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聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級_____________、學號_____________、姓名_____________、教師姓名_____________
二、 格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
三、 心得報告:請於108.04.26前上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
我覺得那些大體老師很偉大，因為他們貢獻了他們的身體去給我們看、和給醫學院的學生去
做實驗，所以我們在做實驗和參訪的時候應該要保持尊重的心對待這些偉大的大體老師們。
死亡本身，是如此真實、醜陋，我們就算竭盡所能地避而不談，仍然不得不面對他的殘酷、
它的本質。大體老師讓我明白，不倫是億萬富翁、街上遊民、俊男美女，當生命離開身體，
都是依樣的不堪，那是人們可以否認迴避、卻永遠部會改變的真實殘酷。在去看大體老師之
前，我以為大體老師們很可怕很血腥之類的，但是我看過大體老師之後我覺得不會可怕，我
覺得人體的所有構造都很酷，以前課本上的心臟都是很大顆的，但是這次去看了大體老師之
後，才知道心臟沒有課本中的那麼大，跟拳頭差不多而已，還有那些動脈靜脈也和課本的圖
不一樣，而且去之前我以為福馬林的味道很難聞之類的，但是我覺得不會，跟一般的顏料差
不多味道，還有我們還有問那裏的指導老師說：一般大體老師都需要泡多久？然後在給醫學
系的學生做實驗，然後指導老師跟我們說，一般都要泡個兩年左右才可以拿上來給醫學系的
學生做實驗，但是現在真的太缺了，所以通常泡個一年半就會拿上來給醫學系的學生做實驗
了，但是比較深沉的地方就固定不到了。所以我覺得我們在使用大體老師的時後就應該珍惜
大體老師，因為當他決定要做大體老師時，那個決定是多麼的偉大，所以就更應該要珍惜。
我們看到的大體老師，由於解剖的需要，皮膚在大三角切劃的刀法下，向兩側掀開；皮膚下
的肌肉組織，從臉部到腰部，毫不保留地呈現在我們眼前。