歡迎參觀鍾佳穎的歷程檔案

聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
1、 班級 護二己、學號 1065101283、姓名 鍾佳穎、教師姓名 許麗敏 2、 格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
3、 心得報告:請於108.04.26前上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重


給大體老師的一封信：謝謝大體老師願意捐贈你們的身體及器官讓我能獲得更多的知識，一刀一刀劃在自己身上就為了讓學生學習，真的很值得尊敬，而我自己對你們感到很抱歉，因為福馬林的關係所以沒全程參與，這對我來說是一種不尊重你的的行為，所以感到很不好意思。

A：對於大體捐贈，我覺得大體老師都很偉大，因為要把自己的身體器官給別人看，捐贈大體目的在於讓學生去學習人體的各種構造以及解剖位置，看大體老師時應以尊敬的心去看待那些器官以及大體老師本人。

2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？ 我學到了消化系統的器官作用，還有摸到小腸上的皺摺，還有學到呼吸系統的一些比較難看到的一些組織，還學到了大腦的一些構造，例如看到了語言區在哪又或是延腦的位子等等的。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？ 透過接觸到的這些我學到了更多有關於解剖方面的知識，比上課來的真實來的酷。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
臨床工作時多少會運用到解剖方面的知識，又或是在開刀房的時候，希望都能把這些知識在工作的時候用上。