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實習目標之評值：
(一)一般臨床護理技能(general clinical skills):
在實習前我做的技術除了肌肉注射和背部護理以外，其餘的都是面對安妮，所以像是導尿管護理學校的會陰模型都不需要撥開就看得很清楚，但真人的卻不是那麼輕易就看得到的，所以要撥開才能清潔尿道口。每天早上去晨間護理時，可與個案建立良好的治療性人際關係。在會談的過程中，可以用觀察對話來收集資料。在九點前量好生命徵象，並將數值給老師及學姐看過後再打入點電腦裡，九點就去聽學姐交班，聆聽個案的問題。

(二)基礎生物醫學科學(basic biomedical science):
像是課本教的知識都可以配對病人後而去應用，例如:預防壓瘡的方法，每兩小時翻身一次，便祕多攝取蔬果及全榖物以助於腸道的蠕動。因為我的個案有吃補鉀離子的藥物，所以給藥前會先去查個案的鉀梨子是多少，這樣就很清楚吃鉀離子的原因了。
(三) 批判性思考能力(critical thinking):
因為病人都是個別性的，所以不是課本說他這什麼就是甚麼，而是要去統整病人的問題，雖然這樣說但是每當老師問我為什麼時，我卻回答不出來。例如:為甚麼你的病人要吃鉀離子得藥物?而不是回答說她鉀離子低，低就算了至少給個數值吧，應該去查鉀離子是多少，吃了甚麼藥物而影響。
(四) 關懷(caring):
在執行護理前，我會告訴病人執行目的，不然甚麼也沒說就直接把病人褲子脫掉，病人肯定會嚇到，解釋密地給病人及家屬後，他們就會放心地給我們去執行了。同理心，有次我的個案很生氣，一直很心急的要我們把點滴拔掉，之後就去關心問問他怎麼了，他就說對不起，我只是心急要帶我的兒子去看病，知道以後就能理解為甚麼他會情緒不好了。


(五) 倫理素養(ethics):
給完藥後的藥袋，我會把基本資料撕去。在做技術前會告知家屬及病人，或是把床連圍起來，諄種病人隱私。
(六) 溝通與合作(communication and team work capability):
在實習期間和同學們互相幫助，解決問題。不懂的事情也會在會議時問老師，討論問題，及照護心得及想法。和個案建立良好的關係，得到信任後，就會覺得很有成就感。
(七) 克盡職責性(accountability)
每天準時上班，沒有重要事情不請假，在限定時間下完成常規工作，但是要將數值輸入電腦時卻花了很多時間，不懂的問題就是要問，不熟的技術學到熟。
(八) 終身學習(life-long learning):
查好個案的藥物後，要背熟為何病人要用藥，必須了解個案的病情，查詢個案相關資料，解決個案問題，例如:問甚麼要吃利尿劑(hyzaar)會使尿液中的鉀流失，而血清中的鉀減少。真的要在臨床上，才會知道其實很多東西都是多變化的。