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101學年度寒假讀書心得 9632 2013-02-19 12:39:57
書名 : 顫抖的大地 作者 : 劉軒
書名 : 迎向開闊的人生 作者 : 劉墉
[ 讀後心得]
這兩本書一本是寫他們父子一起回大陸看看他們的故鄉所寫的人的遊記,這本書讓我也想去看看和我踩著同一塊土地的其他人,看一看和我們不一樣的風土人情,我們在電視上所看到只是表面,如果不深入去看是不會了解真正的文化,就像旅遊我們就只有看看風景去去知名的景點,這些我們看看書或電視也就知道了,還用得著去嗎?!
裡面我最喜歡裡面的 蒙古行 他有一句話我很喜歡 在人少的地方,只要能見到人,就高興,就是朋友! 我喜歡他們的豪爽!!!
第二本書的第一章就在談自殺,談為什麼尋死,裡面有一句話我覺得還不錯 海明威可能覺得不能再貢獻了,所以活著沒意義,他們則不知道有什麼好貢獻,所以活著沒意義 還有一句我很喜歡的話 GOD put me on this earth to
accomplish a certain number of things... right now, I am so far behind , I will never die!(上帝把我放到地球上,是為了要我完成一定的工作,現在,我還落後太多,我永遠都不會死!)這是我最喜歡的一章,也是現代社會必須面對並解決的問題!!!!
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讀書心得 10423 2013-02-19 11:38:46
『二年級』 主題與基護、人際溝通或上課相關身心靈相關主題書籍與文章
*書名： 營造新生兒中重度病房的親善哺乳環境 作者:王淑芳(Shu-Fang Wang);高美玲(Meei-Ling Gau)
【讀後心得】(至少300字)：
這本書告訴了我很多我不知道的事情/知識，我想當媽媽都應該要讀過這本書才對!以前的我覺得母乳很難喝，沒想到他這麼厲害呢!!!還沒當媽媽的人還是懷孕的女生我都推薦你們看看這本書哦，內容其實沒有很多，但卻能告訴你很多很多!
內容大概是這樣:母乳能提供新生兒頭六個月完全且完整的營養，對疾病預防以及智力提升，都是無可取代的食物還有最好的營養來源。對中重度疾病之嬰兒而言，母乳更是量身訂作的最佳治療處方。因此，全面推動母乳哺育，是維護國民健康，降低國家醫療成本，優先排序的國家重要政策之一，尤其是對早產兒與病嬰的早期與持續母乳哺育更是重要。
然而，受到社會經濟結構轉變及健保給付制度因素影響，婦女產後在院學習時間短縮，加上缺乏
在生活實境中母乳哺育學習環境；一旦遇到哺乳問題或角色壓力時，如果無法獲得適時且正確的指導及支持，往往容易選擇停止母乳哺育。
本文以世界衛生組織／聯合國兒童基金會（World Health Organization &United Nations Children’s Fund [WHO/UNICEF], 2009）所推展「愛嬰醫院」最新更正版本為核心架構，說明哺乳對中重度新生兒及其家庭的重要性，目前臨床實務對早產兒與病嬰母乳哺育上的困境與迷思，並介紹建構新生兒中重度／加護病房親善哺乳環境之三原則
及十措施，提供國內實務工作之借鏡參考，以促進【全民均健】的最終目標。
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心得 4851 2013-02-19 11:09:20
*書名：炸醬麵
作者:安度昡
*文章：影響青年學習行為的組織承諾、信念與一些社會特徵
作者: 陳正和(Jeng-Her Chen)
【讀後心得】(至少300字)：
這本是作者替自己在人生中最瘋狂的17、18歲裡做彌補，在17、18歲裡想到會做的瘋狂事、沒有做的而可以做的事情及情緒通通寫進這本書裡。
而他的本質並不壞，只是受不了大人的不了解、大人的世界，進而選擇逃避而離家出走。
瘋狂的歲月其實不只於17、18歲，從上國中的開始，頭腦就已有蠢蠢欲動的衝動，但是最不可以做的就是讓自己後悔一生的事情。
國中時的我，對於大人的世界、偏袒受不了，說出我的感受，換來的只不過是責備，進而不想再說什麼話，不削的愛理不理，之後也跟同學計劃好要去加入哪個派。但是自己一直想，這樣做真的會比較好嗎，會比較快樂嗎，腦海浮上愛我的人的人影，而我在對自己喊著不可以，不可以讓他們傷心、難過、心碎。
而現在的我，雖然很普通，但是很歡樂，在家裡我可以隨意的對媽媽大人撒嬌，雖然媽媽大人的感覺就是:這小孩是.........?但是通常我都跳著說:媽媽大人你的小孩就是這樣，別懷疑。
有那時候的拉自己，才有現在這樣的平凡的快樂，現在只想珍惜身邊的擁有，好好把握所有。
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讀後心得 9791 2013-02-19 11:03:05
*書名：殺手,無與倫比的自由 作者:九把刀
*書名：需要多少才足夠:三坪小屋的樸門生活實踐 作者:威廉．鮑爾斯
【讀後心得】：
人生裡，我們真正需要的是什麼？是取之不盡的錢財嗎？又或者是功成名就呢？那些窮追不捨
的貪婪，已經將我們的思想給吞噬掉了，使我們都忘了真正認真的思考這一點。在面對生活給
與的壓力時，同時也題供了我們追尋人生意義的線索，靠著這些線索慢慢的解開問題，漸漸的
理解人生的所需。我認為我的人生所需的就是自由，不過當然是在不防礙他人之下的自由，防
礙了他人就也就等於剝奪了他人的人身自由了。假設人生沒了自由而是束縛，那還有什麼好需
要追求的呢？但或許我現在就已經算是很自由了的吧！想想那些被迫當童工的小孩子們，他們
被父母賣到勞力市場，全年無休。不僅要忍受挨打，還要忍受饑寒。假設能夠選擇自己的人生
，我相信那些小童工們絕對不會選擇這樣的人生，以悲觀收場的人生。其實人生缺乏的是知足
，因為人們不知足便覺得什麼都是不夠的。若懂得知足去過人生，你便會發覺人生所需要的，
都在我們的身旁，其實我們早就已經擁有了，只是我們全被貪婪給迷惑罷了。
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寒假作業 4611 2013-02-19 10:39:13
書名:成長的智慧 作者:愛亞
文章:青少年知覺之家人關係型態與幸福感 作者:林惠雅
讀後心得:
探究青少年幸福感的現況和性別差異，以及青少年知覺家人關係面向所組成的家人關係型態及與青少年幸福感的關聯，研究結果顯示青少年知覺父母衝突、共親職、親子依附、手足關係形成三種家人關係型態，即「親愛扶持型」、「衝突但有連結型」及「疏遠且衝突型」，青少年與家庭的接觸最為久遠，而家庭因素也可能是學校和社會因素的根本，因此家庭因素對青少年的影響可能最為深刻及普遍。在青少年幸福感研究結果顯示不論在「自我滿意」或「學業人際滿意」，青少年都感受中等程度的幸福感，而在文化的特質是在反映內心心裡的渴求慰藉、尋求獨立自主、向權威挑戰，重要的特徵是在凸顯：和父母師長的主流文化相抗衡、對刻板化的生活不滿及追求自我表現，且青少年在成長的過程中有些事是從不向父母講，有些父母則「鴕鳥」式的認定孩子沒有問題。
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