歡迎參觀OOO的歷程檔案

這次找的文章主題是個案報告，三年級有一門課是N3個案報告，我找的文章裡面大部分都是利用五大層面來評估，還有一篇臨終個案是用靈性層面來評估，以後畢業進入護理這方面升職加薪都必須靠寫個案報告，當你位階愈高書寫的個案報告就愈複雜。
那時候老師上課的時候說了一句話:「雖然這門課國考不會考，可是當你們踏入職場、進入實習單位都得用到。」實習的時候看過一位學姊，明明已經踏入職場好幾年了，可是階級還停留在N2，上課的時候我就在想那位學姊是不是個案報告沒通過，上課的時候老師會跟我們分享學姐們寫的個案報告，也曾經給我們一個作業要評比別人的文章，一開始的時候覺得大家的文章都很好，不知道到底哪裡有錯，把課本看了一遍後，就發現蠻多錯誤的，然後針對這些錯誤一個一個分析，漸漸了解到一篇個案報告真的包括很多東西，個案的身、心、靈各方面。
老師也曾講過:「不能因為要寫個案報告才去照顧、去接近病人。」我覺得一篇好的個案報告要從頭到尾用心去照顧病人。

施君穎、顧雅利（2008）·末期乳癌之安寧緩和療護-個案報告·安寧療護雜誌，13（2），226-238。

賴玲吟、顧雅利（2004）·一位壓迫性脊椎骨折老人心靈困擾之護理經驗·高雄護理雜誌，21（2），44-56。

鄭文婷、陳淑芬（2014）·運用靈性照護模式於一位食道癌末期個案之護理經驗·馬偕護理雜誌，8（1），105-112。