種子的信仰
我教英文、教生態、教音樂、教藝術、也導入創意～
那一年在高山上教書，原本只是單純的英文老師身份，因為嚴重的風災，路坍了、路斷了、落石又不斷，我的身份突然增加，我，卻也樂在其中～
因為我的幼教背景，讓我很自然將多種課程統整融合再重新呈現，所以我的課程中，時常上英文課，加入了認識如何飼養青蛙；上藝術與人文課，加入了認識種子與想像創作；上音樂課，敲敲打打，加入了戶外野餐與郊遊...
這班的學習動機與吸收能力特別好，因此在課程進行到一段落，我介紹一本富創意的水果、蔬菜書籍【Play With Your Food】給小孩看，裡面盡是用蔬果作的栩栩如生動物，我解釋著這些作品的特性在於：運用食物本身的形狀、大小、凹凸、顏色、表面花紋…等，找出與動物相像的相似處，例如：鳳梨的表面與烏龜的圖紋類似、甜椒表面的凹凸處正好可以成為一個動物的臉、南瓜的形狀可以成為正在對話的鳥類…
小孩看的嘖嘖稱奇，驚喜連連，因此運用這些創意的特性，下一堂課，我介紹了我蒐集多年(還有善心朋友那借來)的奇異種子，有些是海濱植物種子、有的是高山種子、有的有翅膀，有的有著巧克力般的形狀與顏色…我並沒有一一介紹種子，僅僅介紹學校附近可以蒐集到的部分，因為這些認知部分的知識，必須和生活有連結，才能產生意義；因此，我要小孩開始發揮想像，這些種子像什麼？可以創作出何種動物？
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