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給大體老師的一封信（大體解剖校外教學） 14057 2019-04-25 21:20:48
對於大體捐贈我的看法是這是往生者大愛的表現，有了大體捐贈者，捐出自己的身體提供未來可能成為醫師、解剖師、護理師等等行業的人來學習讓未來的醫療更加進步。我覺得大體老師是個非常讓人敬佩的老師，能在生命用盡後讓人們去學習、探索豐富課本上的內容，如果沒有大體捐贈者，就沒有我們現在這麼豐富的學習資源。面對大體老師我覺得需要用尊重、學習的心態來看待，我們在上課前先圍著每位讓我們學習的大體老師默禱，感謝老師的大愛使我們學習，我覺得這是對大體老師最尊重的事。
剛到實驗室時那裡面的味道其實比我想像中的好，所以沒有影響到我的學習，剛開始我們到第一站是泌尿系統，一開始其實我有點不太敢摸雖然是帶著手套，但心想這麽難得的學習機會，錯過了就很難在來了，所以鼓起了勇氣摸了下去，慢慢的就習慣了。第二站到了骨骼看了很多骨頭一開始還以為只是我們常看到的那種模型，問了講解老師後才知道原來他是真的，所以本來沒有打算摸的我，脫下手套去感覺骨頭的真實感。第三站肌肉讓我最有印象的是胸鎖乳突肌和腹直肌，因為他們兩個著得有點像但在不同的地方。第四站是消化系統我們看到了大體老師的胃、胰臟、膽囊、小腸、大腸、肝，我覺得膽囊的觸感非常的特殊有一種砂砂的感覺。第五站我們到了呼吸系統，我們看到一個黑黑的東西，講解老師說那是淋巴因為淋巴可以過濾細菌所以是黑黑的。第六站是神經系統，我們摸到了腦，直到那天我才知道原來腦比我想像中的硬，也真正的去看到第四腦室和大腦導水管。第七站特殊感覺，摸到了眼睛還有一顆癌症轉移的腎他的大小比一般的腎大了1倍！讓我超有震撼感。第八站心血管系統，我們看到了一顆超大的心臟，老師說那位大體老師應該是有在健身所以心臟才會長的比一個拳頭大。
這次的校外教學我覺得非常的有意義，從專一解剖課本上是懂非懂還是不懂的器官、肌肉、神經、血管都讓我有了進一步的了解，也讓他深深印在腦海，我覺得這是從小到大最有意義的校外教學。
我經過這次校外教學有在想如果我將我的大體捐獻出來，但發現這種事不是一兩天或是兩個月就能決定的事，所以我很佩服這些能奉獻出自己身體的大體老師。
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解剖參訪心得 14058 2019-04-25 21:16:44
這次參訪台大的附設醫院，很感謝那裡的講師更感謝那裡的大體老師願意在他們生命的盡頭，願意把他的身體給我們教學使用。我覺得他們很有大愛的精神，畢竟不是每個人都會願意在往生後把留在這個世界上的身體給醫學系的人在他們的身上解剖並給人觀看。
也要感謝他們給我們學習的機會，讓我們親自觀看到之前在一年級所學的那些解剖構造以及他們的位置甚至還有親自觸摸，這跟在課本上的圖片和文字學習的感覺是不一樣的，像原本以為有些器官在課本的顏色或大小跟實際看到的也不太一樣，然而更敬佩現代醫學能夠把人往生後的遺體保存、處理的那麼好。
其實在出發前真的有點緊張加上害怕，畢竟是第一次看到往生者的軀體，從小到大這倒是頭一次！但實際看到的時候也沒想像中的害怕，反而覺得敬畏他們有這樣的精神，在生命的盡頭做出了這樣的決定，而我也想跟他們學習，他們對面死亡不畏懼而堅定的意志。
而在觀看前六組的時候，羅馬林的味道並沒有說很強烈，但我覺得到消化系統的時候味道漸漸的感覺到刺鼻....
在整個參訪完後，讓我更珍惜身邊的人，學會尊重生命，或許以前也沒想過自己會有親自看到大體的機會。我也沒想過自己以後在老了會不會想把自己的身體給別人教學用。
以後我會想把自己所學的專業知識幫助身邊需要幫助的人，或是讓自己更了解自己的身體。
最後真的還是感謝這些大體老師的協助和貢獻，沒有他們的貢獻，我們也沒有辦法學習到那麼多知識，以及感恩現代醫學的發達，讓醫學系的人把大體老師處置保存的那麼好。
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台大 大體解剖參訪心得 14089 2019-04-25 21:14:23
108年4月19日對我來說是人生中一個學習過程中最重要的一天。這一天呢！是五專二年級生到台大醫學院的大體解剖參訪，也是護理專業科目中，最為重要的一門課程，沒真正接觸過解剖課的人，也許聽到大體解剖，都會充滿了無限的問號吧！到了要出發的前一晚，我實在是在床上煎魚（左右翻身）了一整晚，怎樣都睡不著，因爲終於要到去大體解剖的時刻了，真的讓人期待的睡不著呢！
一早的金黃陽光隱約的從窗戶照射到我的臉上，於是把我從美好的早晨中喚醒了，話說今天是大體解剖的參訪呢！房間裡的四個人迅速的盥洗和著裝完畢，看著鏡子裡的自己，用最甜美的笑容迎接這期待已久的一天。
現在是早上8點，整個班級已經集合陸續的上了遊覽車出發前往我們的目的地台大醫學院，整路上能感受到每位同學都很興奮的心情參與這趟校外參訪的行程。
大約一個小時多的車程，我們很順利的抵達了台大醫學院，這下好啦，心情起伏越來越大了，因為從未接觸過大體解剖的實際課程，該說緊張還是期待呢？要參與這個課程時，詢問過很多學姊，給我的答案都是如此的驚豔不已啊，所以我當下心情的起伏不定，緩慢的跟著隊伍前進到實習室。
一進去實習室內，第一眼看見的是解剖檯上的大體老師，心裡還是會有些畏懼害怕，總總的想法浮現在腦海中，
接著課程要開始了，老師像大家介紹環境並說明注意事項，也請大家如有不舒服的可以至休息室休息。
實習開始前，老師請大家圍在大體老師旁進行一個簡單的祈禱，也感謝大體老師讓我們在他身上畫下的每一刀都是讓我們成為最好護理人員的知識。
實習開始了，每一位老師從第一台教學到第八台，從細微的神經血管到體腔內的組織架構都依依的解說清楚，為了的是讓我們能清楚的認識到人體的構造，剩餘的時間還讓我們同學們，觸摸看看身體的組織架構，加深對解剖的印象。
很感謝學校給我們這次出去校外參訪的機會，這趟台大大體解剖課程，讓我學習到不是只有死板板的課本文字和一些簡單的插圖，而是讓我深刻的瞭解到真實的人體構造和組織，到現在回想起，還能依依清楚的浮現在腦海中，那實際觸摸人體器官的感覺，真的是讓人難以忘懷阿！
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大體解剖校外教學心得分享單 14052 2019-04-25 20:56:44
大體解剖校外教學心得分享單
班級：護二丙
學號：1065101100
姓名：游紫珽
導師：曾惠盈
給大體老師的一封信：
對於捐贈大體，我想這得鼓起多大的勇氣才能做到！其實我對於捐贈這件事，不感到反對，而當我看到各位大體老師時，心裡湧現的是一絲感動。當你在到達人生的盡頭時，去簽署了這項決定，你為了醫學做了貢獻，是件偉大且無私的奉獻！當你的身體，在眾人面前展示，劃上千萬刀的痕跡，你對於他們來說，是一個令人尊敬的大體老師，從你的身上學到無限的醫學內容，讓他們學習、探究，成為日後成為醫生的基礎，而死亡並不代表是你人生的結束！相對的，家屬肯定也得承受異於常人的壓力，親人去世後，沒有喪禮、葬禮，遺體也得馬上送到醫學院去處理，在沒有告別且化為灰燼前，靜默的身教，而不再相見的切身之痛，我想“成全”這件事，雙方肯定也是承受了極大的壓力！不過，捐贈者的心願圓滿完成，反而是真正的告別來襲！對於捐贈者的尊重，默禱是基本的尊重，而在向大體老師學習時，你的每一刀以及成為醫生後的第一刀，都極其重要。認識老師，也是絕對的基本尊重，你能更貼切的了解老師，了解當初引發他的意願為何？心情如何？我想我要是位大體捐贈者，想必我會覺得更欣慰些！
學習過程中的自我省思及收穫：
What？要見到大體老師前，我抱持著期待卻又恐懼的心情，我害怕著無法忍受的氣味會感到不適，也害怕我看見大體老師之後的反應，不過，一切都是我多慮了！
So What？當我進入那扇門時，發覺味道並不是想像中那麼重，不過接近大體老師時，確實能感受到強烈的福馬林。而當看見大體老師們躺在那時，心裡頭確實有些害怕，不過在默禱時，心裡頭覺得平和舒緩些。掀開來的那一刻，莫名的衍生出感動的心情，我不確定是否是因為福馬林的關係，我想了解大體老師到底鼓起多大的勇氣，才有辦法在這，或許，那是一件可能我一輩子都無法克服自己做到的事！
Now What？回程時，老師問我們對當大體老師有什麼看法，老師分享著她可能也無法克服不了自己，因為那得做足了多少勇氣，赤裸著的身體，在他人之手劃上一刀又一刀，我想，那是我得學習克服的一件事！或許我害怕對未知的死亡世界感到困惑、害怕，我並不知道死後的世界是如何，還有千萬刀在身上的感覺，可能是我畏懼的極大原因。不過在當時候，我確實衍生出一絲願意的感受，我想這就是我見到大體老師後願意改變的時候了！
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 14059 2019-04-25 20:28:07
1.給大體老師的一封信: 老師平靜地躺著，奉獻出您的身體，大方地向我們展示各個器官，使醫學有更一步的研究。您教會我們的東西不單單只有醫學方面的知識，還有生死觀念、大愛精神…等的東西。然後能做出捐獻身體是一個很偉大的決定，十分感激老師的付出及奉獻，也因為您讓我也有捐出身體的意願！
2.學習過程中的自我省思&收穫:進到解剖室後其實並沒有原先想像的恐懼及害怕，看到老師的第一眼徹底刷新了我對人體的認知觀，讓我印象最深的是人體的肝臟，我原先以為它會是柔軟的，經過碰觸後才發現是硬的，台大的解說員在講解的時候有提到有部分的器官其實跟教科書上面的內容會有所差異，就比如說肺臟並不是像課本所畫的排序一樣，它不是正面朝前，而是側面。講師也有向我們介紹到肺的縱隔面皆有心臟壓跡、肺葉的左二右三，親眼看過後，讓我對肺又有更一步的認識與見解。我們這組有向心血管的講師提問到為什麼老師的心臟感覺比較大，跟之前上課學到的一個拳頭的大小好像不太一樣，講師說心臟變大好的原因是因為有運動，但心肌曾還是在正常的範圍值以內，而壞得是因為心肌肥大。心肌層觸摸起來的感覺是有彈性的，就跟血管和神經的觸感很像。再跑台的過程中鰻佩服負責講解大腦的講師，他拿著老師的大腦，細心向我們介紹十二對腦神經，在我的眼裡看來，每個神經都長得十分相似，很難分辨，但講師竟然能輕易得照位置與結構分辨出它是甚麼神經，真的很厲害。這次的校外教學確實學到了許多解剖上的知識，也很感激大體老師以及老師的家屬願意捐獻出身體讓我們做研究做觀察！也謝謝台大的講師辛苦的解釋各個結構與器官給我們聽與理解。
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