三年級寒假作業
聖母醫護管理專科學校
102學年度第1學期 三年級寒假作業心得
班級: 護三甲 姓名: 宋雯瑩 學號: 1005101008
【規定】
(a) 請至華藝線上圖書館下載三篇與二&三年級專業科目相關的個案報告。
(b)閱讀完三篇個案報告後，寫下一篇至少300字的讀書心得。
(c)請將讀書心得上傳至學校的學習歷程檔案(eportfolio)。
*個案報告文章：提升早產兒築巢擺位正確率
作者:陳曉詩/廖姿嵐/倪淑蕙
出處: 藝線上圖書館
*個案報告文章：發展性照護於早產兒餵食之應用
作者: 林貞秀/張瑩如/林佳霓/黃美智
出處: 藝線上圖書館
*個案報告文章：早產兒的母子互動
作者: 宵智航/陳麗秋/吳盈瑾/游硯婷/吳晏慈/鄭素芳
出處: 藝線上圖書館
【讀後心得】：我看完了這些文章後,知道了很多我之前所不知道的,每一個文章都講的很詳細,讓我更清楚早產兒還有很多知識,而不是字面上這麼簡單而已,像是早產兒築巢擺位是早產兒個別化發展性照護方案之一,要透過合是擺位,減少能量耗揗,不良的築巢擺位會造成呼吸道移位,還有我知道了早產兒的餵食跟應用,像是上面有提到說28到34週的早產兒肌肉張力與神經肌肉系統調控力較差,沒有成熟的吸吮墊及肌肉群維持下頷穩定,不成熟的咽喉肌肉張力與神經調控導致吞嚥和呼吸不協調,易使奶水進入呼吸道,所以依定要特別的注意和小心,才可以確保早產兒的安全,相對的照顧早產兒依定比照顧足月的嬰兒還來的辛苦麻煩,但是只要用心,早產兒也可以得到完善的照顧使他們活下來,親子互動也很重要,
母親可以選擇嬰兒有興趣的物體作為互動的方式,嬰兒的語言發展也逐漸明顯開始使用肢體或手勢作為溝通的方法，此時母親可以把更多的肢體語言帶入互動過程， 引起嬰兒的注意，這些我們都要更進一步的去了解才能讓早產兒得到更好的照顧。
102學年度第1學期 三年級寒假作業心得
班級: 護三甲 姓名: 宋雯瑩 學號: 1005101008
【規定】
(a) 請至華藝線上圖書館下載三篇與二&三年級專業科目相關的個案報告。
(b)閱讀完三篇個案報告後，寫下一篇至少300字的讀書心得。
(c)請將讀書心得上傳至學校的學習歷程檔案(eportfolio)。
*個案報告文章：提升早產兒築巢擺位正確率
作者:陳曉詩/廖姿嵐/倪淑蕙
出處: 藝線上圖書館
*個案報告文章：發展性照護於早產兒餵食之應用
作者: 林貞秀/張瑩如/林佳霓/黃美智
出處: 藝線上圖書館
*個案報告文章：早產兒的母子互動
作者: 宵智航/陳麗秋/吳盈瑾/游硯婷/吳晏慈/鄭素芳
出處: 藝線上圖書館
【讀後心得】：我看完了這些文章後,知道了很多我之前所不知道的,每一個文章都講的很詳細,讓我更清楚早產兒還有很多知識,而不是字面上這麼簡單而已,像是早產兒築巢擺位是早產兒個別化發展性照護方案之一,要透過合是擺位,減少能量耗揗,不良的築巢擺位會造成呼吸道移位,還有我知道了早產兒的餵食跟應用,像是上面有提到說28到34週的早產兒肌肉張力與神經肌肉系統調控力較差,沒有成熟的吸吮墊及肌肉群維持下頷穩定,不成熟的咽喉肌肉張力與神經調控導致吞嚥和呼吸不協調,易使奶水進入呼吸道,所以依定要特別的注意和小心,才可以確保早產兒的安全,相對的照顧早產兒依定比照顧足月的嬰兒還來的辛苦麻煩,但是只要用心,早產兒也可以得到完善的照顧使他們活下來,親子互動也很重要,
母親可以選擇嬰兒有興趣的物體作為互動的方式,嬰兒的語言發展也逐漸明顯開始使用肢體或手勢作為溝通的方法，此時母親可以把更多的肢體語言帶入互動過程， 引起嬰兒的注意，這些我們都要更進一步的去了解才能讓早產兒得到更好的照顧。
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