104年 暑假作業
聖母醫護管理專科學校---暑假作業 五護四乙 吳昀倢 39號 1025101089
題目: 失智症
在這暑假我看了三本有關失智症的書，書中不只介紹疾病而已，還教導我們如何照顧、如何自我心理調適及預防失智症的發生等。
失智症是種無法治癒且會持續惡化的疾病，與老化的健忘有很大的不同，失智症早期的症狀常被家屬忽略，認為是年紀大或壓力大造成的記憶力變差，此期日常生活可獨立自理，但隨著疾病的發展，慢慢地惡化，導致病患的日常生活活動、個人衛生等開始需要他人的協助下、提醒下才可完成，甚至喜歡在夜間出外徘徊，造成家屬很大的困擾，到了晚期，記憶喪失非常嚴重，無法用言語或書寫與人溝通，身體症狀也越來越多，失去獨立性，無法行動需臥床，以致完全仰賴他人照顧。
在照顧時，需要耐心需要時間接納、包容病患，我們應該要去了解失智患者的內心過程，站在與他同一位置看世界，而不是用常理看待失智者的內心世界，失智者與一般人一樣希望是能被接受、被認同、被尊重的，他們一樣有情緒，害怕孤立、被討厭。
照顧失智症病人需要長時間的辛苦奮鬥，因為患者從出現臨床症狀開始到失去生活能力、死亡，病程約八至十年，甚至有些長達十五年，由於失智患者的症狀每況愈下，讓照顧者在無形中背負了許多壓力在身上，也影響到自己的日常生活及工作，甚至是整個家庭。
參考文獻:
1. 傅中玲、陳正生、歐陽文貞、林克能、李光庭、宋惠娟…譚蓉瑩等 (2015)‧失智症照護‧台北市：華都文化
2. 小野真一 (2015)‧預防失智、遠離老人癡呆‧新北市：大智文化
3. Carol A. Miller.(2013)‧失智症臨床照護指引(莊琬筌譯)‧台北市：華都文化
題目: 失智症
在這暑假我看了三本有關失智症的書，書中不只介紹疾病而已，還教導我們如何照顧、如何自我心理調適及預防失智症的發生等。
失智症是種無法治癒且會持續惡化的疾病，與老化的健忘有很大的不同，失智症早期的症狀常被家屬忽略，認為是年紀大或壓力大造成的記憶力變差，此期日常生活可獨立自理，但隨著疾病的發展，慢慢地惡化，導致病患的日常生活活動、個人衛生等開始需要他人的協助下、提醒下才可完成，甚至喜歡在夜間出外徘徊，造成家屬很大的困擾，到了晚期，記憶喪失非常嚴重，無法用言語或書寫與人溝通，身體症狀也越來越多，失去獨立性，無法行動需臥床，以致完全仰賴他人照顧。
在照顧時，需要耐心需要時間接納、包容病患，我們應該要去了解失智患者的內心過程，站在與他同一位置看世界，而不是用常理看待失智者的內心世界，失智者與一般人一樣希望是能被接受、被認同、被尊重的，他們一樣有情緒，害怕孤立、被討厭。
照顧失智症病人需要長時間的辛苦奮鬥，因為患者從出現臨床症狀開始到失去生活能力、死亡，病程約八至十年，甚至有些長達十五年，由於失智患者的症狀每況愈下，讓照顧者在無形中背負了許多壓力在身上，也影響到自己的日常生活及工作，甚至是整個家庭。
參考文獻:
1. 傅中玲、陳正生、歐陽文貞、林克能、李光庭、宋惠娟…譚蓉瑩等 (2015)‧失智症照護‧台北市：華都文化
2. 小野真一 (2015)‧預防失智、遠離老人癡呆‧新北市：大智文化
3. Carol A. Miller.(2013)‧失智症臨床照護指引(莊琬筌譯)‧台北市：華都文化
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