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個案報告心得學習單
科別 護理科 班級 四丁
學號 1055101189 姓名 林沛君

作者姓名 鍾世明
西元出版年 2011年 文章標題 認知行為治療在青少年社會焦慮症個別治療的運用：個案報告
期刊名稱I 卷(期) 5:1
起訖頁數 057-057

作者姓名 藍羚榛、廖俊傑
西元出版年 2012年 文章標題 適應性疾患伴隨憂鬱及焦慮混合情緒之認知基模與信念發展歷程：個案報告
期刊名稱II 卷(期) 6:1
起訖頁數 078-078

作者姓名 譚湘婍、林宜美、陳玫蓉、陳美瑾、張家禎
西元出版年 2012年 文章標題 個案報告：臨床心理服務於校園中精神分裂症學生之應用
期刊名稱III 卷(期) 6:1
起訖頁數 084-084


【自訂一主題】：青少年的社會心理發展
【本書閱讀後心得感想(至少500字)】：
青少年這個時期常見的問題及精神疾病有過動症、學習障礙、輕微的精神障礙─精神官、躁鬱症、憂
鬱症，還有精神分裂症等，治療常不易進行，很難有效果。這個個案報告，以認知行為治療對青少年
社會焦慮症個案進行協助，使個案情緒與行為的改變。這個報告中的個案是一位16歲高一青少女，
在學校拒絕社交，也不關心外界的發展或改變，甚至不跟家人交談互動。
上了高中之後，同儕互動越來越多，朋友會一起聊天、出去玩，但是他們需要被邀約，甚
至被某種程度的照顧才能融入群體。3年下來，他們的社交技巧、能力會出現嚴重的落後與
缺損，因為沒朋友，跟老師關係不密切，反擊也軟弱無力，症狀可能越來越嚴重。
而另一篇憂鬱症，又是一個和社會焦慮症不一樣的精神及症狀，通常憂鬱症會有的表徵是傾向於情感
脆弱、缺乏彈性、挫折忍受度低、內向、情緒化，其症狀有對事物失去興趣、沒有活力、活動量減少、
注意力減低、自信喪失、自我無價值感、睡眠障礙、食慾降低，甚至有自殺的意念與
行為等。 憂鬱症比較嚴重的地方是它會造成生理方面的疾病，也會讓人有輕生的想法，往往這些需要
被注意到的地方，卻被許多人歸咎於青春期叛逆期的行為，導致錯過挽救的黃金期。
看完這三篇之後，了解會因為錯的觀念忽略朋友間的情緒行為是否正常，所以要多多關心朋友，才能及
時治療，避免發生遺憾。