在聖護不知不覺就過了三年，時光飛逝，好似什麼知識都沒有裝進小小的腦袋裡，從一開始懵懵懂懂成天只會玩耍嬉鬧的專一，到現在只想順順利利畢業每學期都all pass的專四，中間經歷過許多的喜怒哀樂也得到了許多收穫，大家都一起熬過來了，每天都在學習怎麼與人溝通、相處及合作，每天都在培養團隊的默契、充實自己的內涵，雖然三年的時間說長不長說短不短，但我們一直都在學習未來怎麼當個有素質有素養的護理人員，無時無刻都在腦海中盤旋著要怎麼批判性思考，怎麼增進自己的一般臨床照護技能，怎麼多給身邊的人關愛，怎麼與同學、朋友及師長溝通與合作，怎麼做好自己該做的事情克盡職責，怎麼培養身為護生該有的倫理素養，怎麼增加自己對基礎生物醫學科學的知識，怎麼保持終身學習的熱忱。 在基礎生物醫學方面，學到許多有關人體的知識，包括結構、功能、疾病…等，這些都是未來在醫院實習及工作要幫助個案恢復自我照顧能力的必要條件之一，當然不只在醫院裡會運用到這些知識，當周遭家人及親友遇到有關健康的問題，也可以和他們聊聊，讓他們更了解自己的身體且更懂人體的奧妙。再來是一般臨床照護技能，經過基護實習後，才發現原來要學的東西絕對不止於課本密密麻麻的文字，還需要靈活運用跟實際操作，懂得隨機應變才能應付突如其來的狀況，最重要的是要以個案為中心，技術步驟是可以隨時做變換的，只要不違反無菌為原則，稍微做點調整都可以被接受。而批判性思考能力是驗證我們所做的照護技能是否能讓個案感到舒適及促進他們及早恢復自我照顧的能力，簡單來說就無時無刻反問自己為什麼要這麼做？這麼做對個案有什麼好的影響及不好的結果？但在實習時常常都只會想到就做，忘記在補做，要達到時時刻刻都能提醒自己反思是件不容易的事，需要再磨練精熟。溝通與合作呢是人與人相處一定會接觸到的，何況是護理工作，護理是一個團隊，不是隻身一人獨自奮鬥，有良好的溝通能力才能有效率的合作，克盡職責也是，在一個團體中每個人必須都謹守本分，在臨床上在報告上都是，每個組員都需要互相配合負起自己的責任，這兩項是團隊合作的首要條件呢！關愛是學校一直在倡導的視病猶親概念，無論是語言的或非語言的都能讓身邊的人感受到你的關心及愛心，是建立良好護病關係的重要指標。而倫理素養是最重要也是我們最欠缺的一部分，常常會一不小心就在與同儕聊天之中透漏個案的隱私，畢竟身體的自主權是個案的，他們才是真正身體的主人，我們必須獲得他們的同意才得以執行任何的技術及訪談，否則會破壞建立已久的護病關係哦！最後的終身學習是必然的，科技日新月異，若身為護理人員卻不求上進、不積極進取，這樣怎麼帶給個案健康呢？反而會給人一種有失專業的感覺，所以要成為專業的護理人員一定要使自己能隨時update時常增進自己的知識，具備了這些八大核心素養，每個人都可以成為一位很優秀的護理人員的！