※自由發揮※

文章：音樂治療與兒童照護 作者:張淑敏、宋惠娟
文章：運用關懷照護概念協助一位門診手術兒童及其母親之護理 經驗 作者:李淑葒、 王維芳
文章:兒童繪畫發展與臨床應用 作者:穆佩芬、 尹亭雲、張家慧

讀後心得:
音樂治療對病人有很大的治療幫助，因為音樂能夠影響聆聽者的生理與心理上的反應，有減輕焦慮、降低可體松數值、減輕壓力與增加免疫力等等現象，對正在治療的病人很有效果，也可以藉由音樂治療來與病人建立關係及信任。對於不同的病患會有不同的效果與反應，在治療上能給予極大的幫助。
在學齡期就要面對手術的兒童來說是一件多麼可怕的事。文章中的個案是一位七歲多的孩子，某天洗頭發現有一突起的小紅疹，就診後檢查發現是血管內皮細胞瘤，因此需要開刀拿除。手術順利結束後，筆著給予個案讚美與鼓勵，媽媽也給予個案鼓勵，讓個案的心情愉快一點。在鼓勵與讚美中，筆者利用了同理心與關懷，讓孩子減輕恐懼感，護理人員也用關懷及專業明白的解釋來講解傷口狀況，減輕個案對傷口完整性受損的害怕。全程個案的母親一直陪伴在個案身邊，也讓母親餐與手術中之照護，這對學齡期的孩子是最好的安慰及鼓勵。
繪畫可以促進兒童正常發展，幫助兒童瞭解健康照護、情緒表達，作為協助調適與療癒的媒介或介入活動，也可提升兒童與照護人員之間的親密與信任關係達到療癒作用。繪畫對兒童與青少年而言更是自身對生活環境的經驗表現。瞭解兒童的繪畫表達發展階段是瞭解兒童繪圖的基礎，可引領我們進入孩子的內心世界的重要途徑。不僅可以提供我們對孩子全人的瞭解，也可提供護理診斷的標準，亦也可建立 一護理療癒的介入方式。