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聖音幼兒園實習 - 第一次試教省思(毛毛蟲吃蛋糕) 7287 2014-06-12 00:07:06

個人試教省思

填表人	班級:幼三甲	姓名:蔡欣格	學號：0995102053
活動主題	毛毛蟲吃蛋糕
我學到…	要學習老師管理班上秩序的方法，因為一開始說故事時小孩子都很認真聽，但是在開始吃蛋糕時有些小朋友會一起數，但有些小朋友就沒有數，老師在安排位子上也把比較高的同學排在後面好讓大家都看到。
我做了…	我做了一個自製一本好餓毛毛蟲的書，用A4紙畫、色鉛筆上色，內容是有一隻毛毛蟲是從卵開始動來動去後變成了毛毛蟲，但是牠好餓好餓，牠開始尋找食物，牠吃了一個蜂蜜蛋糕，走著走著，牠又好餓好餓，她吃了兩個藍莓蛋糕，走著走著........牠又好餓好餓，牠吃了五個橘子口味的杯子蛋糕。還做了一隻可以穿過紙張的動的毛毛蟲。
試教完後我的省思…	在給黏土時，因為有很多不同的顏色，而沒想到如果每個小朋友都要一樣的顏色時我該如何處理？當下我說「如果你還想要什麼顏色，而你的好朋友是那個你想要的顏色那你要問問她說可不可以給我一點，」之外我還放了一盒黏土是做蛋糕的水果，也是想要讓小朋友自己用自己所需要的黏土其餘剩下的要放在中間，給其他人用，但是我沒想到他們是小班，沒辦法做到共同運用同一個物品。如果我要讓小朋友做黏土，這次的位子排法不是很好，應該要排圓弧型或是直線，要把所有下還集中在一起而不是分散。

無 7860 2014-06-11 23:41:39
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外科實習 7877 2014-06-11 23:14:32
在實習前，我複習了基護的各項技術，翻閱過內外科課本，不過卻沒有背熟各項技術注意事項和應該知道的學理，進而在技術上的操作也不熟練，造成自己在做技術時表露出緊張，讓個案看著我幫他作技術時，也跟著一起緊張了起來，完全喪失了自己該有的專業形象。我應該在事前作好最完整的準備，就算已經有準備，也可以請老師先聽聽看自己的衛教順不順暢，讓自己在病人單位的表現是最順暢最完整的。我在照護我的個案前，我會事先查閱病歷、護理紀錄及藥單，看到不懂的英文診斷，不清楚的藥等等，先回去翻閱工具書查清楚，在老師的指導下，確定自己完全瞭解個案狀況後，整理出疾病照護重點再予以衛教及協助。在病人用藥方面，我也會事先作好藥卡背好作用機轉、副作用及注意事項，讓自己可以詳細的了解個案用藥，在給藥時才能夠清楚的作衛教，營造自己在個案面前的專業形象和信任感。

內科實習 7877 2014-06-11 23:10:54
　　在實習過程中，實際操作了許多技術，也學會了如何與個案建立治療性關係。在老師及學姐的指導之下，我能針對個案所需要之照護需求，例如:導尿管護理、鼻胃管護理、被動式關節運動等，實際給予個別性照護。在這一次的實習過程中，我更熟悉臨床工作的每一步，從最基本的測量生命徵象、給藥，一直到與學姐交班書寫記錄等，大多都可以獨自完成。並且理解給予各項技術之操作步驟、注意事項及技術目的，在給予護理後，也了解為何要作評值，結果是否正常等。透過每天的護理及探視，個案與家屬開始對我產生信任，建立起彼此之間的治療性關係，聽到每一句謝謝及辛苦了，都是實習過程中得到最大的成就感及鼓勵。許多在學校沒有看過的東西，在此次的實習經驗中，都學習吸收到了。

達文西課後托育總心得 8108 2014-06-11 22:23:36

這次去了達文西課後托育中心實習，對我來說真的是個很特別的經驗唷！為什我會覺得很特別，那是因為以往去實習的機構的都是幼稚園，而這次我去實習的機構是安親班，要面的孩子年齡都比較大，要去學習和面對事物的又是另一種環境和感覺呢！實習期間我看到了老師的教學，以及老師與孩子們的互動方式都是有別於在幼稚園、或者是托兒所，從他們的課程就可以明顯的瞭解，還有他們都是國小學生自治能力也都很好，不需要再園所一樣常管理秩序，以及提醒他們該做什麼。當一開始在想教案設計就有點傷腦筋，因為我們以前常寫的都是適用於年齡較小的孩子，所以在這方面我遇到了小問題，但由於老師給予我一些建議和協助之後，我選擇試教小實驗讓他們操作，因為平時他們上課、寫作業時間長，所以帶點活動讓他們可以放鬆一下，結果他們的反應都很熱烈且感到有興趣，這也要感謝老師的建議和協助呢！

安親班的老師更是累，一個人要帶十多個孩子，在寒假這段期間他們不但要配合家長的上班時間，把收托時間給延長，還得負責幫助孩子完成他們的寒假作業，時間都安排的非常緊湊，安親班的老師壓力都很大，也明顯感覺出安親班的老師比較兇，也比較嚴格。這次見習中，讓我觀察到了幼兒園與安親班不同的地方，除了收托的年齡不同之外，最主要的就是在教學方式上的差異。幼兒園主要是啟發幼兒的智能為主，很多東西都是讓幼兒在遊戲中學習；安親班一切以課業為重，也可以說現在國小的學生都很可憐，有做不完的功課，家長沒時間陪孩子做功課，就必須花錢讓孩子上安親班，讓安親班的老師協助孩子完成課業，所以安親班老師的壓力會比幼兒園老師的壓力來得更大，畢竟安親班面對的孩子都是國小生居多，每到了月考時刻，也是家長想看成果的時候了，而幼兒園就不會有功課上的壓力，只要注重幼兒的發展是否正常與安全問題和學會一些基本的能力，就符合家長的要求了。

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