|
|
| 文章內容 |
暑假志工心得作業 10595 2014-09-20 17:48:32
這是我第一次到醫院當志工所以心情上有點小緊張,因為不知道自己會碰上哪些事情,怕處理不好而拖累到其他的志工但還好我去的第一天沒有什麼壞事,剛開始去要先填寫一些資料,然後我覺得很新奇的是要我簽一張不會洩漏個資的資料雖然在醫院裡當志工多多少少都會看到一些病人的資料,可是瞬間有種不一樣的感覺,我去的是"台北聯合醫院"一天4小時做五天但內容是跟文書相關的事,就打打資料把廢紙拿到碎紙機碎夾新的病例然後排歷年來醫院的資料,跟我看其他同學他們去當志工的內容不太一樣,他們都幫忙量血壓扶病人行走之類的,感覺我當的志工好像跟護理有點偏差呢...
但我也遇到第一個護理長她給人的感覺就是很熟練在這醫院待久的樣子,而她叫我學妹我當下有點不適應因為不像學校裡學姐叫的感覺一樣
整理資料時我覺得很恐怖像一座小山一樣堆在那邊,還跟我說我OK的,而且有些資料是全英文的請問要排哪阿,這有讓我錯愕到,原來平時的護士也要做這些事情嗎??這樣24小時不夠用阿我其實以為護士的工作是完全以護理為主的是其他的小事情是給別人做的但我錯了很多小事情都是護理師要做的難怪他們一整天上班完都一副想趕快回家睡覺的樣子
在這幾天內看醫院裡的護士都很忙一下跑病房一下在護理站打資料有時真的覺得很辛苦而我們的未來也是所以要趕快適應阿!!!
這次當志工並沒有跟病人和護理相關的事接觸,只有觀察來來往往的人罷了...所以也沒什麼發生讓人真正難忘的事,這次志工雖然沒有學到與醫療相關,但我自己過得也不錯充實,如果還有機會,希望下次能參予和醫療有關的工作
|
2014暑假作業 9804 2014-09-20 15:28:00
書名;把握我們有限的今生
看完了這個故事,我才發現一生的時間就是如此而已,在這一生的時間,要完成的事情是這麼多,要面對的考驗也是如此,例如;該談幾次的戀愛,考多少的試,做多少的事,要笑要哭,其實都已經幫我們設定好了,在這個過程中我們要如何面對這些問題,要想辦法解決努力去改變,找到屬於自己的方法來解決,當我遇到困難時,我會找一些人聊天訴說一下自己的心情,發洩一下,當冷靜下來時在去想要如何解決問題,自己如果無法解決時,可以找信任的人幫忙,才不會忙到底,結果還是一場空,人常常都在抱怨,抱怨自己的命為麼這麼苦,老天都不幫忙,但都不反省自己,到底是不是自己的問題,永遠的覺得是別人的錯,但這其實都是自己的問題不是嗎?當你心打開時,就會發現這一切都只是考驗,這樣的人生就會過得比較快樂,不會枯燥乏味,
書名;我快樂 因為我放下
我覺得當女生有好有壞,好的一面是,不只是身體上的不同,在心理上也有所不同,女生的心比較細膩,比較貼心,當與男生同時再觀察一個人的時候,就可以發現有所差別,男生所觀察得比較表面,只看到眼前,只看到大目標,但女生就不一樣了,觀察會比較仔細,常常會看到一些大家可能不會注意的地方,這或許沒什麼,但在某些角度來說是很貼心的,女生從以前就是比較沒地位,大家都覺得男生比較有用,但現在的女生比男生還努力,因為要讓大家改變對女生的看法,女是其實是蠻厲害的,在婚姻上,要當好媽媽,老婆,惜付這些角色,當婚姻失敗時,女生變得無依無靠,當在遇到真愛時,會因為他曾經是一個婚姻失敗者,而會感到自卑感,不能雍有幸福,這對女生來說是一種傷害,
書名;失去 讓生命更完整
這人生這一條路上,有許多悲歡離合的事情,遇到開心得時候,大家都會沉溺在那個氣氛裡,當時失去以後.才會發現當擁有的時候,原來是那麼幸福的,失去以後,會去回想以前的點點滴滴,無論是開心也好,難過也好,都覺得很幸福,我自己就有這樣的經驗,當失去家人的時候,那種難過是大家可能都無法想像的,那種不捨,那種難過,是一輩子都不會忘記的,當還在的時候,會覺得他好囉嗦喔,可以不要一直煩嗎?但失去以後,才發現原來這些囉嗦都是在提醒我們,現在要他囉嗦都沒辦法了,只能用回憶的方式來想他
|
103-下載三篇文章，寫1000字的讀書心得 4719 2014-09-20 14:31:00
第一篇文章：(2012)‧一位急性心肌梗塞病患行冠狀動脈繞道手術之手術全期護理經驗‧新臺北護理期刊，14卷(2期)，P127 -137
不管任何疾病出現任何一個症狀，大多數的人都會覺得休息一會就沒事了，事實上並非如此，因為大多數人都在休息的過程當中就會錯過黃金治療期而無法救回，少數的人會因為身體不舒服而進醫院檢查，就是因為大家只知道讓身體不舒服的症狀休息一會就會好轉，而不知道是什麼極並引起這些症狀導致不舒服。
說到心肌梗塞的症狀有些人就想到心絞痛，心絞痛與心肌梗塞雖然一樣都是心臟出了問題但症狀和處理方法是不一樣的，但有些人還是會將他們兩個搞混，若都清楚的知道心絞痛與心肌梗塞就不會英為時間延誤而緊急救人及其他合併症都出來了，也因為不知是什麼疾病的情況下把時間延誤導致原本不該出現的合併症而出現了。
我在還沒上護理科前一直以為心絞痛和心肌梗塞是相同的，上了護理科我才發現心絞痛與心肌梗塞一樣是心臟的問題但症狀和徵象與治療方法是不一樣的，心絞痛是因為心肌得血量因暫時性缺血缺氧而無法供給，只要避免會使血管壁攣縮的原因，若無法避免就舌下含服一個NTG；心肌梗塞是因為心肌缺血而導致壞死，若不緊急處理會導致休克。
我會找這三篇個案報告是因為可以讓自己更清楚知道心絞痛與心肌梗塞的分辨，還有一個原因是因為阿嬤，幾個月前我們大家都不在阿嬤身邊，阿嬤也不知道甚麼原因自己的胸很痛和心律不整，阿嬤真的以為身體不舒服休息一會兒就好了，沒想到醒來比休息前還要痛，價敢快打電話給家人，再到急診室醫生馬上幫阿嬤做檢查，檢查後才發現是心肌梗塞，馬上進心導管室做冠狀動脈支架植入術，一共塞三條，進兩次心導管室，還好阿嬤會打電話給家人，沒有再繼續休息下去，不然真的就已經錯過黃金治療期了；就因為大家都不知道心肌梗塞的症狀和徵象，就因為容易錯過黃金治療期而喪命，要不然也不會有那麼多人做繞道手術、冠狀動脈支架植入術、還合併併發症……等。
|
暑假作業-基本護理 9643 2014-09-20 13:47:03
第一篇:選擇方法、等待成長－基本護理學實習教師之教學經驗
作者: 林慧珍(Hui-Chen Lin) ； 林季宜(Chi-Yi Lin) ； 簡翠薇(Tsui-Wei Chien) ； 劉桂芬(Kuei-Fen Liu) ； 陳妙言(Miao-Yen Chen) ； 林文絹(Wen-Chuan Lin)
這本書是在講基本護理學實習是護理專業的入門及基礎，多重因素影響護生臨床實習成效；其中實習教師是整體教學計劃的規劃與執行者，其所採行的教學方法、策略與教學態度極為關鍵。因此透過教師教學的反思，瞭解基本護理實習的教學特性，將有助於實習教師協助學生開發個人潛能，做為專業發展的基石。目的 從基本護理學實習教師觀點，探討基本護理臨床實習之教學特質。方法 本研究採質性研究法，研究對象為輔導技職院校科技大學四年制護理系基本護理實習之實習教師。資料收集的時間為基本護理實習期間，共進行五次焦點團體會議討論，每次時間約二至四小時。焦點團體主持人為研究主持人，針對學生學習表現，實習教學設計、教學經驗分享等議題，引導老師分享對學生學習表現的觀察與指導經驗，再以內容分析法進行資料分析。結果 實習教師所展現之基本護理臨床實習教學特質，共有三大主題，分別為需瞭解學生特質的「新手上路狀況多，慢慢行」，教師對於學生的「能力、心情與困擾需洞悉」，以及教學特質上應展現的「鼓勵支持中選擇方法」。結論／實務應用 基本護理實習教師需能了解學生學習特性，運用合宜的教學方法、策略與態度來進行輔導；而過程中，實習單位人員、環境的準備等均是使學生能有良好學習經驗不可或缺的要素。
第二篇: 基礎醫學融入護理教學綜論
作者: 許淑敏(Shwu-Miin Hsu) ； 陳春香(Chun-Hsiang Chen) ； 黃美凰(Mei-Huang Huang) ； 賴維淑(Wei-Shu Lai) ； 曾明月(Ming-Yueh Tseng) ； 洪玉珠(Yu-Jue Hong) ； 黃秀梨(Shiow-Li Hwang)
這本書是研究基礎醫學在歷屆護理師考照之成績明顯偏低，呈現在學護生基礎醫學相關知能薄弱且難以運用於臨床護理實務實習之照護。基礎醫學在護理教育的問題包括：護理學生基礎醫學與護理知能不足；基礎醫學涵括學科課程多，國考考題與臨床實務照護無法連結；傳統單元教學，出現課程銜接斷層及去脈絡教學模式，造成學用落差。基礎醫學學科教學之改革，需重視基礎醫學學科基本結構，教學設計符合護理臨床實務內容情境，建構新舊知識間連結的學習平台；透過課程活化、基礎醫學融入護理教學課程整合與案例分享、資訊科技融入與脈絡化教學；引導學習者從具備的知識基礎，銜接新的知識，達到基礎醫學融滲護理教學之連貫整合，使學生具備完整性的護理臨床實務照護知能，進而勝任稱職護理師之使命任務。
|
102暑假作業-南丁格爾 10535 2014-09-20 11:44:31
英國護士弗勞倫斯‧南丁格爾（Florence Nightingale，1820～1910）
班級:護二甲 學號:1025101036 姓名:張宇辰
你我的生活再怎樣不順利，跟南丁格爾當時面臨的處境無法比擬。她滿懷著救人的心志與熱情，帶領著一群護士要去戰火連天的土耳其護理傷兵。但是一到那裡，無法馬上投入醫護的工作。擋在她們前面的障礙是醫院裡貪婪的行政系統與對女人的不信任。多少傷兵在她 們眼前痛苦地死去，也不被允許去參與救助的行列。在這種令人灰心喪志的情況下，沈著穩定的南丁格爾仍能要求護士們按下怒氣，先順服下來，並耐心等候。
她在當時的禱告成為我面對不如意時的禱告，「抱怨是無濟於事的，我們必須省下體力，不浪費在無益的生氣、責備與不切實際的希望上。」「省下每一分的體力，用在邁向任務的達成。」
這真是有智慧、又積極正面的想法。看到環境（無論是家裡、工作職場、教會、國家社會）中有一些破口，如果花時間於生氣、責備上，還不如省下這種體力，將之用 在補破口上。有人忘了關燈，別急著罵「是誰忘了關燈？」還不如趕緊先把燈關上，以免資源浪費。有人亂丟垃圾，別急著先找出「是誰亂丟垃圾？」還不如先把垃 圾清掉，後來的人就不會同受其害。
將抱怨的時間與體力，投注於看不順眼事情的處理上。事情搞定，自己心情也煥然一新，得 以走出鬱悶的壞心情。於是遇上生活不如意，用南丁格爾這招，根本沒有時間心情不好、沒有體力去抱怨連連，反而做了更多對自己、對周遭環境有益的事情。化阻 力為助力，這樣豈不很划算呢？
|
|
