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三年級暑假作業 3篇個案報告文章閱讀心得  4610  2014-09-19 21:40:18
3篇個案報告文章心得 最近關於漸凍人的關注似乎變多了,因為一些人的舉動讓肌萎縮性側索硬化症(ALS)這個疾病受到大家的注意,許多人都開始注意這個疾病相關的事物,像也有以ALS為題材的日劇等等,讓大家能夠更為了解ALS這個疾病,而不會對「漸凍人」這個名詞只有字面上的了解,更加深入的去了解清楚。在我讀的3篇個案報告中皆有詳細的介紹及敘述關於肌萎縮性側索硬化症(ALS)及肌肉萎縮症。 第一篇的內容是在說,個案希望撤除呼吸器並且不執行氣管切開手術,因為不希望對家裡照顧他的人造成更沉重的負擔,得到這個疾病是在他35歲時,先是右腿無力然後接著是全身的肌肉萎縮,因此讓他失去了工作,也失去了他第二段婚姻,他已經癱瘓在床10年了,其中例外的是動眼肌肉,他用他的眼睛語仁進行溝通已經有5年的時間了,只剩下眼睛能動,雖然看似植物人但他擁有一顆非常清醒的頭腦,所以照顧過他的人都知道他是一個「用眼睛說話的男性病人」。 在剛開始住進安寧病房時,他以為醫療團隊會放棄他,但相反的醫療團隊不但沒有放棄他反而幫助他完成了他的心願,最後他雖然拔除了呼吸器卻沒有很快的離開,反而是過了幾天之後才自然死亡。 第二篇的內容則是,一位在29歲被診斷出患病,跟第一篇最大的不同不是在年齡,而是在心態及環境上的不一樣,個案的家庭成員較多,在照護期間因案母不會使用注音版,加上不忍心看到兒子抽痰時的痛苦表情,漸漸就疏於照顧,又因不捨個案結束生命而反對撤除呼吸器,「媽媽最疼我」、「媽媽都不學怎麼照顧我」、「媽媽很自私、都不替別人想」個案心裡產生埋怨、憤怒,導致兩人關係惡化。個案前妻原為個案發病後主要照顧者,但在個案發病後第三年訴請離婚,經由家屬轉述個案前妻年紀輕、愛玩,一開始盡心盡力照顧個案,後來可能累了就想要離婚,在個案進入安寧病房時家人曾幾次電話聯絡,前妻表示離婚了就沒必要再來探視,撤除呼吸器也不必通知,個案曾怨為何不陪自己走完最後一程。育有一子6歲,個案病發前常帶孩子出遊,氣切後兒子會嫌他髒而不願意親近他,在最後個案曾因期望落空而一心求死,但後來個案心裡態度逐漸改變,覺得想開了漸漸不感到害怕勇於接受事實。 第三篇則是針對肌肉萎縮的個案,跟前兩篇最大的不同是在於雖然都屬於肌肉萎縮病症之一,但此個案罹患的是裘馨氏肌肉萎縮症,與ALS的不同是此病症會有疼痛的出現。並仁維34歲男性,因4歲時家人發現其踮腳走路,代志台大醫院求診,接受肌肉切片後診斷為裘馨氏肌肉萎縮症,11歲時因無法行走需長期依賴輪椅,其臥床時間隨疾病變化而增長,由外籍看護24小時照顧之。病人接受肺功能檢查診斷為嚴重限制性肺疾病,日後因呼吸道反覆感染入院。在之後家屬表示病人曾於言談中表達,因疾病惡化而恐懼死亡,更擔心使用安眠藥及止痛藥物會沉睡後不再醒來,因此安寧團隊建議病人入住病房接受整體性評估,及使用強效鴉片藥物。病人於20127月8日因嚴重疼痛且明顯意識障礙而送急診,檢查發現有高血鉀與呼吸性酸中毒之現象,處置後意識逐漸回復,並入住安寧病房。入院後生命徵象穩定,但凌晨護理人員例行巡房時,發現病人意識不清,血壓、脈搏和血氧也明顯下降,經由醫師再次評估並確定病人已無心跳及呼吸。 在這三篇的個案報告中,年齡層面皆不相同,可以看出年齡不同產生的想法會截然不同,但最後總是會以釋然的態度去面對。漸凍人這個案例是在最近受到眾多的關注但這種疾病是在許多的肌肉萎縮症其中之一,其他也有許多的疾病尚未受到大眾的關注,像裘馨氏肌肉萎縮症就是其中的一種,我們的關注應該是要全面性的,而不是只著眼在小部分,相對的不要因為是大家都在說才去注意,一旦熱潮過了許多的人都會逐漸淡忘這些人,這樣的話心情上來說是會更加的沮喪的,所以不要因為一時的興起而去跟隨,一旦熱潮過了大家只會關注在新事件上,忘了當初的人們,我們應該對所有的疾病都抱持著同樣的心態,不是因為別人這樣做所以我也要跟著做,對於那些病友只會有更大的傷害的。 參考文獻 1. 呂映瑾、陳冠廷〈2009〉。漸凍人呼吸器之撤除:一個案報告。安寧療護雜誌,14(1),70-79。 2. 林靜芳、王 浴〈2010〉。協助漸凍人撤除呼吸器之護理經驗:一個案報告。安寧療護雜誌,15(2),229-239。 3. 吳建誼、劉子沄、黃裕雯、許蓮招、張榕峻、郭昱伶、黃洽鑽〈2012〉。末期肌肉萎縮症病人之安寧療護經驗:一個案報告。安寧療護誌,17(3),340-353。
      
三年級暑假作業 我所認識的八大核心素養  4610  2014-09-19 21:38:33
我所認識的八大核心素養 從剛入學根本不知道八大核心是什麼,到現在已經能夠說出八大核心的意思,為了要背起來還花了不少的時間呢!一開始對於八大核心是很陌生的,到了現在卻可以介紹我所認識的八大核心了,這中間的過程真是說辛苦也沒有很辛苦不過說不辛苦好像又有一點小小的辛苦,總之不是一個太順利的過程就是了,但還是可以說出我所認識的八大核心就是了。 一般臨床技能方面: 在一開始時根本對臨床技術這方面是完全的陌生,在上完課之後覺得自己已經了解了,但到了實驗教室親自動手做一次的時候,好像又不是這麼的熟練,也是經過了一次又一次的練習,在加上有到臨床的基護實習過後,回到學校在做一次曾經會感到驚慌的技術,就會覺得好像變簡單了。在實習時,能夠把自己在學校所學習到的東西,應用在服務對象身上時,感覺對自己的肯定又更上一層了,能了解在課堂上所學習到的知識的重要性並且能夠實際應用出來。 基礎生物醫學科學: 在前面的課堂學習認識人體的構造與功能等等,並清楚知道關於人體結構的中英文詞彙,並理解各種藥物的作用與機轉,能將課堂上學習的知識運用在照護的對象中,仔細的了解臨床各種徵象所代表的意義。 批判性思考能力: 要運用所謂的批判性思考能力去發現個案的健康相關問題,能應用來發現問題的所在並找出解決的方法,然後對個案執行並評量其護理措施適不適當,雖然學到的是這樣,但到了臨床我發現了我的批判性思考能力似乎還有待加強,在找出個案的問題並尋找解決方法時,能力不太充足,是我應該要檢討的地方。 關愛: 正確的了解關愛的義義能夠認同並且關心自己,知道關愛的重要性且關心自己周遭的人們,運用在個案身、心上的需求且尊重他,對個案及其家屬充分的表現出關愛的表現,不會讓他們覺得護病之間的關係太過於冷淡。 溝通與合作: 能清楚的知道自己應該適時的表達自己的想法,知道每個人都是不同的所以想法會因人而異,這時溝通的重要性就非常的重要,要能接受與自己不相同的意見,並不是自己的一定是對的,要學會傾聽他人的意見,來達到合作的目的,知道如何與醫療團隊進行溝通與合作,也能夠增加自己的實力,像是在英文醫囑上的閱讀等等。 倫理素養: 首先要清楚知道護理倫理的意義,並尊重個案的權益,了解護理倫理的原則及相關規範,維護個案隱私的重要性,並且在執行護理技術的時候,能正確的做到維護個案的隱私,做適當的遮蓋,需向個案解釋執行的目的與結果,讓個案充分的了解為什麼要這麼做。 克盡職責: 能知道自己該做什麼,還有自己應該要自己完成的事情有哪些,能夠自我反省為什麼別人可以做到我卻做不到,去尋找解決的方法,清楚的知道自己的角色哪些事該做哪些不該做,並能認同且尊重他人。 終身學習: 知道終身學習代表的意義及對我們的重要性,不是學校課業結束我們的學習就終止了,不知道或不清楚的就要用認真的態度去尋求還不了解的知識,並充實自己,所謂的「活到老學到老」,對未知的事物要擁有求知慾,除了課本上還有很多的事物等著我們去學習。
      
暑假作業-閱讀心得〈護理典範〉  10630  2014-09-19 21:28:30
聖母醫護管理專科學校 102學年度第2學期一年級暑假作業 班級:護二丙 學號:1025101131 姓名:黃綉惠 書名:忘川流域失智症船歌 書名:骨盆美麗與健康的關鍵密碼 讀後心得: 失智症是一種腦部皮質受損所引起的慢性持續性認知功能障礙症候群,其中記憶力功能受損往往是其主要的症狀。由於失智症是一逐漸惡化的長期慢性疾病,而且由於其廣泛且持續惡化的認知功能症狀如記憶力差、失去認識能力、失去語言能力或日常生活的操作能力,與隨失智程度惡化而並存或起伏變化的精神行為問題會影響病患及親屬的日常生活及生活品質,雖然抗失智症藥物無法完全治癒或回復失智患者的記憶能力或認知功能到正常的水準,但是像乙醯膽鹼代謝酶抑制劑或接受體的拮抗劑都具有一定延緩失智症退化速度及症狀改善的效果,為失智病患及其家屬帶來很大的希望。因此,早期對症治療就十分重要。 資料:http://yujieclinic.com.tw/case_page.php?TVcode=2&TVcode1=51&Vcode=151 第二本書告訴我們要如何改變自己的習慣,首先要知道那些習慣對健康是不好的,接著就學習怎麼改變最重要的是有恆心的改變,黃如玉醫師在書中的第一章,黃醫師先深入淺出地告訴我們骨盆的解剖和生理知識,其中有一個怵目驚心的標題:「生活壞習慣,改變骨盆和重心」,我想很多讀者和我一樣,心中已經有不少疑惑,很想知道自己的骨盆是否有狀況,接著書中第二章提到黃醫師用了很多實際案例提高閱讀樂趣,讓我們了解自己的身體有哪些狀況;再針對不同的狀況搭配改善運動,讓讀者們可以立刻行動讀者們只要有恆心的練習,一定可以看到改善的成效。更容易持之以恆的養成好習慣,骨盆保健本來就是自己的責任如果你能知道怎麼改善或避免造成傷害一定能促進健康提升生活品質。 資料:美國、加拿大脊骨神經醫師黃如玉著
      
個案報告心得三篇  4682  2014-09-19 21:25:27

個案報告心得三篇

我覺得這三篇個案報告給了我們很多的知識,也帶給我很多的省思。這些個案報告裡所寫的患者都是罹患了與膀胱有關的疾病,或許在未來我們會涉及到這塊領域,也可能會遇到有關這類疾病的患者,所以我覺得這些個案報告可以幫我們補充在這塊領域我們所不足的知識。在第一篇個案報告「末期膀胱癌護理:一個案報告」裡的內容大概介紹了膀胱腺癌的資料,裡面的資料提到了膀胱腺癌是屬於上皮細胞癌,那此種類型的癌症會有很多的症狀出現,像是間歇性無痛性血尿是最先出現的;除了此項症狀之外還有其他的症狀,像是頻尿、尿急、排尿困難……等等的症狀。本篇的個案因為出現大量的血尿診斷為膀胱癌,因此住院治療。那本篇個案的護理問題有疼痛、營養狀況少於身體所需以及無望感。患者表示自己的下腹部很痛,並且因為疼痛而不敢翻身,一直維持著平躺的狀態;護理措施為給予止痛藥劑,並且讓個案翻身時要輕柔不能太用力,以免讓個案感到不適。營養狀況少於身體所需的部分是因為疼痛而導致食慾減低;護理措施為減輕個案的疼痛,並且鼓勵個案進食。無望感的部分就是要讓患者說出自己內心的想法,並且和患者的家屬一起鼓勵病患,讓病患能夠減緩心理上的負擔。下一篇個案報告「照顧一位行迴腸膀胱造口患者的護理經驗」的內容說到了這篇個案報告裡的個案因為有血尿而入院檢查,檢查報告為罹患了膀胱惡性腫瘤因而住院治療。本篇個案的護理問題有皮膚受損、身體舒適改變以及焦慮的問題。皮膚受損的原因是因為腹部有開放性傷口;護理措施為要以無菌技術換藥,並且要間隔好時間來換藥,以免導致傷口感染;另外,必須將造口尿袋黏貼妥當,以免尿液感染傷口造成個案的不適。身體舒適改變主要是因為手術傷口在換藥的時候會引起疼痛,導致個案不舒適;護理措施為在每次換藥的前半小時給予止痛劑;另外,在個案換藥時家屬在旁邊鼓勵個案,讓個案轉移注意力並且讓個案有安全感。焦慮的部分是因為手術過後身體心像的改變;護理措施為鼓勵個案、協助個案,並且以同理心來對待個案,讓個案能夠重拾信心。最後一篇個案報告為「一位行迴腸代用膀胱手術病患之照護經驗」。本篇的個案因為左側腰痛以及解血尿而入院檢查,檢查疑似為「輸尿管膀胱腫瘤」而住院治療。本篇個案的護理問題有睡眠型態紊亂、排尿型態改變以及低自尊。睡眠型態紊亂是因為翻身時會被傷口牽扯到而痛醒;護理措施為睡前可以吃溫熱的食物以幫助睡眠,像是文獻內容所提到的溫牛奶……等等之類的食物;或者給予止痛劑來緩解個案的不適。排尿型態改變是因為個案常覺得頻尿膀胱脹因而想上廁所,但是每次解尿都只解一點點的尿液;晚上睡覺時有時候還會尿失禁;護理措施為告知個案避免攝取咖啡因、酒精、過鹹或過辣的食物,能夠改善尿失禁的困擾;除此之外,還能教導個案操作「骨盆肌力」的訓練,讓個案能夠緩解解尿量少的困擾。低自尊的部分就是要讓個案對於排尿型態有正向的認知,並且傾聽個案的想法,給予支持與鼓勵。總之,這三篇個案報告給了我們很多在臨床上會遇到的問題;至於要如何解決這些護理問題,也將是我們未來學習的一大課題。

文章資料出處:

洪淑美(2007)‧末期膀胱癌護理:一個案報告‧安寧療護雜誌,12(1),87-103。

劉清香(2003)‧照顧一位行迴腸膀胱造口患者的護理經驗‧長期照護雜誌,7(2), 135-146。

吳鈴珠、陳亞玲、簡淑媛(2003)‧一位行迴腸代用膀胱手術病患之照護經驗‧志為護理─慈濟護理雜誌,2(1),97-107。

      
暑假作業-志工心得  10630  2014-09-19 21:22:55
服務學習反思心得 班級:五護二丙 學號:1025101131 姓名:黃綉惠 這次我去文化中心當志工服務,第一天去我不是很熟悉那裡要做什麼圖書館阿姨就先讓我做二樓的整理書櫃,阿姨一開始先交我怎麼看書的號碼再看這本書是不是擺在這個櫃子有時候我找不到這本書的位子在哪阿姨也會好心的跟我講,阿姨讓我排書的目的就是讓人能容易的找到需要書籍增加同學的便利性,也讓圖書館環境更好。在排書的過程中我學到很多圖書館的知識,排書也是有很多學問的,條碼的數字要一一對過,順序、排面要整齊,這也讓我了解到了平時一直在圖書館的阿姨的辛苦,一直看著密密麻麻的數字,才看幾次我都頭暈了,更何況他們天天看,真的很佩服他們。 第二天就延續第一天還沒做完的工作頓時想到那麼多書我竟然兩天就用完了,我站了8個小時一直看密密麻麻的數字覺得無聊接著阿姨就讓我去做四樓也是擺書但四樓的書比二樓的書又多了好幾倍,看的時間就要花比較久我感覺我越做越上手在做的途中累了也可以順便拿書來看,下午的時候我跟另外一位同學一起做整理書本我負責擺書她負責用書架我們兩個分工合作一下子就弄完了,阿姨一上來發現我們動作還真快我們弄完差不多要五點半了準備下班,這一天下來我終於體會到當志工要做那麼多事也讓我知道這邊的阿姨每天都很辛苦,所以他才請我們志工幫他們的忙這也是一種服務性的工作。 第三天阿姨讓我負責去兒童區排書,怕那些來讀書的小朋友書沒有擺好加上擺錯位置所以我就全部看一遍書有沒有擺錯或亂放,如果小朋友不知道這本書放哪我可以跟他講他以後就知道要放哪了,以上的敘述也跟我以前依樣我看完的書我都隨便亂擺沒有按照號碼放,害那些阿姨都整理得好辛苦我這次學會了這本書的編碼怎麼看了,下次我再去圖書館看書時我一定會按照書的編碼把書放到正確的位置才能讓下一個人能快速的找到這本書,這也讓我學到一項曾經所發生過同樣的事情。 最後一天我的心情非常的開心因為我終於做完了20個小時,當圖書館志工我學到了很多也作了很多是那裡的阿姨也對我非常好,希望下次有機會我還可以來當圖書館志工為別人服務。
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