104暑假作業A 9687 2015-09-13 08:26:22
103學年度第二學期暑假作業
班級:護四丙 姓名:馬苡珊 座號:10 學號:1015101114
心得:一開始覺得個案報告還不就是那麼一回事,但其實個案報告比想像中的難,因為他把你看到聽到感覺的任何東西用文字寫下,再加以分析,像文章裡所講的「個案報告是護理經驗的分享」,所以意味者個案報告是拿來交流的,讓每位身為護理師的同伴們知道疾病應該怎麼處理更好,同時融匯自己的方式,再以個案報告的方式分享給別人,但我覺得可惜的是,許多護理人員都有豐富的護理經驗,但卻不擅長以文字的方式呈現,這樣就成為進階中的困難處,在「個案報告,指導過程與經驗分享」這篇文章中就有提到關於個案報個的每一部份該怎麼寫,還包括寫之前的蒐集跟觀察,就像文章裡說的,剛開始說要把個案報告加入進階制度裡時,大家一定都是抱怨連連,尤其是資深的護理師,文章也說到,因為護理經驗中缺乏書寫的經驗,所以導致護理師的成長速度延緩,所以在我看來進階制度是為了讓所有護理師熟能身巧,多寫幾遍就慢慢熟練了,本身覺得這種制度雖然很叫人崩潰,但卻可以使護理得到交流的效果,不為失是個好方法!
而「靈性概念於護理個案報告應用之文獻評析」這篇說到靈性是人類的基本需求,依照不同疾病診斷病人的靈性需求也會不一樣,因此同文章所說的靈性照護就是,滿足病人靈性需求的照護包括支持與提供病人靈性與宗教信念之相關活動,以及「提供自己」例如陪伴、傾聽、尊重或直接與病人討論生命意義與價值等,這讓我知道了,靈性照護不只是信仰上,也可以是,自己給自己生命的意義或目的,亦或是期許自己具有克服困境的能力,靈性照護比較著重在於陪伴、傾聽、關心…一些人與人之間的相處,說到人與人之間的相處,最基本的就是溝通,所以護理是一門多麼藝術的行業,而護理人員是藝術家或是作家,我們要用文字將我們感受到的任何一切寫下加以分析,我們要學會跟各式各樣的人相處,要學位跟各式各樣的人溝通,溝通時還要去引導,並同時要安撫個案及其家屬的心理,避免帶來負面影響,所以護理不只是死板板的打針換藥而已,他往往比人們想像中的還有深度。
最後「動力取向人際關係團體心理治療個案報告」這篇本人覺得也與靈性照護相關指示加入了更多治療的元素在裡面,像是這個個案是因為家庭中父親給予的壓力加上工作上點點滴滴的壓力,導致個案三度企圖自殺,因為沒辦法有效調適壓力,所以也沒有心力去面對工作,本文也有提到個案覺得治療者的手是溫暖的,我覺得這跟心理的淺意識有關,因為覺得父親很嚴厲,把這個嚴厲投射到別人身上,但在相處的時候漸漸發覺其實治療者比想像中的還要給人溫暖,我覺得這就是一個做護理人員值得驕傲的地方,因為護理人員的溫暖會突破很多人的心防,護理人員雖然自己都沒吃飽但還是會去關心個案及家屬,在以前,這是大家都看不到的事,但現在有了個案報告之後,不僅是經驗上的交流更可以看到一個人的心思。
參考文獻
鍾明勳……等人(民100)。動力取向人際關係團體心理治療個案報告。中華團體心理治療17(2),29 - 40。
蕭雅竹、陳素惠、李香君、蔣宜倩(民103)。靈性概念於護理個案報告應用之文獻評析。長庚護理 25(1), 15 - 26。
林明珍(民88)。「個案報告」指導過程與經驗分享。護理雜誌46(1),88 - 94。