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*書名(三本)：神奇的檸檬 作者:JULIE FREDERIQUE
可愛色鉛筆 作者:秋草愛
來自廚房的美麗祕方 作者:偉延海
*文章(三篇)：
1-運用治療性遊戲協助一位學齡前期支氣管肺炎病童接受胸腔物理治療之成效
作者:張憶青，蔡佳玲
2-緩慢進展的老年肝癌末期病人繼發腎臟衰竭之安寧療護經驗:個案報告
作者:張悅詩 王正旭 張沛泓 黃彥閔 黃仁聖 賴建宏
3-社區護理情境計畫書及個案報告－應用社區精神衛生護理能力於社區個案持 續性照護
作者:李淑紅 洪芬芳　蕭淑貞
【讀後心得】(至少 500 字)：
我選擇第一篇文來寫讀後心得, 這篇文章很適合現在的我們來閱讀,因為我們剛學完兒科也馬上就要去兒科實習了,多多閱讀這類文章對我們好處多多.
這篇文章我很欣賞這位筆者,他有先去了解小孩子的狀況和氣質還有先說出這年紀的小孩子正在發展什麼樣的發展階段才去擬定適合這小孩的治療性遊戲,像是此篇筆者就有說出他的個案依據艾瑞克森的心理社會發展理論的話那他正在發展的就主動進取與罪惡感的階,對於成人的指導與協助會欣然接受,不過我欣賞的不只是這個而已,我欣賞的是這位筆者能想到許多好玩且適合這小孩的治療性遊戲,例如他會自己親手做迷宮尋寶圖或是戳戳樂抽獎箱,吹乒乓球的箱子或吹泡泡的道具又或是皮卡丘氣球來幫助他執行治療性遊戲,還有筆者也很細心的找到他的個案喜歡小熊維尼所以筆者就用維尼的貼紙來引起個案的注意以及筆者也了解到個案的媽媽平時會給個案喝養樂多,於是這筆者就以玩遊戲喝養樂多的方式來藉此達到水分的攝取,這幾個點都是我欣賞然後也是值得我學習的地方.
筆者還有說出促進個案達正向照護成效之因素分析有：(一)結合多樣化且活潑生動的遊戲項目於照護過程以促進情緒宣洩及增加控制感，並帶來分散注意力與情緒放鬆的效果。(二)運用口頭讚美與獎品之正增強策略來促進行為的正向改變。(三)落實『無創傷性照護』理念，將角色扮演、角色互換遊戲與引導想像等投射性溝通技巧運用於護理措施中，並提供衛教指導，給予機會發展因應壓力的技巧，藉此使其心理創傷減至最低程度，並促使達到最佳適應。
最後筆者說將具創意性的治療性遊戲結合於照護過程中，將可使心理創傷減至最低也有減壓與減敏感化的功能，是兒科護理專業獨特且重要的角色功能。