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107-2暑假作業 14095 2019-07-05 18:25:58
我們作為護理人員不僅僅是照護病人，更是要發展團隊合作、發展護理專業的人員。
南丁格爾女士說過能夠成為護士是因為上帝的召喚，人是最寶貴的，能夠照顧人使他康復，是一件
神聖的工作，所以我覺得護理人員的工作很偉大。
像這次暑假實習收穫良多，雖然每天都很辛苦要一直不斷幫個案量V/S還需要時時刻刻觀察個案反
應，雖然我剛開始真的累得像狗一樣很不想繼續實習，只要看到個案一天一天好起來笑容越來越多
我內心就有一股感動，個案能離開醫院才是我最開心的事情。
我看過一篇報導說過以前的人往往覺得護理師是低賤的工作，在醫院一有事情就只找護理師、罵護
理師…我覺得這是不公平的護理師都是最辛苦的人為什麼要一直怪罪給護理師，這次實習深刻的感
受到了，但我覺得自己選的路不管怎樣都要走完。
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大體解剖校外教學 14043 2019-05-16 19:17:07
班級 護二乙 學號 1065101093 姓名 孫筱筑 教師姓名 林美好
1.給大體老師的一封信
敬愛的大體老師：謝謝你們無私的奉獻你們的身體讓我學習，學習到書本上面看不到的最真實的各個肌肉血管神經器官能我能精確的知道他們的位置在身體的哪一處地方，讓我收穫滿滿的回去謝謝!
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？身體裡面的器管摸起來都是硬硬的有些很輕有些看起來小顆卻很重很扎實得感覺每個器官都有不同的工作要做少一個都不行不管是成對還是單一的器官都是重要的
(2)So What？現在要好好照顧好自己的身體到老了時候自己一個人的話才不會讓別人擔心還有家人的身體一起照顧一生只有一次照顧好以後才不會那麼多病痛
(3)Now What在過程中我學習到生命可貴要好好認真的活每一天現在就該學習的時候就好好讀書不要想一堆沒用的事物之後成為一個有用之人
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大體解剖校外教學心得 14036 2019-05-16 18:38:59
班級:護二乙學號:1065101086姓名:林雅婷
1.給大體老師的一封信:謝謝各位大體老師的犧牲奉獻，我們才能有這個機會去體驗，也要謝謝各位老師的家屬，能讓我們有這個機會好好學習。
2.學習過程中的自我省思&收獲
解剖課本上只有模型能夠給予觀看所以有些只能看外表，到了醫學院我們能看的東西比解剖學課本上更細微更生動。
心得：還是很感謝大體老師跟學校給的機會，沒想過會有一天是可以實際去觸摸，我很珍惜這次的機會，從課本上只能眼睛觀看沒有實際給你東西，所以能在醫學院學多少能摸到的器官及內部都會仔細去了解，雖然站得很累但是我覺得這都是很值得的。
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給大體老師的一封信 14076 2019-04-26 23:54:28
對大體捐贈之看法：
大體捐贈的意思是指人死後，提供醫學院的學生解剖遺體，學習人體的構造，或做為病理解剖的研究。
在剛進聖母專校的時候，有聽人聊到有關捐贈大體的事，其實內心是充斥著複雜情緒的。假如捐贈大體的人是自己的親人的話，總覺得非常地殘忍，畢竟祂原本是個完整的身體，竟然要在死後，給別的不認識的人解剖身體作為學習用，怎麼想都覺得很不捨。
但在學得了兩年的護理知識後，現在的我有了不一樣的看法，發現捐贈大體其實是一件非常值得效仿的事，假如以前沒有那些勇敢捐贈大體的人，醫生就沒有辦法體驗到真正的實體，就只能一直摸索著模型，對真實身體的觸感.氣味.位置.樣貌都沒有接觸過，這樣的醫生真的有辦法對以後的病人負責嗎？，所以對於那些勇敢捐贈大體的人，我覺得是一件非常偉大的事。
既然大體老師和祂的家人都決定給我們做為上課學習用，那我們當然也要尊重祂，就譬如在動刀前要禱告，離開時也不要忘記要謝謝大體老師，在實驗室裡不能嬉戲、吃東西、戴口罩或表現出一些不好的臉色，應給予大體老師尊重！
(1)我學到了哪些？發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
在這短短的三小時內，聽了旁邊老師的講解，讓我們學到了人的大腦、神經、骨頭、肌肉、生殖器官、腎臟、眼睛…等的構造。也知道了原來剛進去時那種刺鼻的味道，是為了要讓屍體存放久一點的福馬林，類似於防腐劑。
(2)在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我們有什麼想法\成長？
這次是人生中第一次參訪大體，本來以為自己看到大體的當下就會哭出來又或者聞到福馬林的味道會想吐，不過在看到祂們時，完全沒有那種感覺，心理全想著等一下一定要認真的聽老師的講解，不能錯過這麼難得的學習機會。這次真的非常地感謝每一位大體老師，謝謝祂們的無私貢獻，讓我們有機會去體驗這次的校外教學，對於人體也有了進一步的了解，希望以後還會有這樣的機會體驗。
(3)我可以如何作？我有什麼收穫？ 看待人事物，自己有什麼改變？我們想要\
應該\可以作什麼改變？未來將如何運用所學？
至從參訪完大體後，老師有給我們班看一部關於捐贈大體的影片，影片裡的丈夫不捨地妻子就這麼走了，每天都會去停屍間見她，跟她說說話、聊聊天。明明內心是那麼的不捨，丈夫卻依然尊重妻子的決定，捐贈了大體，讓我覺得非常的感動，很感謝那些捐贈大體的人和祂們的家屬們，是要有奪大的勇氣才能做出這個決定，真的很偉大！
現在的自己雖然還沒辦法接受，死後作為大體老師給人教學用，不過自己也決定了從現在開始要好好珍惜還留在身邊的親人們，不要在離開時增添更多的遺憾和悲傷，把握當下。
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給大體老師的一封信(大體解剖參觀) 14056 2019-04-26 23:54:02
一開始進去時我是帶著忐忑和敬畏的心情進去的，而且看到好幾具大體老師的身體就越緊張。第一次接觸大體老師的身體，有一種很特殊的感覺，覺得他們真的很偉大。
那天有一位老師告訴我們，大體老師，因為全身經過防腐處理，皮膚、肌肉都能長久存放，防腐之後，肉體便不再腐敗；然而兩年防腐處理的目的，是為了提供醫學院學生解剖教學使用。最終教學完成，會將老師火化。
大體老師生前願意簽署捐贈同意書，必然擁有超越的生死觀。否則，誰能忍受赤裸裸地讓一群陌生人在自己身上切割研究，直到全身皮綻肉開。儘管，近年來對於大體的認知已從「教材」晉升為「老師」，大體老師的使命對於常人而言，仍是沉重不堪。對我們而言，赤裸裸地躺在醫生面前接受手術是出於無奈、情非得已，就算麻痺後全身無知覺，仍需要對醫生的完全信任，才能將自己交在醫生手中；儘管生命結束後，人們對肉體毫無知覺，若醫學院學生是抱著輕率玩笑的心情進行解剖作業，大體老師的承諾與行動，最終只是被踐踏而已。
自從參觀完大體後，有去思考以後是否要捐獻自己的大體，但是一想到需要赤裸裸的讓陌生人去觀察研究就會阻斷這個念頭。但是我認為捐贈大體非常具有意義情，雖然我沒有這個勇氣，但是我深深佩服那些能夠捐贈自己大體的人，因為他們擁有超乎一般人的愛與勇敢。
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