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讀書心得-愛滋知多少  4554  2014-08-25 14:04:56

很多人只要一聽到「愛滋病」這三個字就嚇得驚慌失措,尤其現在的社會這麼開放,許多青少年都在國、高中階段就已經和無數個性伴侶發生過性關係了,也因此不知道自己是否已經感染上HIV病毒又或者自己是否已成為傳染者,甚至連愛滋病是什麼都不知道,怎麼會有愛滋病都不清楚,只會盲目聽從謠言,別人說什麼就是什麼,歧視愛滋病患者,覺得會得到愛滋病是種恥辱,與他們的衛生習慣及私生活有關,卻不知道他們的背後有多少不為人知的辛酸故事,或許他們不是自願的,也或許他們只是一時衝動貪玩而被傳染,也可能是在一場車禍中經由輸血被傳染,有許許多多種不同的方式會感染HIV病毒,重要的是怎麼陪伴他們度過低潮,怎麼帶給他們更多歡樂,而不是用異樣的眼光去看待他們,用鄙視的心態去對待他們。 雖然嘴巴上說不可以害怕他們,但是當自己遇到時卻多少會有點膽怯,還記得實習時曾經照顧過一位個案也是愛滋病患者,他同時也患有糖尿病,但是他跟我們一樣沒有什麼不同,有家人的陪伴也有朋友的關心,只是因為患有愛滋病就讓學姊們及我們對他保持距離,害怕我們在為他測量血糖時被感染,害怕他拿施打過毒品的針頭傷害我們,有太多的不確定感讓我們排斥他不願意接近他也不敢單獨行動,因為他總是笑臉迎人的想要接近我們,但是我們心裡面對愛滋病很恐懼,更害怕接近他之後被傳染,所以常常都對他視而不見甚至連經過病房都要小心翼翼的不想被他撞見,當時並不覺得這麼做會怎樣,但是現在想想這種態度很不可取,畢竟我們是實習生,要學的東西還很多尤其是對個案的關愛,當下怎麼可以因為他是愛滋病患就冷漠對待、冷眼旁觀,不應該是這樣子的,他們並不可怕,可怕的是我們自己的心態,總想著他們會對我們怎麼樣才是最可恥的,明明很了解這疾病一路走來有多艱辛,要面對無數人不諒解的眼光,面對自己漸漸走向死亡的過程,面對有苦說不出的窘境,卻因為我們自私的心態而傷害他們已經脆弱不堪的心,讓他們更覺得自己活著沒有意義,這樣的護生這樣的未來護理師是不夠資格的,我們能為他們做的事情有很多,即使要保持距離也不可以用這種傷人的方式,要適時的給予他們關心,適時的讓他們知道自己還是有人在乎的,不需要因為自己生病了就放棄活下去的希望,也不需要因為罹患這疾病就覺得丟臉,這麼做才可以使他們更快樂更有信心活下去。 此外,除了好好善待這群可愛的愛滋病患者之外,也要把自己所學的用在周遭的家人、朋友上,讓他們知道愛滋病不可恥,可恥的是那些害怕他們看不起他們的人,如果有遇到這些可愛的患者,千萬不要吝嗇於微笑,一個小小的微笑就足以給他們活下去的希望。 參考文獻: 柯乃熒(2011)‧愛滋病照護—性別觀點‧護理雜誌, 58(6),21-25。 蔡宜慕、呂佩珍、梁蕙芳(2013)‧愛滋病污名之概念分析‧長庚護理,24(3),272-282。 石敏慧、劉芳蓁(2010)‧協助一位初診斷愛滋病患心理調適之護理經驗‧長庚護理,21(3),396-405。

      
暑作心得05  11232  2014-08-25 13:29:13
聖母醫護管理專科學校 讀書心得學習單 科別 健康與休閒管理 班級 健一甲 學號 1025106008 姓名 蕭奕琪 書名 寂寞的小星星 作者 傅慶芸 出版社 桔子工作室 出版年月 2010年4月 索書號 859.6 ISBN 978-986-6342-24-0 【本書重點摘要或佳句】 1來我才發現,欺負和被欺負的,全都是寂寞又不快樂的人。 2他卻發現周翔偉結夥向其他學生勒索電玩及金錢,甚至把同學楊世文打到住院。 3鄭士楷為此坐立不安,周翔偉卻一副若無其事的樣子。 4導師全力追查打傷楊世文的人,鄭士楷很想說出來,心中卻不停縈繞著許多顧忌。 5周翔偉也懷疑鄭士楷是向導師告密的「抓耙仔」,開始排擠他。 【本書閱讀後心得感想】 鄭士楷成為班上最不受歡迎的人物,沒有任何同學願意理他,甚至還聯合起來欺負他,從旁觀者變成受害者,他不敢上學,即使去了學校,下課時也不敢在教室逗留,就在痛苦即將到達臨界點之際,一個意想不到的人伸出了友誼之手,幫助他,做他的好朋友,讓他不再害怕。
      
暑作心得04  11232  2014-08-25 13:20:07
聖母醫護管理專科學校 讀書心得學習單 科別 健康與休閒管理 班級 健一甲 學號 1025106008 姓名 蕭奕琪 書名 說不出口的愛 作者 覃春梅、張凱 出版社 漢宇 出版年月 2008年8月 索書號 857.7 ISBN 978-986-6678-31-8 【本書重點摘要或佳句】 1再次望向湛藍的天空,當年父親的身影依舊清晰,但如今卻已不在身邊。 2曾經那麼叛逆的自己,曾經那麼嚴厲的父親,轉眼間已成為過去,只留下君笑眼角的淚,滿載著身為人子的「悔」與「悟」。 3 舒君笑是在不被父親期待下,來到這個世界。 4 這時,他卻又遭到命運的捉弄,使他的眼睛看不見任何東西。 5 他努力向學時,母親突然的過世,使得他從此只能與父親相依。 【本書閱讀後心得感想】 這是一本很感人的書,主角一出生就不被父親喜愛,常是冷淡對待,主角一直很不喜歡父親,有一天主角的眼睛看不見了,須要眼角膜,剛好有一個人要捐,於是就幫主角換了眼角膜,殊不知那眼角膜是父親捐的,主角這才明白,父親是愛自己的。
      
暑作心得03  11232  2014-08-25 12:53:43
聖母醫護管理專科學校 讀書心得學習單 科別 健康與休閒管理 班級 健一甲 學號 1025106008 姓名 蕭奕琪 書名 有你不孤單 作者 楊瑞泰 出版社 文房 出版年月 2010年2月 索書號 859.6 ISBN 978-986-6342-18-9 【本書重點摘要或佳句】 1 直到分離的剎那才真正明瞭,與你共度的時光有多麼珍貴。 2 無論如今你在哪裡,我相信總有再相見的一天。 3 當夏令營結束時,子晴和子芸難掩依依不捨之情,彼此相約如果有機會一定要再見面。 4 老師介紹轉學生,其中一個竟然是從台北轉來的子芸,子晴又驚又喜,或許這就是所謂的緣分吧。 5 爸爸說出了令人震驚的真相,子晴和子芸原來是雙胞胎姊妹,因為小時候爸媽離異而分開。 【本書閱讀後心得感想】 人生,不就是由很多不完美所組成,但也因為這些不完美,才會讓生命變得更浪漫,時間,也會因此被點綴得更加美麗。
      
三升四暑假作業  4622  2014-08-25 12:44:19
A個案報告心得: 1.心律不整之身心護理-個案報告 出處:安寧療護雜誌 ; 14 卷 3 期 (2009 / 11 / 01) , P331 - 342 2. 罹患腕隧道症候群的清潔工:個案報告 出處:中華職業醫學雜誌 ; 15 卷 3 期 (2008 / 07 / 01) , P249 - 254 3. 協助末期慢性阻塞性肺部疾病患者撤除呼吸器:個案報告 出處:安寧療護雜誌 ; 13 卷 1 期 (2008 / 02 / 01) , P101 - 110 心得: 第一篇心律不整之身心護理個案報告這篇文獻是在敘述一位心律不整的病患在治療中會產生的身心健康問題,如文獻中的心輸出量減少導因是心室搏動過速、皮膚完整性受損導因是反覆電擊、焦慮導因是反覆電擊及死亡威脅等問題,並藉由這些問題寫出護理過程和措施,舉例來說因為是心律不整個個案必須經常電擊,然而經常電擊會導致皮膚黏膜受損,這時的身心照顧就是當患者接受電擊時,應確實使用濕紗或電擊膏做為皮膚之介質,降低電流所造成的皮膚損傷,另一個問題也是很多病患會發生的就是焦慮,常是因為需要反覆電擊還要經常面臨死亡此時護理人員必須針對焦慮之病人透過溝通、傾聽來了解病患焦慮的導因,並鼓勵病患表達心理感受來減輕焦慮;文獻中舉出一位女性的個案,並仔細地寫出一篇護理過程,看到做這寫的個案報告發現我們寫的個案報告寫得太簡單了,在臨床上如果像我們實習那樣寫我想老師一定不會讓我們通過的,我覺得我們因該要多練習寫個案報告,這樣以後才寫得出像樣的個案報告。第二篇罹患腕隧道症候群的清潔工個案報告這篇文獻是在敘述現在的勞工因常執行過度、重複的動作,經過長時間累積下來,容易造成局部或全身性的慢性傷害,而這些被稱為職業性肌肉骨骼傷害,是越來越常見的職業疾病,文獻中舉出一位清潔工每天工作八小時而且重複的在做同一件就是打掃,初期手會有麻木刺痛的感覺,將手甩一甩就比較不會痛,但長期下來越來越嚴重導致晚上或睡醒時更加嚴重,後來患者經診斷為腕隧道症候群後,即開始接受藥物治療及復健治療,幾週後症狀得到緩解,便繼續工作,但症狀時好時壞,後來聽從醫師建議先暫停工作,讓手腕能獲得充分的休息,最後對腕隧道症候群來說,預防是最好的治療,注意工作環境中的危險因子、適宣的婉部保護方法可減低工作中無形的傷害,在生活中有些人可能真的沒辦法因為工作而導致職業病,但如果能預防當然是最好不過了。第三篇協助末期慢性阻塞性肺部疾病患者撤除呼吸器個案報告,這篇在敘述慢性阻塞性肺部疾病末期患者平均一年因肺疾惡化要住院三到四次,比肺癌患者有兩倍的機會會被送到加護病房治療,在生命的最後一年常常比肺癌患者有更多身體上或心理、社會層面被照護的需求,但卻常被排除在安寧緩和照顧之外,文獻中舉出一位長期吸菸病史最後罹患末期慢性阻塞性肺部疾病,會時常呼吸困難或感染發燒,病患需要24小時使用氧氣才能呼吸,過一陣子呼吸窘迫更加嚴重導致要插管,送進加護病房,病患清醒後表示想要拔管因為真的很痛苦,看了這篇我感覺到末期病人真的很辛苦,就連呼吸也很痛苦,因為疾病導致自己的生命已經走到終點了,所以我們不能讓他們痛苦地走到最後,而是要舒服地走到最後。 B八大核心心得: 對我來說要將學習中的任何技術詳細寫成八大核心是一件有點困難的事,每次寫八大核心都會想破頭,可能是我們還不太熟悉吧,到臨床磨練一陣子大概就會比較容易了;第一個一般臨床技能,將開始學習到高三學習的所有技術應用在臨床上,就像基本護理學實習,一天量三次生命徵象,給藥時要三讀五對,執行一些基本學過的技術,之後學會身體評估,然後學會更多臨床常用的靜脈注射,和一些更有難度也常用到的技術;第二個基礎生物醫學科學,就是執行技術後或服用藥物後可能會產生的合併症、副作用等,並提前做防備,了解疾病的生理機轉給予適當的護理;第三個批判性思考,能發現個案的身心健康問題,並執行護理解決問題,舉例來說看到病患幾分鐘前還好好的,但過了幾分鐘突然很喘的樣子,這時我們就應該立即檢查看看哪裡出問題並趕緊解決,也就是說發現問題如果是很緊急的事件就要趕緊解決;第四個關愛,隨時注意病人的心情,適時給予關心,執行任何技術時告訴病人深呼吸不要緊張,一下子就好了的方式給予安撫,舉例來說看見病患悶悶不樂的樣子,我們可以去關心一下他問他是甚麼是讓你心情不好,一開始大部分的病人都不太會告訴護理師,所以就必須跟病患多多聊天讓病患敞開心胸告訴護理師,身為護理人員不能只是做做技術就好,而是要多多關心病患的身心健康;第五個溝通與合作,在執行或練習任何技術時,旁邊的同學看見執行技術的同學忙不過來都會稍微幫忙一下互相合作,完成技術,在基本護理學實習時,雖然看見每位護理師都有固定的病人,但是有的護理師忙不過來時請另一位有空的護理師幫忙一下,有空的護理師還是會很熱心的幫忙,也就是說溝通和合作可以建立好人際關係也可以順利地執行完技術;第六個倫理素養,每個人都要有倫理道德,不能作出違背天良的事,最基本的倫理素養在臨床上就是一定要保護病人的隱私,執行會暴露的技術時一定要將床簾拉上這是最基本的倫理素養;第七個克盡職責,能做好護生該做的事,身為護生就是要多多向護理師學習,將來成為一位專業的護理師,而且要將技術練好,才能運用在臨床上,老師常說學生的本分就是用功讀書把書讀好,對於護生來說將書讀好真的非常重要,如果沒把書讀好到時候實習時,老師一問三不知就會很慘,總而言之每個人都有自己該克盡的職責;第八個終生學習,俗話說活到老學到老,作為護理人員因為醫學越來越進步,所以要一直增加知識必須一直學習,在我的認知是這樣啦,有些技術一段時間沒操作了還是會稍微忘記一些小步驟,所以要時常練習才不會忘記。
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