2年級暑假作業
護二戊 1095101201 江家芊
書名:快樂是自找的 作者:朱凱蕾
出版社:水晶圖書 出版年:1998
內容摘要(這本書在說什麼?有關於什麼?)
作者豐厚素養的專業和敏銳的觀察，針對現代潛在的盲點，教你如何善待自己、保有原則、樂觀取近、豁達處世。快樂不是個地方是，而是方向，唯有當下掌握問題所在，人生才能撥雲見日，人生才算找的方向。
閱讀心得(你的感想與評論)
這本書有3個章節分別是想要快樂 ，就會快樂、快樂的行動、獨樂樂&眾樂樂，進入一個新的標題都會有一句話，像想要快樂，就會快樂這標題前的話是愉快的生活是愉快的思想造成的，這句話我很喜歡，還有每一章節結束旁邊都會有一句名言或佳句。我喜歡的一標題是：沈默不是金，它在說要打開心房，張開嘴巴，人與人之間的溝通是要藉由言語的。透過言語，我們可以表達自己，獲得知識，還能增添生活樂趣。
文章名:應用情緒管理遊戲於國中生自傷預防教育之評量
作者:張家瑋、時文中、翁瑞鋒、曾憲雄
出版社:數位學習科技期刊 出版年:2014
內容摘要(這篇文章在說什麼?有關於什麼?)
設計情緒管理樹的知識結構，然後將情緒管理樹導入至遊戲平臺，輔助設計學生不同的操作順序與操作歷程所對應之各個，能力面向，再將學生呈現的各種情緒管理行為模式分類，並將概念轉化爲可評量的探究模式。
閱讀心得(你的感想與評論)
這篇文章內有講到利用情緒管理樹輔助導入遊戲設計，在情境式遊戲的要求學習者嘗試在遊戲中做決定，且不同的決定可以有不同的結果，在輔導過程中，輔導教師必須先教導學生了解認知偏誤，然後藉由此遊戲讓學生針對遊戲情境進行情緒管，還有說到實測時大部分學生都有完成關卡，不熟練的雖然多次失敗，但幾乎沒有聽到放棄，且在教師的教導後，完成任務。
書名:快樂是自找的 作者:朱凱蕾
出版社:水晶圖書 出版年:1998
內容摘要(這本書在說什麼?有關於什麼?)
作者豐厚素養的專業和敏銳的觀察，針對現代潛在的盲點，教你如何善待自己、保有原則、樂觀取近、豁達處世。快樂不是個地方是，而是方向，唯有當下掌握問題所在，人生才能撥雲見日，人生才算找的方向。
閱讀心得(你的感想與評論)
這本書有3個章節分別是想要快樂 ，就會快樂、快樂的行動、獨樂樂&眾樂樂，進入一個新的標題都會有一句話，像想要快樂，就會快樂這標題前的話是愉快的生活是愉快的思想造成的，這句話我很喜歡，還有每一章節結束旁邊都會有一句名言或佳句。我喜歡的一標題是：沈默不是金，它在說要打開心房，張開嘴巴，人與人之間的溝通是要藉由言語的。透過言語，我們可以表達自己，獲得知識，還能增添生活樂趣。
文章名:應用情緒管理遊戲於國中生自傷預防教育之評量
作者:張家瑋、時文中、翁瑞鋒、曾憲雄
出版社:數位學習科技期刊 出版年:2014
內容摘要(這篇文章在說什麼?有關於什麼?)
設計情緒管理樹的知識結構，然後將情緒管理樹導入至遊戲平臺，輔助設計學生不同的操作順序與操作歷程所對應之各個，能力面向，再將學生呈現的各種情緒管理行為模式分類，並將概念轉化爲可評量的探究模式。
閱讀心得(你的感想與評論)
這篇文章內有講到利用情緒管理樹輔助導入遊戲設計，在情境式遊戲的要求學習者嘗試在遊戲中做決定，且不同的決定可以有不同的結果，在輔導過程中，輔導教師必須先教導學生了解認知偏誤，然後藉由此遊戲讓學生針對遊戲情境進行情緒管，還有說到實測時大部分學生都有完成關卡，不熟練的雖然多次失敗，但幾乎沒有聽到放棄，且在教師的教導後，完成任務。
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