休閒人類學參訪作業
1.請說明玉兔鉛筆學校的沿革?
創辦人為就近取用太平山林場的木材，所以才從台北搬到宜蘭。
2.請說明玉兔鉛筆學校的內容、流程?
先了解玉兔的歷史，介紹機器然後玩遊戲
3.請說明遊戲的定義為何?
是直接獲得快感為主要目的，且必須有主體參與互動的活動。
4.請說明此次至玉兔的鉛筆學校的過程?
先觀賞｢下課花路米」之後是釣鉛筆玩疊疊樂在介紹機器最終讓我們製作屬於自己的鉛筆。
5.你見到哪些遊戲活動?
疊疊樂、釣鉛筆、做自己的鉛筆
6.請說明此次至玉兔鉛筆學校時，所觀察到解說員老師，同學有哪些符合服務業態度的行為?
解說員是介紹有關玉兔的事情，而我們是努力學習
創辦人為就近取用太平山林場的木材，所以才從台北搬到宜蘭。
2.請說明玉兔鉛筆學校的內容、流程?
先了解玉兔的歷史，介紹機器然後玩遊戲
3.請說明遊戲的定義為何?
是直接獲得快感為主要目的，且必須有主體參與互動的活動。
4.請說明此次至玉兔的鉛筆學校的過程?
先觀賞｢下課花路米」之後是釣鉛筆玩疊疊樂在介紹機器最終讓我們製作屬於自己的鉛筆。
5.你見到哪些遊戲活動?
疊疊樂、釣鉛筆、做自己的鉛筆
6.請說明此次至玉兔鉛筆學校時，所觀察到解說員老師，同學有哪些符合服務業態度的行為?
解說員是介紹有關玉兔的事情，而我們是努力學習
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