟就此消失，再無人同他一起成長、拌嘴、嬉戲、分享快樂的徬徨無助。
並且需要面對母親沉浸在自己哀傷世界裡的忽視。
丹尼爾說:「我覺得妳好像再也看不到我的存在了。每一件事都和詹姆士有關。」
「妳唯一跟我交談的話題就是詹姆士。只有對話中有詹姆士的時候，妳才會注意到我。他比我還有存在感。」
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故事的開頭，我很喜歡一則引言：
你的孩子並不是你的，他們經你所生，卻非由你所造，他們與你相伴，卻不屬於你。
你可以給予他們你的愛，卻不能灌輸你的思想，因為他們擁有自己的思想。
你可以囿限他們的肉體，卻不能禁錮他們的靈魂，因為他們的靈魂寓居在明日之屋內，你即使身處夢中，也無法造訪。
──紀伯倫＜＜先知‧論孩子＞＞
我還沒到為人父母的年紀，所以並不能理解他們的感受，但是站在孩子角度來看，我真覺得這是金玉良言。
──我一直不懂家長為什麼要跟孩子說怎樣怎樣比較好，怎樣怎樣是不對的，並且要求孩子強制執行。我覺得，父母教導孩子、並且輔助他們走上正確的道路是對的，但是不應該要求孩子和他們的想法相同，而且要效仿他們的所作所為。
有時候，會不會有孩子想要說：「嘿，爸／媽，你們產的是一個和你們完全不一樣的獨立個體，而不是克隆人好嗎？」
沒有任何一件事是非黑即白。
──這句話是愛倫說的，為後面的故事鋪了一個不能算是完美、但算是美好的結局。沒有任何一件事是非黑即白，所以騎水上摩托車的少年也沒有絕對的錯誤，因此愛倫決定給他一個機會，但是仍然不能豁免他所應該負起的責任。
每件事情都有灰色地帶，我也深深的這麼覺得，很多事情，從不同的面向去看，對與錯都很難說得清。摁，這也是常常使我自己做決定時猶豫不決的關鍵。
我愛你們，屬不盡的愛。
我想這是很多父母對孩子的內心話，只不過我們東方人的個性含蓄，所以不常將愛掛在嘴上。
我想想，以後和父母賭氣的時候，我應該可以先想想他們對自己有多好，自己對他們又如何？
他們愛我們，屬不盡的愛？
而我們呢？愛父母又有多少？
想來想去，會發現自己有多麼的慚愧吧！
這是我的傷痛。是我和丹尼爾的傷痛。也是我們親友的傷痛。你們不能擅自報導，你們不能為此拍照。
──這是愛倫在心裡對記者們想說的話。
我想這也是台灣很多悲傷的當事人想對記者們說的話吧！
每次看新聞，火災、死亡、••••••等等的悲劇，新聞畫面裡絕對能看到一群記者包圍著悲劇的主角或者其親朋好友，螢幕裡大大的是他們哭泣的面容、悲哀的絕望。
有時候會想對記者說：「嘿，如果這事兒發生在你身上，你希望被這樣大肆宣揚，或者你願意接受採訪嗎？」
是的，誰願意呢？回顧過來，那都是一次又一次的把一把把鹽灑在傷口上的痛。
摁，這本書要寫心得可以寫太多了，能省思的地方也很多。有空建議大家自己去看看。
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寒假作業 9919 2013-03-05 17:43:37
[一年級]寒假作業
*書名:巴諾布的呼喚 作家:莎拉．格魯恩
*書名:死亡約會 作家:阿嘉莎
[讀後心得]
巴諾布猿和人類擁有98.7%相同的DNA，還能用人類手語溝通，可是這群絕頂聰明的巴諾布猿卻被偷偷的轉賣，成為電視實境秀的主角，讓觀眾24小時觀賞牠們的一舉一動，不但失去了隱私，巴諾布猿的原始本性更成為觀眾嘲笑的話題。於是，動物學家伊莎貝爾必須想出辦法，救出巴諾布猿！ 猿語實驗室的伊莎貝爾，從小家庭破碎，父親出走、母親不聞不問；曾經採訪實驗室的記者約翰，則是在工作上不得志，頻頻被同事扯後腿；約翰的妻子亞曼達是沒有名氣的一書作家，在走投無路之下，只好投入好萊塢的大染缸，成為肥皂劇編劇……
書中的每個角色都擁有自己的夢想與掙扎，為了保護自己，他們都不得不武裝自己，而在解救巴諾布猿的過程中，逐漸找回原本拋棄的信仰。與其說格魯恩喜歡描寫和動物有關的故事，不如說她藉由描寫動物的純真、可愛與善良，對比人類經過一連串社會化洗禮之後，逐漸喪失的寶貴價值。
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寒假作業 4722 2013-03-05 17:37:29
書名：溝通改變一切 作者:鍾仁富
文章：管理中的沟通媒介与沟通效率研究 作者:徐修德
【讀後心得】(至少300字)：
人與人之間的溝通語言其實不難，只要有心就會是一個溝通高手，例如銷售人員，他們也是因為一次又一次的失敗，然後一次又一次的學習與客戶間的相處。
看了本書之後，我也了解到聲音很重要，現代的人們都在利用手機來聯繫彼此，所以聲音也是溝通必學習的，有好的語氣，在和客戶或病人對談時，對方才會給你好的臉色看，也能說服對方成功，事業自然就會成功；相對的，如果你的口氣不好，總是讓人有壓迫感或是不悅，那你的客戶或是病人自然會覺得你是不情願的，所以就不願意跟你合作，而導致事業艱險，或是病人的病情永遠不會好轉。
良好的溝通可以增進人與人之間的相處模式，冷靜的對談和說話前的思考，都是必要的，如果不冷靜、不思考，那當然你說出傷人的話時，不管你事後怎麼的後悔彌補都已經來不及了！因為語言的傷害是比任何傷害都來的痛，就算那人已經原諒你了，但是那話卻永遠都存留在心裡是無法忘記的。
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寒假作業讀書心得 10451 2013-03-05 17:24:03
＊書名:不要說再見 作者:吉姆．畢佛
＊文章:探討陌生情境壓力源與抑制幼兒生理和行為反應之關聯
作者: 王珮玲﹑蔡侑君﹑洪聰敏
心得:
不要說再見這本書是在吉姆．畢佛在他的妻子西西莉罹癌後開始寫的。
西西莉在經歷不孕症重重煎熬後終於生下一名女娃---麥德琳．蘿絲．畢佛，但在麥德琳．蘿絲．畢佛兩歲時被診斷出患有自閉症，不到兩個月的時間從不抽菸﹑生活健康的西西莉於四十五歲罹患肺癌，西西莉在經歷了將近五個月的治療後仍不敵病魔過世了。而麥德琳．蘿絲．畢佛因為早期發現早期治療，因此現在的表現已與一般小孩無異，人際關係極好。她的寫作及閱讀能力遠超過同齡的孩童。
癌症不是只要作息正常﹑飲食健康﹑有動習慣的人就不會得，癌症是有基因遺傳的，或長期的壓力也有可能致癌像西西莉。她在住院的期間，接受了化療等多種治療，非常辛苦﹑難受，但仍保持樂觀的心情，而她的丈夫及親友也陪伴在她的身邊，給予她精神上的支持。在化療的過程中西西莉的免疫力已經完全崩解了，因此去探望她必須無菌，以免感染。西西莉過世時，身旁六到八名護理師手拉著手圍在她身邊為她朗讀聖經，這為八大核心理的關愛。在加護病房中每天都會有生命逝去，但每一條生命都是很珍貴，需要被尊重﹑被關愛的，也需要終身學習，用耳朵專心聽﹑眼神專注﹑態度正確﹑不懂要問。
麥德琳在一歲半前非常的活潑，一直到了兩歲便的沉默寡言，因此她的父母帶她去醫院檢查，證實患有自閉症，吉姆每週都帶麥德琳去治療矯正。把握三歲前的黃金療預期，及早接受醫療復健﹑特殊教育等早期醫療服務，年幼的孩子神經系統可塑性較大，較能趕上同年兒童。人類學家Margaret Mead 也說：「我們應提供證據說明人類的性格是建立於生物基礎上，惟此一生物基礎卻可因社會的標準形成無數的變異」（引自李亦園，1992，頁13）。有鑑於文化差異的社會情境，而孩子在成長過程中，其社會知覺及評價是依賴情境脈絡。
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