參訪大體心得
1.給大體老師的一封信---對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重。
我覺得對於一個人把自己的大體捐贈出來是一件很偉大的事情，因為有了大體老師們的捐贈，才能讓那些研究生們去研究人體從頭到腳的各個器官、骨骼、肌肉……等，而我們也才能有機會去台大參訪大體，把課本所學的圖片和文字敘述跟真實的人體做一個合併，參訪完之後，我覺得直接看真實的人體比起直接讀課本裡的內容還要更了解、更生動許多，所以為了要感謝大體老師們無私的奉獻，我們當然也要尊重大體老師，在參訪的過程中，我們難免都會去用手去摸、去體會看看器官的感覺，除了要小心翼翼，不要太暴力的對待大體老師外，還要記得因為大體老師的身體都有泡過福馬林，會有福馬林的味道，比較刺激、難聞，所以千萬不可以遮住自己的口鼻，否則就太不尊敬大體老師了。
2.學習過程中的自我省思及收穫：
（1）What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
在學習的過程中，我們總共round了八個tabale，分別是消化器官→生殖系統→呼吸系統→心臟→腦→眼睛→骨骼系統→肌肉系統，一開始進去的時候，有一股涼涼、害怕的感覺，直到要用手去體會器官之前還是會有一點得怕怕的，但摸了之後，感覺比較不會那麼害怕了，反而有一種好奇感，因為有些器官摸起來是軟的，有些器官摸起來是硬的，其中最讓我印象深刻的就是摸到一整顆眼睛和一整個心臟，還有一小顆膽結石。
（2）So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
眼睛是完整的一顆拿下來給我們看，眼皮上面還有留下眼睫毛，還可以把眼睛做張眼、閉眼的動作；心臟也是完整的一顆，大小差不多是一個手掌的大小，介紹的老師說那個大體老師的心臟算是正常、沒有生病的，如果有生病的心臟，像是高血壓的心臟，就會比一般的心臟更厚、更多脂肪；膽結石也是一顆小小的、黑黑的，介紹的老師說他是從有膽結石的大體老師的膽中取出來的，摸起來的感覺超硬的，跟石頭一樣硬，這三樣東西讓我覺得很有趣、很特別，也讓我從中學習到了一些知識。
（3）Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變？未來將如何運用所學？
在這趟參訪大體的學習過程當中，有看過、摸過許多大體老師的器官，也學習到了很多在課本上學習不到的知識，因為課本的圖和真實人體的器官有些許的不同，所以謝謝學校給我們這趟參訪大體的體驗，讓我們能夠更了解人體的構造，也從面對大體老師的害怕減少了許多，當然也是因為有大體老師無私的奉獻，研究生們努力的研究，才有今天我們可以參訪、學習的機會，所以我們除了要尊重大體老師以外，應該還要好好的謝謝大體老師給我們學習的機會。
我覺得對於一個人把自己的大體捐贈出來是一件很偉大的事情，因為有了大體老師們的捐贈，才能讓那些研究生們去研究人體從頭到腳的各個器官、骨骼、肌肉……等，而我們也才能有機會去台大參訪大體，把課本所學的圖片和文字敘述跟真實的人體做一個合併，參訪完之後，我覺得直接看真實的人體比起直接讀課本裡的內容還要更了解、更生動許多，所以為了要感謝大體老師們無私的奉獻，我們當然也要尊重大體老師，在參訪的過程中，我們難免都會去用手去摸、去體會看看器官的感覺，除了要小心翼翼，不要太暴力的對待大體老師外，還要記得因為大體老師的身體都有泡過福馬林，會有福馬林的味道，比較刺激、難聞，所以千萬不可以遮住自己的口鼻，否則就太不尊敬大體老師了。
2.學習過程中的自我省思及收穫：
（1）What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
在學習的過程中，我們總共round了八個tabale，分別是消化器官→生殖系統→呼吸系統→心臟→腦→眼睛→骨骼系統→肌肉系統，一開始進去的時候，有一股涼涼、害怕的感覺，直到要用手去體會器官之前還是會有一點得怕怕的，但摸了之後，感覺比較不會那麼害怕了，反而有一種好奇感，因為有些器官摸起來是軟的，有些器官摸起來是硬的，其中最讓我印象深刻的就是摸到一整顆眼睛和一整個心臟，還有一小顆膽結石。
（2）So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
眼睛是完整的一顆拿下來給我們看，眼皮上面還有留下眼睫毛，還可以把眼睛做張眼、閉眼的動作；心臟也是完整的一顆，大小差不多是一個手掌的大小，介紹的老師說那個大體老師的心臟算是正常、沒有生病的，如果有生病的心臟，像是高血壓的心臟，就會比一般的心臟更厚、更多脂肪；膽結石也是一顆小小的、黑黑的，介紹的老師說他是從有膽結石的大體老師的膽中取出來的，摸起來的感覺超硬的，跟石頭一樣硬，這三樣東西讓我覺得很有趣、很特別，也讓我從中學習到了一些知識。
（3）Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變？未來將如何運用所學？
在這趟參訪大體的學習過程當中，有看過、摸過許多大體老師的器官，也學習到了很多在課本上學習不到的知識，因為課本的圖和真實人體的器官有些許的不同，所以謝謝學校給我們這趟參訪大體的體驗，讓我們能夠更了解人體的構造，也從面對大體老師的害怕減少了許多，當然也是因為有大體老師無私的奉獻，研究生們努力的研究，才有今天我們可以參訪、學習的機會，所以我們除了要尊重大體老師以外，應該還要好好的謝謝大體老師給我們學習的機會。
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