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這次服務學習我們選擇去國小進行洗手及正確戴口罩的衛教及協助量體溫。這次的衛教對象年齡層範圍在 3～12 都有，其實我對小孩的既定印象並不深，雖然學過兒科，但還是抽象。我第一個接觸到的年齡是 12 歲，看到他們真的很小孩，在衛教過程中，他們的反應有時候很像我們，會因為害羞而不敢表達。這次我們做的說洗手的衛教及戴口罩，帶動他們一起了解如何正確洗手之外，還會直接讓他們實作一次，也讓他們知道這次病毒的嚴重性。在過程中，讓我看到其實現在的小孩資訊真的挺發達的，也可能是家庭的關係，讓家長為這些小孩開始警惕，然而這次我們的主要項目，就是替這些家長讓小孩知道洗手及適時戴口罩的重要。在這其中讓我學到最多的大概就是如何帶動氣氛，如何讓活動能更順利的進行。這次的年齡層都是以幼稚園及國小生為主，在衛教過程當中，讓我學到比較多的就是如何因應不一樣年齡層的思想，第一個班十二歲，第二個班是九歲，老實說真的差蠻多的，看的影片也都不一樣，有些要用卡通版的，有些可以用正常版的。這次的服務學習算順利，也讓我知道現在小孩的思想超先進！這次服務學習的主題就是衛教洗手及正確戴口罩，但老實說這次活動也一直在幫我複習，因為如果我們沒有做功課的話，你真的去講的時候其實很難做到。衛教洗手的時候其實我發現我自己根本也沒有勤洗手，有時候真的做不到，但由於現在的新型冠狀病毒崛起，我倒是開始認真洗手，人還是會害怕的。協助測量體溫的時候，我覺得這個學校很溫暖，特別是校長，他很熱情的向每位同學及家長打招呼，重點是他都記得清每位同學的名字，超厲害，我覺得我們很難做到這樣。這次的服務學習我覺得我們需要加強的其實是在帶動活動的方式，孩子可能沒辦法那麼明確的理解我們所要表達的東西，所以要用他們能理解的方式去表達，我覺得這次我們此次服務學習最需要餓加強的地方。