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103年暑假作業-老人壓瘡之護理經驗  4571  2014-09-21 23:12:01
老人壓瘡之護理經驗 文獻: 1. 照顧一位偏癱老人合併多處壓瘡之護理經驗A Case Study of an Elderly Hemiplegia Patient with Multiple Pressure Sores 陳美珠(2008) ˙照顧一位偏癱老人合併多處壓瘡之護理經驗A Case Study of an Elderly Hemiplegia Patient with Multiple Pressure Sores˙彰化護理,15卷(2期),8–21。 2. 運用Watson理論於一位臥床壓瘡老人及其主要照顧者之護理經驗Applying Watson's Theory to Caring for an Older Patient with Bed Pressure Sores and Her Primary Caregiver 王紫藺、蔡佳純、陳文文、何秀玉(2014)˙運用Watson理論於一位臥床壓瘡老人及其主要照顧者之護理經驗Applying Watson's Theory to Caring for an Older Patient with Bed Pressure Sores and Her Primary Caregiver˙長庚護理,25卷(1期),112-123。 3. 預防臥床老人產生新壓瘡及潛在危險廢用症候群之居家護理經驗 Home Care Experience of Preventing New Pressure Sores and Disuse Syndrome of a Bed-Ridden Elderly 林汶儀、楊舒琴(2007)˙預防臥床老人產生新壓瘡及潛在危險廢用症候群之居家護理經驗Home Care Experience of Preventing New Pressure Sores and Disuse Syndrome of a Bed-Ridden Elderly˙長期照護雜誌,11卷(3期),275-284。   心得: 人會生老病死是無法避免的,身體機能會逐漸的退化,而皮膚是人類的第一道防線,會隨著年齡的增加慢慢失去彈性 光滑,也會慢慢變薄,因為退化導致受傷後癒合的慢。第一篇的個案是因為半身偏癱導致長期臥床,採用羅氏適應模式,協助個案解決目前面臨的身、心、社會等問題,個案因長期臥床而心情低落且跟家人溝通不良,家屬也缺乏照護知識和技能,護理措施很多,先建立起良好的信任關係,增加探視的次數和多關心陪伴,護理人員藉由語言和非語言,表達對個案的關懷及同理心,也鼓勵個案表達自己的感覺,協助個案找出自己的優點及能力,家屬方面是由護理人員教導如何照顧個案,促進個案的舒適,營養方面給予個案喜歡的食物,但是營養均衡,較硬的食物要剁碎,方便個案食用,皮膚照護上,兩個小時翻身一次 執行全關節運動促進血循等等,一位老人長期臥床,藉由羅氏適應模式,改善了個案及家屬關係,也教導了家屬如何照護個案,個案本身能學習更多自我照顧技巧。第二篇利用Watson理論與個案及家屬建立起治療性關係,藉由十項關懷照護因子解決個案及家屬身、心、社會及靈性的健康問題,家屬因為個案壓瘡傷口癒合慢而焦慮,護理人員教導家屬相關照護技巧,如教導傷口換藥技巧 觀察傷口癒合及促進傷口癒合方式等,也提供相關衛教單張解說,如壓瘡發生的原因、發炎症狀、預後及日常照護等,讓家屬有足夠的時間去消化吸收衛教內容,鼓勵隨時提出問題,並一同參與個案相關照護,個案無法言語,在換藥的時候會皺眉面露痛苦狀和發出尖銳的呻吟聲,所以會撥放個案喜歡的日本演歌來轉移個案的注意力,也把換藥動作變得更輕柔 ,來減少個案不適,Watson理論中較多在照顧者身上,了解家屬家庭背景,還有觀察與個案的相處,也會關懷照顧者的心理,然後提供建議或是教導,來改善個案及照顧者的相處,也促進個案身心靈的改善。第三篇是一位跌倒後而臥床的老人,因家中主要照顧者不適當的照護技巧,造成個案出院後產生壓瘡再度回院,而個案家庭的問題及經濟壓力更增加居家護理服務的困難度,長期照護是一條漫漫長路,需要耗費體力、人力及金錢及社會資源的協助,唯有了解每位個案的潛能,有效的利用資源來幫助案。讀完了這三篇,發現病人需要全方位的照顧,而家屬也很需要,照顧壓瘡需要的知識從文獻中看到很多,但這只是一部份,因為在文獻中比較多是在病人的心理,還有家屬以及家庭因素,不只是要關心病人,也要了解到家屬的壓力和經濟狀況,評估到各方面,才能給病人和其家庭一個好的照護。
      
103年暑假作業-我所認識的八大核心素養  4571  2014-09-21 23:10:35
在進入聖母護理科之後,就開始教導我們八大核心,本來就不懂為什麼要了解這些 ,以為是當護理科學生的義務,所以我就懵懵懂懂的背它,實際上覺得沒有什麼意義,直到接觸到實習,才發現那些事存在在生活當中的,只是我不會去理解而已。第一個「關愛」在生活中對家人或是朋友,其實自己就會不自主的去關心他們了,因為想要了解他們的事和情緒,當給予相等的信任和尊重時,對方也會給予之,對病人來說 ,關愛其實很重要,兩個陌生人要建立起良好關係時,關愛是不可少的,藉由這過程,自己會得到病人的訊息,且能進一步的給予病人更好的照顧。第二個「基礎生物醫學科學」當了護生後,接觸到專業科目是必然的,畢竟在未來實習或是進入職場,都一定會用到這些知識所以從一年級開始慢慢學了很多,從基本護理學、生理解剖、病理微生物到現在三年級的內外,一步一步的累積,然後在應用到生活當中,雖然學理跟實際的狀況有點不一樣,所以就是要去融合這兩個去成為自己的。第三個「一般臨床技能」三年來學得技術是基本的臨床技能,還運用評估、診斷、計畫、執行、評值等等,紀錄病人每一個時段的狀況,也能給予最好的照顧,在實習中對一切都還很陌生,雖然有學習這些技術和技能,可是在真正用運用在病人身上時,東西丟三落四,紀錄數據也會少一項,真是快被自己打敗了,也希望未來會學得更熟練。第四個「溝通與合作」上了高中之後,碰到了很多作業報告,有些是個人,也有些是團體報告,在團隊裡,人與人之間需要溝通與聆聽,有著一個題目,大家分配著每個人的工作,所有人都有出一份心力,在討論的時候,聆聽著每個人的意見,有時候會讓作業的題材變得更豐富,當出現意見不同時,也需要調和每個組員的情緒,希望有個好結果而不是不歡而散,團隊合作不只出現在做作業的時候,還有實習中也有,因為每一梯、每一單位遇到的人都不會全部都是認識的或是班上同學,所以要從新認識其他人,要建立新的關係 ,藉由每一天的相處來磨合每個人,才會出現團隊合作及默契。第五個「倫理」在照顧病人時不能機械性的執行照護,剛開始以為照顧病人就是時間到了給藥或是換藥,沒有顧慮到病人得想法或是心情,上了很多課以及實際實習過後,不只要照顧到病人的病,而心理變化也要照顧到,病人也是人,當然也有隱私及他個人的想法,在照顧的同時,也可以跟他聊聊天、關心一下他。第六個「批判性思考能力」每個人都是一個獨立的個體,當對病人用一種照護時,每個人的想法和感覺都不一樣,所以護理人員需要批判性思考,讓我知道其實照顧病人是人性化的,不管做什麼照護都需要了解病人,思考如何讓病人得到最好的照護。第七個「克盡職責性」上學是我的責任,上課是我的義務,以後上班也是我的義務,不能遲到是必須的,不管上學或是進職場,做報告或照顧病人都是我的責任,一切都要遵守即要做到。第八個「終生學習」我知道現在所以學得護理知識會一直更新及進步,不管幾歲,學習都是必要的,不管學的是什麼,學習到新的知識能讓病人有更好得照護,為什麼不學呢?不斷的學習也是在充實自己,不是很好嗎?
      
個案報告心得  4735  2014-09-21 23:03:52

   個案報告心得 

參考資料:

陳妍伎、朱惠美(2009)‧照顧一位糖尿病婦女學習自我照顧之護理經驗,領導護理, 10(3),75-84

林玉卿、江士青、蔡佳樺(2008)‧一位養護機構長者糖尿病足之護理經驗,北市醫學雜誌 ,5(6),727-736

江惠娟、劉智如、陳克仁(2010)‧運用跨理論模式協助一位初次罹患第二型糖尿病個案之護理經驗,馬偕護理雜誌,4(2),49-58

讀後心得:在讀完了這三篇的個案報告後瞭解到台灣有許多糖尿病病患,糖尿病患者身上也會出現許多合併症,例如:除了心血管疾病、視網膜病變、腎臟病變之外,下肢的傷口、潰瘍、感染也是常見的疾患。而足部病變是造成糖尿病患者死亡、罹病、殘障的主要原因之一,因為傷口不易癒合,所以更應該好好照顧任何有傷口的地方,糖尿病衛教已經從過去教導正確內容為導向轉變成以病人結果為導向,現在的衛教強調以病人為中心的目標,依據目標來促進行為改變,經由行為改變來達到成功的自我照護,讓病人不需要倚靠他人的幫助不管在心理上或身理上都能獲得許多的幫助以及便利,也學到了原來血糖不只要靠著飲食在控制,還需要藉著運動降低血糖.降低血脂肪包括三酸甘油脂、低密度膽固醇.降低血壓,增加肌肉、血管的彈性。促進血液循環.減輕體重或維持理想體重,以及需要衛教病患.澄清各種錯誤觀念並且知道病患是否了解真正意涵,另外一篇在講述因糖尿病會出現各種合併症,針對老年糖尿病患者足部病變容易被忽略,給予足部護理衛教方案及血糖控制,才能減少感染、截肢的機會;評估造成老年人跌倒的內、外因子,找出可矯正的因子,以減少跌倒的機率;藉由提供糖尿病足部護理的資訊及照護技巧,以減輕個案因擔心、害怕所引發的焦慮情緒,閱讀完此篇個案報告,了解到老人家因為有很多知識不足,所以更應該要多多關愛他們讓他們知道糖尿病足的嚴重性,使個案依指導內容每日自我檢查足部,並維持傷口不再繼續惡化;了解預防跌倒的方法,並能執行預防跌倒的技巧,在護理期間未產生跌倒之意外;且在提供系統性護理衛教後,擔心糖尿病足截肢、感染的焦慮得以輕。慢性疾病合併症的預防及處理也是未來不可忽視的。然而針對老年人所做的衛教指導,一定要考慮到其學習的能力與態度,做完整的評估後,提供個別性的護理指導,再依個案對衛教內容的吸收程度,重複衛教,以顯現護理專業的獨特性。個案為80歲之女性,長期住在養護機構內,在護理過程發現除了直接給予個案護理指導外,亦應協同家屬共同參與,以提供個案更完整的照顧。閱讀完三篇個案報告,真的是讓我獲得許多更多關於糖尿病知識,也了解到糖尿病病患有許多要控制的地方,如果我是病患,我ㄧ定會覺得很難過,所以我們更應當同理心在照顧病患,讓病患也能有效的注意自己的身體健康。

      
個案報告心得  4735  2014-09-21 23:03:52

   個案報告心得 

參考資料:

陳妍伎、朱惠美(2009)‧照顧一位糖尿病婦女學習自我照顧之護理經驗,領導護理, 10(3),75-84

林玉卿、江士青、蔡佳樺(2008)‧一位養護機構長者糖尿病足之護理經驗,北市醫學雜誌 ,5(6),727-736

江惠娟、劉智如、陳克仁(2010)‧運用跨理論模式協助一位初次罹患第二型糖尿病個案之護理經驗,馬偕護理雜誌,4(2),49-58

讀後心得:在讀完了這三篇的個案報告後瞭解到台灣有許多糖尿病病患,糖尿病患者身上也會出現許多合併症,例如:除了心血管疾病、視網膜病變、腎臟病變之外,下肢的傷口、潰瘍、感染也是常見的疾患。而足部病變是造成糖尿病患者死亡、罹病、殘障的主要原因之一,因為傷口不易癒合,所以更應該好好照顧任何有傷口的地方,糖尿病衛教已經從過去教導正確內容為導向轉變成以病人結果為導向,現在的衛教強調以病人為中心的目標,依據目標來促進行為改變,經由行為改變來達到成功的自我照護,讓病人不需要倚靠他人的幫助不管在心理上或身理上都能獲得許多的幫助以及便利,也學到了原來血糖不只要靠著飲食在控制,還需要藉著運動降低血糖.降低血脂肪包括三酸甘油脂、低密度膽固醇.降低血壓,增加肌肉、血管的彈性。促進血液循環.減輕體重或維持理想體重,以及需要衛教病患.澄清各種錯誤觀念並且知道病患是否了解真正意涵,另外一篇在講述因糖尿病會出現各種合併症,針對老年糖尿病患者足部病變容易被忽略,給予足部護理衛教方案及血糖控制,才能減少感染、截肢的機會;評估造成老年人跌倒的內、外因子,找出可矯正的因子,以減少跌倒的機率;藉由提供糖尿病足部護理的資訊及照護技巧,以減輕個案因擔心、害怕所引發的焦慮情緒,閱讀完此篇個案報告,了解到老人家因為有很多知識不足,所以更應該要多多關愛他們讓他們知道糖尿病足的嚴重性,使個案依指導內容每日自我檢查足部,並維持傷口不再繼續惡化;了解預防跌倒的方法,並能執行預防跌倒的技巧,在護理期間未產生跌倒之意外;且在提供系統性護理衛教後,擔心糖尿病足截肢、感染的焦慮得以輕。慢性疾病合併症的預防及處理也是未來不可忽視的。然而針對老年人所做的衛教指導,一定要考慮到其學習的能力與態度,做完整的評估後,提供個別性的護理指導,再依個案對衛教內容的吸收程度,重複衛教,以顯現護理專業的獨特性。個案為80歲之女性,長期住在養護機構內,在護理過程發現除了直接給予個案護理指導外,亦應協同家屬共同參與,以提供個案更完整的照顧。閱讀完三篇個案報告,真的是讓我獲得許多更多關於糖尿病知識,也了解到糖尿病病患有許多要控制的地方,如果我是病患,我ㄧ定會覺得很難過,所以我們更應當同理心在照顧病患,讓病患也能有效的注意自己的身體健康。

      
暑假作業  9887  2014-09-21 23:02:16
書名:我不是教你詐 作者:劉墉 心得: 在這個人心險惡、殘酷而且現實的社會中,人人都必須擁有能夠在社會上自保的能力,這本書就是在教我們如何通達、怎樣洞悉人情,並強調只立志而不礪志是無用的!書內以小短篇故事來說人心的機巧以及社會的種情況,並且教我們遇上這些狀況我們該如何自處的方法。書中的許多小故事所包含的的範圍十分的廣,它由人性面切入,在看到商業面,緊接著加深到政治面,且故事的安排也巧妙的不可思議。 「世事洞明皆學問,人情練達即文章。」生存在這個世界,其實人人都在鬥智。在社會上的戰爭是連一步也不容許算錯的,算錯一步,說不定就滿盤皆輸。凡是能進一步想並加以推敲,必定能使你在社會上無往不利、八面玲瓏。若往往少算一步,那麼錯誤積的多了,可能會有嚴重的後果。 看完了這一系列的書,作者的一句話就冷冷很狠的刺入心中:「你錯,沒有人告訴你,只偷偷修理你。你一輩子不發現就吃虧一生。」這句話,很殘酷,也很現實。這句話使我深思了許久,人與人之間的關係真的就是如此嗎?這又使我想到,難道我以後要踏入的,就是這般以虛偽及奸詐還有互相陷害所搭起的人性戰場嗎?在這種戰場,我想我們也只能放亮自己的眼睛,以免自己「給人賣了,還高興地為他數鈔票。」這一系列的書血淋淋的把社會較不為人知的一面展現在我們的眼前,如次真實,使人不得不相信。這對我也造成了不小的衝擊,社會真的是如此現實、殘酷嗎?我思考著。 雖然這系列的書如此真實的把人性較為奸詐、虛偽、可怕的一面呈現在你我的眼前,但我們還是不能忘了,人們在心中還是仍有天真善良、純樸無邪的一面呀!社會上還是有沒有什麼心機的人、不問收穫只求付出的義工、願意幫助陌生人的捐血者,這些人不是很善良嗎?我想,我們不能只看到那些較奸惡的人,不能因為一部份的人惡,就認為所有的人都惡,而忽略其他善良的人。我想,作者可能是要透過揭開他們的惡,使我們發現其他人的善,要我們不要忘了心中那一塊,美好明亮的園地吧!
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