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護二戊1105101179黃楚寧
給大體老師的一封信
對大體捐贈之看法:我認為大體老師是很有愛心的，通常人死後都會選擇把屍體完整的保存下來.而老師們卻選擇截然不同的方法。他們選擇把自己交給社會、奉獻給社會，無限的尊重與敬佩湧上心頭。為何需要大體捐贈呢?我認為這個問題很簡單但卻有難度1.因為醫學系的學生們如果沒有真正的解剖過後那以後在醫院幫別人手術是不是就好像被當成了白老鼠?況且完成一場手術是需要精度、無為不亂如果亂了陣腳誰要負責?肯定會被家屬質疑且不信任，因此需要熟悉再熟悉、練習再練習一點差錯都不允許發生2.是個人都知道不可能從活人來練習這樣就沒人權了。那怎麼辦?只能從往生者的屍體來練習，但問題又來了練習對象要怎麼來?因此有著想奉獻給社會的人我們稱{大體老師}有些是無名的屍體不管是哪者都是很令人尊敬的，社會幫助我，我也反饋回去我想這就是大體老師們的心聲吧。應如何表達對捐贈者的尊重?我想唯有認真、保持著尊敬的心去看待才是對老師真正的尊重吧，醫學系學生認真練習好讓以後的手術順利這樣就不會辜負大體老師的犧牲了。在這個意義非凡的校外教學我意識到了我上了一堂如果我不參加這個校外教學我一輩子都不會再有這種體驗，在這校外教學前我只在電影上看過，所以感到了好新鮮、好奇。當我踏了進去，一股濃厚的氣味我意識到這是福馬林，但又當我更近的靠近，一切都不一樣了這不像福馬林的味道，而是真正一輩子都不會再聞到的屍體味道。但還是忍著氣味摸了一些身體結構。有印象的是眼睛、大腦我以為大腦會更軟的結果有些硬可能是有灌注了一些液體吧。眼睛讓我有點嚇到靈魂的視窗被單獨保存了起來，我雖然有些害怕但還是拿了起來把眼皮翻開看到了眼球那一幕我一輩子都不會忘，我第一次和往生者對看重點還是一隻眼睛。其他的肌肉和神經真的很酷但也想到了這都是有他們無私的奉獻才有了這次的校外教學。我才知道一個好端端的人身體的構造是如此複雜，看到了在教科書裡看不到的結構呢也才知道真正的大小。最後身體髮膚，受之父母，不敢毀傷。人比你想像中的還要更脆弱更要保護好自己。謝謝父母給了我身體才能讓我學到了這些知識，也謝謝大體老師讓我們真的見到了人體器官。在學校要去之前一切一切都好無知但返程後沉思了很久才知道一切都好不容易要更善加珍惜大體老師謝謝你們讓我的人生上了一堂意義翻凡的課。