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What？（服務內容）服務實作的過程中，你作了什麼？看見了什麼？聽到什麼？接觸到什麼？）
幫忙老人家接送，一起畫畫、跳舞運動、唱歌歡樂、傳統織布與藤編、薯榔染布、大家開心的吃飯。我看見老人們的純真與樂情，聽見無邪的歡笑，接觸到了原來不只是老扣扣的人而是很愛跳舞歡唱的可愛老人。
So What？（學習要點)（服務過程中的所見所聞帶給你什麼參考？你學習到了什麼？對你有什麼意義？是否有發現新問題？）
學習到更多的傳統東西還有知識，認識更多金岳村的镸輩。有一次一位外面請來的專業攝影師來幫老人們拍照，大家就穿成傳統服裝，天氣非常的炎熱，
老人也很配合的拍照，那一刻我覺得好感動，大家的可愛模樣實在很值得一拍，很高興金岳部落有消不滅的熱情，大家的歡笑與歡樂真的很美。
Now What？（省思檢索） (服務學習的經驗使你看事情的有什麼改變？你對自己有什麼認知上的改變？你能做什麼改變或行動？)
經過這次的服務後，我對於老人家的觀念已徹底改變，當初我以為老人們是非常的麻煩，但是之後我反而覺得非常的開心，我學會了耐心對待，細心的照顧每個人，還學會了傾聽。從小到大對於金岳村的老人不太認識，自從這服務我認識更多的老人還知道了他們的中文名字(大部分都是原住民名字)。
我很開心能在這裡服務，雖然辛苦但一切都很值得，有時也會聽老人家的家庭故事，友些歡樂也有些悲傷，雖然幫不上忙，但我能做的就是讓他們開心歡樂，全心全意去幫助他們的不便。