基礎生物醫學科學

從剛進來什麼骨頭叫什麼，位置在哪裡都不曉得。之後一下開始學習解剖生理才慢慢記住，可是當時也沒認真記住，是到三年級上內外才慢慢複習喚醒以前的回憶。讓我覺得最有趣的是二年級的基護，因為是第一次接觸比解剖更進一步的專業，而且從無菌技術開始就開起了我讀護理的興趣。肌肉注射、皮下注射、點滴排氣跟幫病人是我最喜歡的幾個技術。

批判性思考能力

三年級的內外在學習的時候老師教過抽吸過程抽痰管若有染汙應立即更換管子，且抽吸不得超過15秒，且在抽吸過程中隨時注意病人的臉色及反應。一連串的學理加術是我們要深知且要把技術練熟悉，以後對病患解釋也會比較恰當。還有另外一個我覺得重要的技術就是on cath。你不但要先找到適合的血管，接著再評估血管的深淺及針頭要插入多深，實習的時候看學姐教我們可以用自己的手指來測量要入針多少。

一般臨床護理技能

就抽痰的學理來說伊班成人會使用14~16Fr.的抽痰管。抽吸前給予100%氧氣30秒至1分鐘，目的是增加血氧濃度及預防缺氧發生。迅速將抽痰管插入(10~12公分)，壓力 70~150mmHg。抽吸時間不可超過15秒，抽吸完再給予100%氧氣，以預防低血氧發生。

克盡職責性

做技術前/後都要確實洗手，做任何技術都要盡量避免不必要的傷害，因為各式各樣的傷害對病人來說也是一種負擔。做完技術之後也應詳細的寫在交班單上，讓下一個接班的人能確實掌握病人的各種資訊，也要在護理紀錄上寫清楚今日病人做了什麼檢查、什麼技術，且應把檢查結果也寫進去，是對病人也是對自己有一個很好的交代。

倫理素養

面對些比較特殊的個案要保持尊重的態度，可能有些病人的身體皮膚傷口較多而導致壓瘡、潰瘍。有時候幫病人換尿布時味道很重我們不能當場講出來，畢竟病人也是人不能因為他生病就不顧及到她的自尊。

溝通與合作

對於不想實施某些醫療技術的病人及家屬護理人員應保持尊重的態度。但我們一定要把該項技術的優缺點跟病患及家屬解釋清楚再讓他們做決定。我覺得最重要的就是”放棄急救同意書”。攸關一個人的生與亡不是那麼輕易可以定奪的，所以要給予時間考慮再讓家屬或病人簽名。護理人員遇到比教不好溝通的病人時就要發揮其同理心來面對

終身學習

在這日新月異的環境裡，天學會一項新技術可是說不定明天這項技術又有什麼進步的地方需要護理人員去學習

。所以很多已經在臨床工作的學姐也是要上在職教育。

所以我們必須有活到老學到老的精神，因為護理不但

是一門專業也是藝術。

關懷

有空的時候就到個案病房內陪家屬聊天，也許病人想的事情跟我想的不同，但我會用聆聽的方式關懷他們。