聖母醫護管理專科學校
 

101級 103學年暑假作業
 

班級：五護二戊 姓名：吳書萍 學號：1015101209 書名：杜鵑窩的春天 作者：楊延光 出版社：張老師文化事業股份有限公司
 

心得：
 

病患與家屬的心路歷程，家屬照顧病患的心路歷程真可用「載浮載沉」來形容，隨著病情的變化而起伏擺盪，宛如抱著一顆不定時炸彈，苦不堪言！ 我還記得在我小的時候，生病時媽媽總是陪在我身邊，即使生的不是什麼大病，媽媽還是會請假帶我去看醫生，無時無刻關心我注意我，住院的時候，半夜也會注意我的體溫及任何狀況，連買飯都快去快回，不讓生病的我一個人待著，那時候覺得，生病的人是我，為什麼媽媽還比我懂自己的狀況，原來是因為她無微不至的照顧，當我發燒的時候，她總是比任何人還緊張，退燒了她放心了，但也沒有因此鬆懈下來，但是這一些都是短暫的，而書中的病人患有精神病，我想他的家人一定比我的媽媽還要辛苦，當病況不好的時候，那種心情及精神狀況一定更煎熬，當病況好轉的時候，也不能好好放鬆，隨時都要在一個警戒狀態下預備著，那種心情一定非常的不好受，辛苦的照顧者，不辭辛勞的問病患付出，覺得他們很偉大，謝謝媽媽在我生病的時候不眠不休的照顧，以後要好好照顧自己的身體，不要再讓媽媽及其他家人操心。
 

創在一個支持性的家庭環境，支持性的家庭環境，應該具有適當刺激而又溫馨的家庭氣氛，這種環境需要家人共同創造。 國小六年級的時候，外公發現有食道癌，當時震驚了整個家，中間過程我們小孩不知道，知道事情嚴重的時候，外公已經躺在加護病房很多天了，那時候大家都很努力工作，工作結束在趕到台北看外公，有次媽媽幫我們向學校請假，到了醫院，進了加護病房，看到外公躺在病床上，因為插管沒辦法跟我們對話，媽媽要我們在外公耳邊向他說話，我記得我講的不多，只說我去看他，有天外公的情況非常不好，在送回家的途中過世了，當時很無感，雖然知道過世是什麼意思，但是沒有很具體的感覺，現在想起來，非常難過，常常在想，雖然外公比較疼弟弟們，但是其實外公也是很疼我的，如果當時能跟外公多說一點話，給他多一點的鼓勵跟支持，有些事情會不會不一樣，雖然我不知道答案是什麼，但是我相信，鼓勵及支持對病人是有很大的幫助。
 

家屬如何伴隨病患成長，多使用和善、正向的的溝通方式；鼓勵並陪伴病患參與休閒活動。除此之外，家屬本身的成長也很重要。 實習的時候，隨然我們不是個案的家屬，但是也算是個案的照顧者之一，雖然沒辦法陪伴及參與個案的休閒活動，但是很常跟個案做溝痛的動作，在跟個案溝同時，每一字每一句需要很認真思考過才能說出口，必須給予正確且正像德觀念及知識，雖然不知道個案有沒有聽進去，也不知道向他說得對他的想法或行為有沒有影響，但是溝通的內容或多或少希望會有幫助到個案。