大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
我覺得願意將大體捐贈出來是一件很偉大又不容易的事,因為我們的習俗大多是將死去的人火葬或者是土葬好讓死去的人得以安息,可是大體捐贈不同,他們的軀體依舊還存留在這個世界上,或許他們的家人會很難接受他們選擇將大體捐贈出來,覺得這樣他們不能夠好好安息、被人拿來解剖、觀看等等,如果換成是我,我一定會沒有勇氣將自己的軀體獻出來,所以我覺得那些「老師」真的好厲害、好偉大!
比起書上那些文字敘述及圖片還有老師口中所說的,我覺得大體捐贈可以讓我們更直接、更深入的了解到人體的構造和器官的位置、顏色、觸感及結構等等,直接地觀看和觸摸遠遠比看了一遍又一遍的書及老師說了一遍又一遍的話還來得歷歷在目,感受也比較深刻,像是老師說聽小骨有多小多小,我們只能靠想像來去模擬它們的大小無法確切知道,直到親自去看才了解到他們真的很小很小,這些都是書和老師所無法給予我們的寶貴經驗,我想大體捐贈的用意是這樣子的。
面對那些「老師」,我非常感謝也非常欽佩他們,謝謝他們願意將自己的大體捐贈給社會,他們偉大無私的奉獻不是每個人都可以辦到的,我也非常對不起他們,因為一開始在默禱的時候我不知道該對他們說什麼,腦中沒有任何想法也想不到任何話語,對他們很不尊重。在觀看還有觸摸「老師」時,我有在心中對他們表達謝意及歉意,希望可以彌補我默禱所犯的錯誤。
當我觸摸「老師」的大體才了解到腸子是那麼的柔軟、肝是那麼的硬、血管根神經的不同觸感,也看到膽是綠色的、乳房的脂肪是黃色的、嬰兒與成人骨骼的大小差別以及三塊聽小骨等等,這些發現讓我感到很新鮮、大開眼界。老師會問我們問題,我很多都沒有回答,我真的是太膽小了,很討厭這樣的自己,真希望能更有勇氣!
這次的參訪,有種說不出的感動湧上心頭,真的很謝謝可以讓我親自了解每個地方的樣貌及觸感,單單上課所學的內容是無法體會到這些的,我也希望未來的我會有勇氣像這些「老師」一樣,將自己的身軀獻給社會,讓人們也可以體會到這份感動。
隨時抱著感恩的心面對周遭的人,他們都在默默的為社會付出奉獻,我也要更積極的生活,把自己的能力提升為社會出一份心力,並把這次參訪的感動惦記在心中,作為前進的動力、把學習到的知識運用在學習上、生活上以及未來的工作上。
比起書上那些文字敘述及圖片還有老師口中所說的,我覺得大體捐贈可以讓我們更直接、更深入的了解到人體的構造和器官的位置、顏色、觸感及結構等等,直接地觀看和觸摸遠遠比看了一遍又一遍的書及老師說了一遍又一遍的話還來得歷歷在目,感受也比較深刻,像是老師說聽小骨有多小多小,我們只能靠想像來去模擬它們的大小無法確切知道,直到親自去看才了解到他們真的很小很小,這些都是書和老師所無法給予我們的寶貴經驗,我想大體捐贈的用意是這樣子的。
面對那些「老師」,我非常感謝也非常欽佩他們,謝謝他們願意將自己的大體捐贈給社會,他們偉大無私的奉獻不是每個人都可以辦到的,我也非常對不起他們,因為一開始在默禱的時候我不知道該對他們說什麼,腦中沒有任何想法也想不到任何話語,對他們很不尊重。在觀看還有觸摸「老師」時,我有在心中對他們表達謝意及歉意,希望可以彌補我默禱所犯的錯誤。
當我觸摸「老師」的大體才了解到腸子是那麼的柔軟、肝是那麼的硬、血管根神經的不同觸感,也看到膽是綠色的、乳房的脂肪是黃色的、嬰兒與成人骨骼的大小差別以及三塊聽小骨等等,這些發現讓我感到很新鮮、大開眼界。老師會問我們問題,我很多都沒有回答,我真的是太膽小了,很討厭這樣的自己,真希望能更有勇氣!
這次的參訪,有種說不出的感動湧上心頭,真的很謝謝可以讓我親自了解每個地方的樣貌及觸感,單單上課所學的內容是無法體會到這些的,我也希望未來的我會有勇氣像這些「老師」一樣,將自己的身軀獻給社會,讓人們也可以體會到這份感動。
隨時抱著感恩的心面對周遭的人,他們都在默默的為社會付出奉獻,我也要更積極的生活,把自己的能力提升為社會出一份心力,並把這次參訪的感動惦記在心中,作為前進的動力、把學習到的知識運用在學習上、生活上以及未來的工作上。
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