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服務機構

宜蘭縣三星鄉大洲國小

全組成員

14顏昱庭、27林怡辰、36邱語彤、42莊斯婷

一、本學期，你獲得最大的成就與挫折是什麼？(例如:小組合作、服務單位或對象之互動情況、因服務而造成之改變等）

    在這次的服務學習活動中，我獲得最大的成就感就是順利完成這一項活動，在過程間有組員的相互配合，也很順利的找到大洲國小願意讓我們進到校園裡衛教小朋友們，也是第一次與組員規劃出整個完整的活動流程，最大的困難點就是在這過程中，光是事前準備就佔據了我們很多的時間，像是海報的製作、影片搜尋、衛教內容等等，我們都要明確的規劃好，並讓大洲國小的校護能更了解我們的活動規劃，在此次活動中，大洲國小都全力配合我們，也有提供一些獎品讓我們可以回饋給學生，在這溝通的過程中都蠻順利的，也讓我知道「服務學習」也不是一門簡單的課，因服務大家也能讓我更上一層樓。

二、經歷本課程，你獲得哪些學習成果？(例如：溝通技巧的進步、了解服務的內涵、建立正確的服務觀、服務技巧的進步等）

  在設立活動的過程中，不光是與組員們的相互配合，與我們的服務單位溝通也是一個能讓我學習的地方，因為平常跟自己組員已經很熟悉了，但是當面臨到一個陌生的地方該怎麼樣溝通或是要怎麼讓人家留下好印象等等的這個也是我這次學習到很多的點，也完整了建立正確的服務觀，服務也是一種學習，而不是單純只有服務的意思，希望能藉由每一次的服務讓我學習到很多的事情。

三、經過本學期課程，你認為服務的內涵是什麼？你對課程有什麼建議？為什麼大學生需要修習服務學習課程？對社會而言你期許自己能做些什麼？或者你認為服務可以使社會有什麼改變？

  服務的意義可能會被定義成不是自願性或是自願性，但我認為此次的服務學習自己也一定得有自願性，在服務的過程中也才能獲得更多的成就感並能以服務來獲得學習的目標；大學生需要修服務學習應該就是要讓我們見更多不一樣都層面，而是要學以致用，讓我們不是整天都在學校讀書，而是可以到學校外的世界走走看看；對社會的付出可以由自己來做起，在學校學習到的知識，我們去小學做衛教，這就是我能做到的事情，學以致用，讓更多人也能學習到這些事情，希望自己小小的付出也能讓別人獲得大收穫。