書：1.生命河流 作者： 蘇絢慧/著 出版社：張老師文化 2.發現你的生命價值 作者：雷蕾作 出版社：奇盟子文化文章：1.生與死：生命有限性促進生命意義 寫者：夏允中(Yung-Jong Shiah) ； 黃光國(Kwang-Kuo Hwang) ； 謝碧玲(Bi-Ling Shieh) ； 莊勝發(Sheng-Fa Chuang) ； 廖立宇(Li-Yu Liao) 2.「心理學與生命教育」－一門通識課程之規劃　寫者：莊慧君(Hui-Chun Tsuang) 3.珍视生命　还教育以本真　寫者：曾茂林主題：生命的價值精彩生命，如同河流。生命，如同時間。生命，…..。當我們不注意時，一點一滴隨時間流逝，從年輕到老，從健康轉為生病再轉為健康或者因為生病而導致離別等……。而生命不能用生老病死來包括一切，仔細的想想突然覺得，護理這項工作似乎跟生命很有貼切，生病及死亡都可能是在醫院度過。在護理二升三的這個階段的我，從想踏入護理這條路，助別人為快樂之本，想要從一點一點的慢慢給予別人快樂以及健康時，我就認為自己正在慢慢的付出以及懂得讓自己活得更精彩以及快樂，這是我對自己生命的負責，但在付出的同時，或許自己有些許的辛苦，有些許的抱怨，但是回過頭來也會發現是快樂與開心的心情面對。關於護理對於生命的貼切是，這暑假才第一次去基本護理的實習，才短短13.5天而已，當每天都量血壓、體溫的一個個案突然離世了，對我來講是一大考驗吧，即使沒有言語的溝通也沒有眼神的表達，但是在每天的接觸卻有一份情感在，當個案突然離世了，個案的生命就到一個結束，讓我第一次這麼近的接觸一個死亡，讓我了解原來生命是如此脆弱。而自己的個案，醫院團隊的輔助下讓個案出院了繼續維持個案的生命。每個人的生命是否到盡頭誰都不知道，在課本的臨終這章節告訴到我，在死亡前都會有些徵兆，或許除了護理人員的客觀觀察以及病患自己本身的感覺，是不是其他人都不會去知道？是不是護理工作與生命很貼切。生命要活得有價值，生命要活得精彩是靠自己的能力以及靠自己是否有意願，現實面來講的話，當在路上看到乞討的遊民好手好腳卻躺在地上或者跪著磕頭乞求施捨給點錢，明明好手好腳卻不找份工作，竟然想依靠著別人來維持他的生活，這是他們活著的方式。每個人都不同，每個人都有自己的想法，有些人選擇投機取巧，有些人選擇大愛的去關懷他人。生命，到底要說短還是長？生命，到底可不可以自己掌握呢？總覺得生命這個詞包括的意義非常的廣，或許對我來講，只是努力的把自己生命中三分之一，變得更精彩更值得以後來回想罷了。最後，或許每個人的生命價值觀都不同，但對我來講，我努力的想幫助別人。我努力的把自己的生命變的更精彩。所以我踏上護理這條路的原因之一就在這裡，我希望我能給予別人很大的幫助，或者看著個案健康出院，但是或許說這些都對我來講太早了，因為現在只是個學生的角色，但我相信自己的努力來完成學業之後，再到醫院去奉獻是好的吧。生命，該探討的真的很多，但是我覺得最基本的就是：讓自己發揚光大，助別人為快樂之本讓自己的生命價值變的有意義！

我所認識的八大核心素養

回顧這三年來學到的所有技術以及所上過的專業課程，還有令我很難忘的「基護實習」，所有的事物都有用到「八大核心」裡的元素；其中「基護實習」是時常會應用到這些元素。老師們總是耳提面命的提醒我們對待病人要「視病猶親」！尤其是我們在操作技術時更是要仔細，所以我想用實習的經驗來說明我這三年來所認為的「八大核心素養」。我認為的「一般臨床技能」是要先確認個案的身分、身體狀況、……等等，並且要清楚自己所負責的個案的種種情況，要適度的關心及注意個案的狀況；除了確認之外，還有對於操作技術的熟練度，像是「給藥」就要遵循「三讀五對」，以確保醫囑及給藥單上的藥名是否相同；另外的技術像是打針、導尿管護理、灌腸、……等等，都是要謹慎小心，並且在操作的過程中還要注意個案是否有不舒適的地方。再來是我所認為的「基礎生物醫學科學」。我覺得這個要點就是要「多查資料」，並且要了解個案的狀況再來向個案說明相關的知識，自己也必須時時刻刻充實自己不足的知識，才能向個案傳達正確的訊息。第三個要點是我認為最重要的「批判性思考能力」。在臨床上很多時候都會遇到兩難的情況，這時候要看兩件事情的「輕重緩急」，必須衡量情況再去解決事情。我覺得在批判性思考能力的項目當中我能夠從中累積經驗，還能夠在臨床上對於各項技術更加熟能生巧。第四個要點是「關愛」。這項要點在我實習的過程中是最常見到的。在臨床上有各式各樣的病人，每個人的脾性都不一樣，不過我照顧到的個案人都很好、很和善，也都會跟我們分享自己住院生病的心情。這時候我會鼓勵他們，讓他們重拾希望，對自己有信心。第五個要點為「溝通與合作」。我覺得這個要點讓我學到了「分工合作」的重要！除了要和個案溝通良好之外，整個醫療團隊的合作也很重要。在實習的時候老師會讓我們小組討論，分享自己今天在臨床上又學到了什麼新的知識或是新技術，然後進行反思。我覺得這個活動可以讓我們小組的成員更團結，更能夠知道說「合作」的重要！以及在其他人有困難的時候要幫助別人。第六個要點為「倫理素養」。這個要點我覺得對病人是最重要的！病人最注重的就是自己的隱私權，所以我們不能隨便向外人透露個案的基本資料；另外，在操作技術的時候也要保護好個案的隱私。倒數第二個要點為「克盡職責性」。我認為這四個字就是代表「上班要準時、不早退」，還要能夠遵守醫院的常規，並且能夠主動詢問學姐或是老師自己不清楚、不了解的地方。最後一個要點是「終生學習」。每天回家都要溫習功課，了解自己哪裡不會或是做得不好，加以改進；並且看書來補足自己的知識，以達到學習的效果。總而言之，「八大核心素養」不管是在課堂上或是臨床上都應用的到。我認為我自己還有很大的進步空間，但是「護理」這條路我會一直走下去，堅持到底。不停的學習，就能夠達到自己所要的成果！