八大核心
1.一般臨床護理技能: 在面對護理的技能時我覺得就是具備著護理的專業知識再把老師和學姐教的護理技術運用在病人身上,第一時間確實評估個案護理問題的優先順序,減輕個案的疼痛達到舒適的效果,也能在預期內達到護理的要求。
2.基礎生物醫學科學: 能正確的知道臨床檢驗數據,知道人體的正常結構與生理功能、病理機轉、能說出個案檢驗值的具體意義,並與其疾病之生理與病理狀態而向個案做解釋。
3.批判性思考能力:具備專業知識評估個案,並能及時批判個案護理的優先順序,然後在有問題時具有懷疑及發現問題的能力、能針對問題具體思考提出可行之解決方案、能反思護理相關問題並提出可行之解決方法,運用臨床推理能力確認個案的護理問題。
4.關懷: 關愛與傾聽在照護上非常的重要,藉由傾聽和同理心的表達即使是一個微笑或一句簡單的問候都能提供個安心理層面的支持,而病患並非只有生理上的需求、心理的需求也是很重要的。
5.倫理素養: 能尊重他人的價值觀、保護隱私、提供安全的醫療環境,例如在為個案做技術的時,都必須維護好病人的隱私,也要向個案及家屬解釋自己做的技術目的為何,讓個案和家屬對我們放心。
6.溝通與合作: 在基護實習時我才知道溝通與合作其實也非常重要,因為要和自己同梯次又陌生的同學一起實習,在遇到老師問的問題而答不出來時就是透過合作與幫忙一起查出正確的解答,然而互相協助才能開心的實習一起學到知識一起解決問題。
7.克盡職責: 在實習時的一天就是要努力的熟悉工作環境必須要守時守己,把份內工作做好不遲交不缺席並且主動學習有問題就要問,這樣才可以正確地運用在病人身上。
8. 終身學習: 主動搜尋有關新的知識和概念,使用實證資料解決個案問題也可以利用溝通與合作分享新的資訊也能在過程中自我評值分享學習經驗給同儕。
2.基礎生物醫學科學: 能正確的知道臨床檢驗數據,知道人體的正常結構與生理功能、病理機轉、能說出個案檢驗值的具體意義,並與其疾病之生理與病理狀態而向個案做解釋。
3.批判性思考能力:具備專業知識評估個案,並能及時批判個案護理的優先順序,然後在有問題時具有懷疑及發現問題的能力、能針對問題具體思考提出可行之解決方案、能反思護理相關問題並提出可行之解決方法,運用臨床推理能力確認個案的護理問題。
4.關懷: 關愛與傾聽在照護上非常的重要,藉由傾聽和同理心的表達即使是一個微笑或一句簡單的問候都能提供個安心理層面的支持,而病患並非只有生理上的需求、心理的需求也是很重要的。
5.倫理素養: 能尊重他人的價值觀、保護隱私、提供安全的醫療環境,例如在為個案做技術的時,都必須維護好病人的隱私,也要向個案及家屬解釋自己做的技術目的為何,讓個案和家屬對我們放心。
6.溝通與合作: 在基護實習時我才知道溝通與合作其實也非常重要,因為要和自己同梯次又陌生的同學一起實習,在遇到老師問的問題而答不出來時就是透過合作與幫忙一起查出正確的解答,然而互相協助才能開心的實習一起學到知識一起解決問題。
7.克盡職責: 在實習時的一天就是要努力的熟悉工作環境必須要守時守己,把份內工作做好不遲交不缺席並且主動學習有問題就要問,這樣才可以正確地運用在病人身上。
8. 終身學習: 主動搜尋有關新的知識和概念,使用實證資料解決個案問題也可以利用溝通與合作分享新的資訊也能在過程中自我評值分享學習經驗給同儕。
回應(0)