我所認識的八大核心素養

從一年級一直到三年級，專業科目的老師都會讓我們反思一件事：「什麼是八大核心？」「八大核心可以運用在哪些專業技術上？或者又可以運用在哪些地方呢？」我想我們最常運用到的地方是在專業技術的部分上，因為第一項就是「一般臨床技能」，運用評估和執行正確的技術來減輕病人的不適。經過二年級的「基護實習」過後，我學到了當我們要幫病人執行技術時，要先評估患者現在的身心狀態是否能夠執行這項技術；若患者的狀態許可，那就要讓患者採舒適的臥位來執行技術，以減輕病人的不適。但是要執行正確的技術就必須具備專業的知識，所以必須了解第二項「基礎生物醫學科學」。提到「基礎生物醫學科學」，意思就是必須具備專業的醫學知識。像是在實習的時候實習老師常會問我們什麼種類的藥會有什麼樣的作用、副作用、禁忌，還是有什麼注意事項；了解這些事項才能告知病人正確的知識；另外，我們在幫患者操作完技術之後必須要衛教患者應該知道知識，才能夠讓患者盡早康復。第三項是「批判性思考能力」，就是在面對問題時要適時適當的做出回應來解決問題。在臨床上我覺得很常遇到這種狀況，尤其是在危急的時候必須迅速的在短時間內下出正確的護理判斷來解決問題。這些在臨床上的經驗都是值得我們學習的方向，能夠增進我們的知識，運用在未來的高護實習，甚至是運用在工作上都是有益無害的。第四項是「關愛」，顧名思義就是要關心病人，並且運用同理心來關心病人以減輕患者們的心理壓力。在實習的過程中我發現陪伴病人是一件很有意義的事，能夠讓自己學到很多的人生歷練，使自己成長許多；此外，還要和病患建立起「信任」的橋樑，才能夠擁有良好的「護病關係」。第五項為「溝通與合作」，我覺得這一項非常的重要！不管是對於醫護團隊的合作或是和病人的溝通。在臨床實習的時候有些技術是需要同學們的互相幫忙、相輔相成才能得以完成技術；此外，和病人的溝通也是一樣。除了上述所提到的建立起「信任」的橋樑之外，還要有耐心的向病人解釋要執行什麼樣的技術，或者是要給什麼種類的藥，不厭其煩的回答患者所不了解的部分，讓患者能夠安心的接受我們的治療。第六項是「倫理」，意思是我們要尊重他人的隱私以及價值觀。像是在實習的時候如若要進行像是侵入性治療的技術，就要保護好病人的隱私，像是圍床簾、關窗戶……等等。除此之外，還有價值觀的部分。要尊重病人的意見，必須要站在客觀的角度來幫助病人。第七項為「克盡職責性」，就是做好自己分內的工作，並且要有效率的完成。在實習的時候，實習老師都跟我們說操作技術時不只要準確還要快速，才能有效率的完成每一項技術。我覺得既然是「克盡職責」，那就要全力以赴的完成自己份內的事項，盡自己所能做到最好，這也是在臨床上我要多學習的地方。最後一項是「終身學習」，知識日新月異，每天都有新的事物，「護理」也是一樣！有不同的知識及事物值得我們去反思，讓自己能夠學習到更多新的知識！不僅能夠增進自己的學習能力，也能夠激發我對護理的熱忱！

書名:愛無國界 法默醫師的傳奇故事

作者: 崔西˙季德

在這本書中我深刻體會到許多,這本書的作者是崔西˙季德為一九九三年普立茲文學獎得主，透過他細膩的觀察和描述，哈佛大學醫學院傳染病學教授法默醫師的精采故事躍然紙上，讀來欲罷不能。作者他目睹不少病人失去生命,也看到更多病人得以治療,不論生命是否能挽回,他注意到,所有前去求醫者都得到了撫慰。而書：愛無國界－法默醫師的傳奇故事更令人感到啟發呢！他是一位不屈不撓地奔走世界各地籌募捐款，讓窮人也能接受醫療，有個愛滋病人形容得貼切：「這傢伙是個聖人。」他的生命光輝，常人雖不能及，但絕對會受到啟發和感動。書中我最喜歡的章節是在講法默醫師的故事,裡頭說到法默醫師的為人,讓人很敬佩,他把病人看重視自己的家人似,就算是一些受刑人病了,但當地醫院拒絕接受治療。結果法默醫師仍然自掏腰包買藥,來治療他們的病痛,自法默醫師三十五歲,哈佛醫學院畢業,也是哈佛人類學博士,一年在波士頓工作四個月,住在貧民區教會的教區長的住所,其他時間都在海地當不支薪的志工,主要在幫農民看病,因為有法默醫師的付出及照料之下,這些人民們支持法默醫師在海地的醫院服務。法默在對自己的病人也十分用心,病人男性名為裘依他可能得了結核病,長期吸菸和注射古柯鹼,曾經吸食過海洛因過量又長期咳嗽而造成的,u有一天法默向裘依說你的X光片看起來很好,可能是肺炎,輕微的,就跟他說不是很嚴重的病,不要想太多,球衣也笑笑的。就這樣法默和裘依舊開心地聊了起來,無意間法默聽到別人說他是聖人,他覺得自己像是霍桑小說《玉石雕像》裡的那個賊,不想是事實的話,法默他是主修傳染病,於是自已出新書叫《傳染病與不平等》是以病人的個案研究出主題大部頭論文,主題為貧窮與疾病的關連,他提出形容抗生素給一名貧困的結核病病人的情形,結果服藥後,看到療效－簡直像是她得的是一種可以治的好的病似的。所以在這本書中我學到如何看待一位病人,對病人也要如視病如親的態度及保持服務的心態、服務的熱忱,很多人說：法默醫師是「學以致用」,以愛心及憐憫照顧貧困,且「用以致學」,精研學術,把人道醫療發揮到極致,令人感佩。我們雖然不可能要求每位醫生都作得到,但在行醫時切記人生而講究平等,一定要心懷人道,盡力而為,法默醫師是大家學習的模範。