暑假作業
護四甲 1005101016 歐怡婷
主題:兒童虐待
這次我選的主題是有關兒童虐待，當今社會上兒童虐待的案例與日俱增，我覺得早點發現潛伏的受虐待兒童，是保護他們的一種方法可以預防再度傷害及提供他們兒童適當的保護措施，個案報告中有一位三歲受虐女童的經驗，輕度生長遲緩注意力不集中，表情退縮畏懼狀，母親精神異常，父親也經常在外地工作時常不回家，其實我覺得一個好的家庭環境對小朋友來說是非常重要的，親子關係也有佔有很大的一部分，有良好的互動方式，小朋友部會看到母親卻是害怕的眼神，母親患有精神異常疾病，但又是小朋友的主要照顧者，相對來說危險性就很高，情緒不穩又加上先生有意要遠離他們，其實母親的心理也不好受，但之後經由社工介入小朋友到寄養家庭去，跟寄養家庭中的子女相處融洽，也從原本退縮行為轉為健康活潑的小孩，我覺得尋求資源，充分發揮醫療團隊合作的精神，使病患傷口癒合，並於出院後能得到良好的家庭照顧很好。受虐病童的照顧計劃中，護理人員扮演著教育者、溝通者、協調者、連絡者、計劃者等重要關鍵角色，所以是非常重要的溝通橋樑，一篇個案報告來說對於以遊戲治療的形式對受虐兒進行心理諮商的諮商效果感到值得被重視與推廣，學者對於其療效也多所肯定，包括各種的兒童問題－減輕拔髮症狀、改善選擇性緘默症、減低攻擊行為、增進離婚家庭子女的情緒調適、增進被虐待及被忽略兒童的情緒調適、減低住院病童的壓力與焦慮、減低分離焦慮等
兒童遊戲治療的運用對於語言、認知發展還不像成人那樣精熟的孩童，是非常有幫助和實用價值，孩童還不能像成人那樣精熟地運用語言來描述心中的細微複雜的情緒感受或想法，對於抽象推理概念也還未發展成熟，遊戲治療「玩具是孩童的詞彙，遊戲是孩童的語言」，透過遊戲治療來和孩童互動、建立關係、讓孩童藉此自我探索，是很好的一個方式，我覺得對於受虐兒童的心靈一定造成嚴重的傷痕，受虐事件通常是一個家庭的長期問題，對於心理創傷無法那麼快就平復的好，需要較長時間且持續的心理諮商介入，而且受虐兒的家庭也需要協助改善，可能透過親職教育、心理諮詢、經濟援助⋯，讓這些家庭狀況獲得改善讓受虐兒的主要照顧者不僅不會再犯虐待的行為，還能提供孩童成長所需的生理、心理、社會需求，所以遊戲治療師不僅需要對受虐兒進行遊戲治療還要改善這些家庭的狀況，這樣才能達到效果，改變家庭本身的存在問題去解如果無法改變就會找到孩童適合的寄養家庭中；其實影響療效的關鍵是與孩童建立起良好的治療關係，會達到較好的效果，兒童發展過程中不論在生理、心理、認知或是社會層面，正是人類發展的關鍵時期由於兒童無足夠的能力保護自己，依民法之規定未成年為二十歲以下，需成人的密切關心與細心照顧，所以對於自己遭受虐待時常不會主動告知他人，護理人員非常的重要，護理人員為第一線處理及通報人員，需要具備問題解決技巧及批判思考能力，應該以問題導向學習、了解兒童虐待與疏忽和做教育訓練課程，才能做出適當因應和措施以保護受虐的兒童。
邱淑娥、駱麗華、呂宜珍(1993 )˙一位受虐待兒童的護理經驗˙護理雜誌˙40(4)，P65 - 72
蔡坤衛(2012)˙運用遊戲治療於受虐兒童之實務探討－心理師的觀點˙兒童照顧與教育˙(2)， P55 - 60
李佩育、周汎澔、林麗娟、張靜鳳 (2013)˙問題導向學習策略於「兒童虐待與疏忽」教育訓練課程活動成效之探討˙高雄護理雜誌˙30(3)，P9 - 22
主題:兒童虐待
這次我選的主題是有關兒童虐待，當今社會上兒童虐待的案例與日俱增，我覺得早點發現潛伏的受虐待兒童，是保護他們的一種方法可以預防再度傷害及提供他們兒童適當的保護措施，個案報告中有一位三歲受虐女童的經驗，輕度生長遲緩注意力不集中，表情退縮畏懼狀，母親精神異常，父親也經常在外地工作時常不回家，其實我覺得一個好的家庭環境對小朋友來說是非常重要的，親子關係也有佔有很大的一部分，有良好的互動方式，小朋友部會看到母親卻是害怕的眼神，母親患有精神異常疾病，但又是小朋友的主要照顧者，相對來說危險性就很高，情緒不穩又加上先生有意要遠離他們，其實母親的心理也不好受，但之後經由社工介入小朋友到寄養家庭去，跟寄養家庭中的子女相處融洽，也從原本退縮行為轉為健康活潑的小孩，我覺得尋求資源，充分發揮醫療團隊合作的精神，使病患傷口癒合，並於出院後能得到良好的家庭照顧很好。受虐病童的照顧計劃中，護理人員扮演著教育者、溝通者、協調者、連絡者、計劃者等重要關鍵角色，所以是非常重要的溝通橋樑，一篇個案報告來說對於以遊戲治療的形式對受虐兒進行心理諮商的諮商效果感到值得被重視與推廣，學者對於其療效也多所肯定，包括各種的兒童問題－減輕拔髮症狀、改善選擇性緘默症、減低攻擊行為、增進離婚家庭子女的情緒調適、增進被虐待及被忽略兒童的情緒調適、減低住院病童的壓力與焦慮、減低分離焦慮等
兒童遊戲治療的運用對於語言、認知發展還不像成人那樣精熟的孩童，是非常有幫助和實用價值，孩童還不能像成人那樣精熟地運用語言來描述心中的細微複雜的情緒感受或想法，對於抽象推理概念也還未發展成熟，遊戲治療「玩具是孩童的詞彙，遊戲是孩童的語言」，透過遊戲治療來和孩童互動、建立關係、讓孩童藉此自我探索，是很好的一個方式，我覺得對於受虐兒童的心靈一定造成嚴重的傷痕，受虐事件通常是一個家庭的長期問題，對於心理創傷無法那麼快就平復的好，需要較長時間且持續的心理諮商介入，而且受虐兒的家庭也需要協助改善，可能透過親職教育、心理諮詢、經濟援助⋯，讓這些家庭狀況獲得改善讓受虐兒的主要照顧者不僅不會再犯虐待的行為，還能提供孩童成長所需的生理、心理、社會需求，所以遊戲治療師不僅需要對受虐兒進行遊戲治療還要改善這些家庭的狀況，這樣才能達到效果，改變家庭本身的存在問題去解如果無法改變就會找到孩童適合的寄養家庭中；其實影響療效的關鍵是與孩童建立起良好的治療關係，會達到較好的效果，兒童發展過程中不論在生理、心理、認知或是社會層面，正是人類發展的關鍵時期由於兒童無足夠的能力保護自己，依民法之規定未成年為二十歲以下，需成人的密切關心與細心照顧，所以對於自己遭受虐待時常不會主動告知他人，護理人員非常的重要，護理人員為第一線處理及通報人員，需要具備問題解決技巧及批判思考能力，應該以問題導向學習、了解兒童虐待與疏忽和做教育訓練課程，才能做出適當因應和措施以保護受虐的兒童。
邱淑娥、駱麗華、呂宜珍(1993 )˙一位受虐待兒童的護理經驗˙護理雜誌˙40(4)，P65 - 72
蔡坤衛(2012)˙運用遊戲治療於受虐兒童之實務探討－心理師的觀點˙兒童照顧與教育˙(2)， P55 - 60
李佩育、周汎澔、林麗娟、張靜鳳 (2013)˙問題導向學習策略於「兒童虐待與疏忽」教育訓練課程活動成效之探討˙高雄護理雜誌˙30(3)，P9 - 22
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