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1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
👉🏻對於老ㄧ倍的人來說是很難接受大體捐贈的，或許是因為宗教觀念深入人心吧，但隨著科技的進步，人們都應該對大體捐贈有比較深入的了解，才不會那麼排斥，其實捐贈大體對現在的醫療科技有著非常大的重要性，它能讓醫學系的學生知道該如何下刀，防止未來手術時因為不熟悉身體的構造而發生不必要的危險，也能使護理科的學生了解人體的構造，將其運用於臨床上。我覺得大體老師真的很偉大，因為現在的人還是有很多會抱有古早的觀念，認為人死了就該入土為安，而不是將它解剖開來讓ㄧ群不認識的人觀察，如果今天是我，我未必能做到如此大愛無私。因為大體老師的無私奉獻，我們才能學到更多的東西，所以在觀察時，要抱著尊敬的心，而不是在那邊嬉戲打鬧。
2.學習過程中的自我省思及收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
👉🏻在這次的參訪中我學到了許多從課本上無法學到的東西，例如：往常課本為了讓我們看的更清楚，所以都會刻意將器官的圖片放大，我以前都以為卵巢很大，沒想到它既然只有5元硬幣的大小而已。記得當初為了記跟呼吸系統有關軟骨而花了很多時間在背，但沒想到經過那位助教老師的講解，我既然一下子就記得了。還有在課本上只能用顏色區分的血管及神經，原本我以為在大體上應該會分不太出來，但沒想到藉由手的觸摸盡然能分辨的出來，血管裡因為沒有血，所以有種空空的感覺，而神經有點彈性。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
👉🏻這讓我發現其實人體真的很奇妙，很多器官其實都不是那麼的大，但它的作用卻非常的重要，記得當時我把ㄧ顆心臟捧在手上，那是人體中最為重要的器官，但在我的手上卻如此的小，還有女生的子宮，其實很小一個，但懷孕時卻能裝一個具有生命力的寶寶，這讓我感到非常的神奇。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
👉🏻大體老師用這樣的方式在愛這個世界，為了讓我們這些未來的醫護人員學習，使臨床上的個案更有保障，甘願犧牲自己的肉體，所以我應該要更加努力的學習，未來在臨床上運用到所學的知識，去照顧個案，這樣才能讓他們的大愛得以繼續延續下去。