102學年度暑假作業讀書心得
主題與基護、人際溝通或上課相關身心靈相關主題書籍與文章
*書名:
*文章:喜歡露小雞雞的男孩-一位亞斯伯格症男童的輔導
作者:吳淑芬
【讀後心得】(至少300字):
亞斯伯格症是一種高功能的自閉症,在社會互動、與同儕之間的溝通關係、不能理解社會法則,情緒容易敏感緊張. 亞斯伯格症的學童在情緒上通常會消極、具攻擊性、焦慮、憤怒。文章中的主角小中因患有亞斯伯格症,所以在與同儕的溝通互動上有問題,例如:會曝露生殖器官給女同學看、會叫黑社會大哥要來打同學、對同學出口成髒、或者是揚言要跳樓。小中因為情緒上來時的衝動性,因危及同學和其他人員的安危再加上家長的不願配合,所以啟動了校內外的專業團隊合作的輔導機制,以確保校內同學們的安全。社會互動機會和社會性技巧發展對亞斯伯格症的學童是不可或缺的,同時也要給予班上同學社會性互動的支持,同學們若能對小中給予正確的人際互動方式,對於小中來說,說不定更加容易可以改善與同學之間的溝通方式。
*書名:
*文章:喜歡露小雞雞的男孩-一位亞斯伯格症男童的輔導
作者:吳淑芬
【讀後心得】(至少300字):
亞斯伯格症是一種高功能的自閉症,在社會互動、與同儕之間的溝通關係、不能理解社會法則,情緒容易敏感緊張. 亞斯伯格症的學童在情緒上通常會消極、具攻擊性、焦慮、憤怒。文章中的主角小中因患有亞斯伯格症,所以在與同儕的溝通互動上有問題,例如:會曝露生殖器官給女同學看、會叫黑社會大哥要來打同學、對同學出口成髒、或者是揚言要跳樓。小中因為情緒上來時的衝動性,因危及同學和其他人員的安危再加上家長的不願配合,所以啟動了校內外的專業團隊合作的輔導機制,以確保校內同學們的安全。社會互動機會和社會性技巧發展對亞斯伯格症的學童是不可或缺的,同時也要給予班上同學社會性互動的支持,同學們若能對小中給予正確的人際互動方式,對於小中來說,說不定更加容易可以改善與同學之間的溝通方式。
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