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B讀書心得:最後12天的生命之旅/青少年毒品戒治者對藥物濫用之認知、態度、行為與因應方式研究

在看完這本書中我體會到生命的無常，雖然奧斯卡只剩下十二天的生命，但因為玫瑰奶奶的建議，使他以一天十年來過他剩下的日子，讓他在這十二天嚐盡了人的一生，在這幾天當中，他每天寫信給上帝，抒發他自己內心的話，我覺得玫瑰奶奶的這些建議，使奧斯卡在這十二天過得很充實，讓他學會了愛生命，也學會了愛人，看完了最後十二天的生命之旅後，我的內心充滿感動，並也很高興故事中的小男孩毫無遺憾的走完一生。我很喜歡故事中的玫瑰奶奶，是她讓小男孩有了正確的觀念，面對死亡卻毫無畏懼；也是她，帶給小男孩許多快樂和回憶，人，終有一天會死亡，不是嗎？面對死亡，與其畏懼逃避，不如坦然樂觀去看待。看完這本書，我會更珍惜活著的每一天。

青少年的偏差行為可能導因於個人身心因素，也有可能來自外在的家庭、學校、社會因素或是內外在綜合因素造成的，這個研究針對少年戒治犯進行質性焦點團體訪談，探討他們對於藥物的認知、態度與行為，並且評估其如何因應高危險情境。研究主要結果為青少年家人有使用藥物、以為俱樂部藥物使用不會成癮、藥頭會以免費及可以解決煩惱來說服青少年用藥，青少年對於使用藥物的結果感到懊悔。

C實習心得:

第一次到醫院實習難免都會有緊張感，我抱著既期待又怕受傷害的心情去實習，我實習的單位是在陽大6B內科，我們這組的組員人都很好相處，也很熱心的互相忙，連老師都誇說我們是最團結的一組，在實習當中有很多的第一次，我接第一個個案時，我要去跟他做自我介紹，心情就有點緊張，但這位阿嬤很活潑，都會跟我聊天，所以就覺得比較沒那麼緊張了，之後老師就叫我們去看醫囑抄個案的藥回家寫藥卡，我那天有12個左右的藥，我查了5個小時多，雖然有點累，但查完後就覺得很有成就感，隔天就是要發藥給病人，在執行三讀五對時我都很謹慎小心，怕會給錯藥，因為是第一次，所以我們的動作就有點慢，但老師希望我們發藥的速度能夠在快一點，回家後我們就在line上面討論說要如何改進，過沒多久我們發藥的速度就越來越快，我接的第二個病人，他有糖尿病，醫囑有開NOVO-RAPID，我第一次看到時，覺得它很特別，他不像是我在學校看到vial需要打空氣進去，還有一種很像是一支筆，而且它只需轉筆上面的刻度然後按下去就可以打到那些量，像有些老人家用這種就比較方便，我要去幫我的病人打胰島素時，老師跟我們說打胰島素要反抽，我們就覺得奇怪，為什麼要反抽，之後老師就說如果胰島素打到血管裡的話是很嚴重的事情，所以就叫我們一定要反抽，在學校我們打的都是肌肉塊，這次要打的是真正的肉，神經都繃的超緊，打下去時那種感覺跟肌肉塊完全不一樣，打完後就很有成就感，在實習的第三個禮拜，老師也把6B測血糖的技術包下來讓我們做還有教我們換藥的技術，有時去測血糖遇到一些家屬，他們都會叫我們不要緊張慢慢來，讓我覺得很開心，在這一次的實習我們學到了很多的知識與技術，最令我難忘的是骨髓穿刺，看到病人的表情就覺得一定超痛的，我們還學到學校沒教到的技術，像拔IC、測血糖、IV lock等技術，在這次的基護實習讓我收獲滿滿。