大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
1.給大體老師的一封信---對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重?
因為可以捐贈給醫學院的學生讓他們知道人類身體上的結構.
雖然捐贈者是準備要被學生這樣子把身體都剖開，但是這也是教學的一種 真的很佩服大體老師 我想大體老師的家人一定難過但是這樣子也可以幫助醫學院的學生。
2.學習過程中的自我省思及收穫：（1）What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題?
我學到了身體的結構，原來人有這麼多的神經，血管等等…
將來會滅臨到死後是否要捐贈。
（2）So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長? 一開始雖然很害怕但是在默禱的時候只祈求能讓我們好好的上課，人都會有生老病死 當人快要臨死前 都會很後悔年輕時怎麼沒有做讓人做不到的事。勇敢挑戰 家人都會承受不住這種情況下…但是這都會讓我們的生命更加可貴，珍惜。
（3）Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變？ 觸碰到大體老師的身體就會覺得很神奇 因為等於是我們在摸自己的器官 例如大腦就跟教科書的一模一樣 我不太相信但是自己也碰了心臟，胃，腸子等…
胃可以撐大到4,5倍我覺得很神奇 現在吃飯都不敢吃太多。
身體健康就好
因為可以捐贈給醫學院的學生讓他們知道人類身體上的結構.
雖然捐贈者是準備要被學生這樣子把身體都剖開，但是這也是教學的一種 真的很佩服大體老師 我想大體老師的家人一定難過但是這樣子也可以幫助醫學院的學生。
2.學習過程中的自我省思及收穫：（1）What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題?
我學到了身體的結構，原來人有這麼多的神經，血管等等…
將來會滅臨到死後是否要捐贈。
（2）So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長? 一開始雖然很害怕但是在默禱的時候只祈求能讓我們好好的上課，人都會有生老病死 當人快要臨死前 都會很後悔年輕時怎麼沒有做讓人做不到的事。勇敢挑戰 家人都會承受不住這種情況下…但是這都會讓我們的生命更加可貴，珍惜。
（3）Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變？ 觸碰到大體老師的身體就會覺得很神奇 因為等於是我們在摸自己的器官 例如大腦就跟教科書的一模一樣 我不太相信但是自己也碰了心臟，胃，腸子等…
胃可以撐大到4,5倍我覺得很神奇 現在吃飯都不敢吃太多。
身體健康就好
回應(0)