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暑假作業 11238 2014-09-02 00:00:51
文章文稱:國際射箭總會原野射箭與世運會原野射箭之差異比較—兼論101年全運會原野射箭之比賽制度
作著名稱;王義 ； 楊榮俊
資料來原:20 期 (2012 / 06 / 01) ， P26 - 37
內容摘要:原野射箭是進幾年來國內才推展的比賽項目，相較於標的射靶賽，並不為人所熟知。2008年我國首次派代表隊，參加英國舉辦的第21屆國際原野射箭錦標賽。接著2009年世界運動會在高雄舉行；原野射箭是其中一個重要比賽項目。由於競爭激烈、觀眾觀賞踴躍，終於讓國人瞭解原野射箭之全貌及趣味性。本論述的主要目的在於比較國際射箭總會原野射箭錦標賽與世界運動會原野射箭賽之差異；同時與國內101年全民運動會原野射箭競賽制度做比較。俾讓教練及選手熟知比賽方法並做為將來擬定競賽辦法之參考。透過文獻比較分析，獲得結果如下：一、國際箭總原野射箭錦標賽與世界運動會之原野射箭在資格賽及最後牌戰賽之制度均相同。另外在弓種、分組、場地設施、靶紙規格及貼法、射距等亦相同。二、參賽權方面，國際箭總原野射箭錦標賽沒有資格限制，而世界運動會卻須在前一年的國際箭總射箭錦標賽取得資格方能參加。三、團體賽方面，國際箭總原野射箭錦標賽以取資格賽的前8隊晉級1/4團體準決賽及決賽，而世界運動會則沒有團體賽。四、101年全民運動會原野射箭之比賽制度，乃權宜措施之比賽方法，目的在於廣納選手擴大參與，以發掘有潛力之選手。建議未來改採國際箭總原野射箭錦標賽相同之比賽制度，俾便與國際接軌。
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暑假作業 11238 2014-09-01 23:58:08
文章文稱:樂樂棒球學童打擊高度與球飛行距離之研究
作著名稱;李儁麟 ； 顏克典
資料來原: (2012 / 06 / 01) ， P1 - 11
內容摘要:本研究之目的在了解國小樂樂棒球學童最佳擊球高度與身體重心高度之關係。本研究採用實驗法，以高雄市國小學童5人為研究對象，共打擊250次，實驗結果使用描述統計、t考驗以及皮爾遜積差相關等統計方法進行分析。本研究結論如下：一、樂樂棒球學童以最大用力打擊放置不同高度球後，球的飛行距離均無顯著差異。二、樂樂棒球學童在不同打擊高度擊球瞬間橫面重心高度變化有顯著差異。
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暑假作業 11238 2014-09-01 23:56:49
文章文稱:國小羽球社團學生參與動機與忠誠度之研究
作著名稱;陳盛彬(Sheng-Pin Chen) ； 萬捷雄(Chien-Hsiung Wan) ； 邱政鋒(Cheng-Feng Chiu)
資料來原:3 卷 1 期 (2014 / 03 / 31) ， P22 - 30
內容摘要:本研究目的主要在於瞭解國小學童參加羽球社團參與動機與忠誠度之差異，以台中市國小羽球社團學生作為研究對象，共計發出150份，回收139份，有效問卷128份。有效問卷率為85%。並採用李克特氏五分量表計分，經由項目分析、因素分析、信度分析發現，二份量表因素負荷皆達.5以上。研究結果發現「參與動機量表」，包含四個構面－外在誘因、成就動機、師長影響、運動樂趣，總量表Cronbach's α值.87，總解釋變異量64.39%；「忠誠度量表」包含了三個構面－態度忠誠、行為忠誠、情感忠誠，總量表Cronbach's α值.88，總解釋變異量67.76%。二個量表的Cronbach's α值皆達.8以上，顯示本問卷具有極高的信度及鑑別度。
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暑假作業 11238 2014-09-01 23:55:20
文章文稱:國中教師在教育專業上的權利之法律知識與法制態度之調查研究
作著名稱;賴廣富(Kung-Fu Lai) ； 林哲瑩(Che-Ying Lin) ； 陳永欽(Yung-Chin Chen)
資料來原:3 卷 1 期 (2014 / 03 / 31) ， P11 - 21
內容摘要:教師不瞭解教育專業自主權的內容及如何運用此權利在日常的教學和輔導學生上，使得學校不知充分尊重及保障教師的教育專業自主權。本研究旨在瞭解國中教師在教育專業上的權利之法律知識與法治態度的相關問題進行研究，並進一步對其相關變項進行探討。本研究採問卷調查方式，以彰化縣兩所國中的150位教師為研究對象進行抽樣，共得有效樣本135份，經t檢定、單因子變異數分析、積差相關分析及多元迴歸分析後發現：教師的性別、服務年資、擔任職務、任教領域，在法律知識方面有顯著差異；教師的性別、教育程度、擔任職務，在法治態度方面有顯著差異；國中教師在法律知識與法治態度的關係上呈低度顯著正相關；國中教師之人口統計變項、法律知識對法治態度上，以擔任職務對教師的法治態度影響最大，其次依序為教育程度、生活指導權。學校應多辦理法治教育研習進修活動，並鼓勵教師組成法治讀書會；教育行政單位應設置法律諮詢網站，並辦理相關法治教育的在職進修課程。
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暑假作業 11238 2014-09-01 23:53:04
文章文稱:參與運動社團對國中生的人際關係之影響
作著名稱;陳雅玲(Ya-Ling Chen) ； 林哲瑩(Che-Ying Lin) ； 陳永欽(Yung-Chin Chen)
資料來原:3 卷 1 期 (2014 / 03 / 31) ， P1 - 10
內容摘要:國中生並未積極參與學校社團活動，如今為了升學而加入社團，但參與社團活動可以增進學生的人際關係，因此，為了瞭解國中生參與運動社團後對其人際關係之影響，本研究採用「中學生人際關係量表」、「運動社團動機問卷」，以彰化縣2所國中270位學生為研究對象進行問卷調查，共收集到250份有效問卷，經t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關分析、及多元迴歸分析後發現：社長在自我成就動機顯著高於社團幹部，而社團幹部又顯著高於社員；社長在人際支持和人際困擾顯著高於社團幹部和社員，而社團幹部又顯著高於社員。其中除了一項人際困擾與情緒調節沒有顯著相關外，參與運動社團動機的四構面與人際關係的五個構面均介於低度至中度正相關；自我成就、運動技能、性別對國中生人際關係有顯著的正向影響。因此，除了鼓勵學生積極參與運動社團外，學校規劃多元、有趣的運動社團，且支持運動社團發展，加上政府編列充裕的經費來推廣運動社團，並監督學校落實運動社團運作，有助於國中生建立其良好的人際關係。
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