大體解剖校外教學省思
給大體老師的一封信:謝謝大體老師跟醫學院的老師讓我們有這次機會可以看到和認識人體器官,在這之前對於大體老師都覺得這輩子可能不會看到,謝謝學校讓我們可以有這次經驗,畢竟學校沒辦法讓每個人都看到真實的人體,最多只能看到模型,不過看大體老師和模型各有各的好處,這次真的是很難得的經驗,讓我對護理好像又多了一點興趣。
以前常常聽到器官捐贈或是大體老師之類的,會覺得他們很偉大,他們貢獻自己的最後一部分來讓我們研究、學習,如果沒有大體老師的話,我們人體的各種器官、神經、血管,還有功能也沒辦法這麼清楚的被了解。
我們那天進去先默禱了1分鐘,這是對大體老師的尊重,就算大體老師跟一般的老師不一樣,但他們是以身作則來教導我們,然後我們就開始上課,心中有點期待又有點害怕,跟想像中的解剖有點不一樣,他是已經解剖好了,肌肉跟組織都一清二楚,但是因為泡了福馬林吧,肌肉看起來黃黃、乾乾的,老師們講解的時候,我覺得有些東西沒有實際看過是不會真的懂得,像是子宮只有拳頭的大小、心臟其實不是懸掛著,是鑲在身體上的,我覺得最厲害的是大腦的部分,那個老師可以把12對腦神經一一講清楚,海有一對腦神經比人的頭髮還細,而且大腦的重量其實還蠻重的,最後老師教我們面對大體老師說謝謝,0這也是對大體老師的一種尊重。
看著老師們講解,我心中冒出一個想法,以後我也想當大體老師,讓我的學弟妹們可以學習,只是身體要保持健康吧,還有另一個感動是小小的子宮可以孕育另一個生命很不可思議,想想就覺得媽媽很偉大。
這次的學習經驗感觸很深,畢竟身體的小異常也有可能釀成大病,在微小的異常也是身體的警訊,從這次的經驗,有些大體老師的器官跟一般人不太一樣,老師講解以後就可以發現一些問題,我覺得很厲害。
以前常常聽到器官捐贈或是大體老師之類的,會覺得他們很偉大,他們貢獻自己的最後一部分來讓我們研究、學習,如果沒有大體老師的話,我們人體的各種器官、神經、血管,還有功能也沒辦法這麼清楚的被了解。
我們那天進去先默禱了1分鐘,這是對大體老師的尊重,就算大體老師跟一般的老師不一樣,但他們是以身作則來教導我們,然後我們就開始上課,心中有點期待又有點害怕,跟想像中的解剖有點不一樣,他是已經解剖好了,肌肉跟組織都一清二楚,但是因為泡了福馬林吧,肌肉看起來黃黃、乾乾的,老師們講解的時候,我覺得有些東西沒有實際看過是不會真的懂得,像是子宮只有拳頭的大小、心臟其實不是懸掛著,是鑲在身體上的,我覺得最厲害的是大腦的部分,那個老師可以把12對腦神經一一講清楚,海有一對腦神經比人的頭髮還細,而且大腦的重量其實還蠻重的,最後老師教我們面對大體老師說謝謝,0這也是對大體老師的一種尊重。
看著老師們講解,我心中冒出一個想法,以後我也想當大體老師,讓我的學弟妹們可以學習,只是身體要保持健康吧,還有另一個感動是小小的子宮可以孕育另一個生命很不可思議,想想就覺得媽媽很偉大。
這次的學習經驗感觸很深,畢竟身體的小異常也有可能釀成大病,在微小的異常也是身體的警訊,從這次的經驗,有些大體老師的器官跟一般人不太一樣,老師講解以後就可以發現一些問題,我覺得很厲害。
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