音樂的力量
週末，武力同學打電話來，我正好在學校彈琴，他問我：「怎會想到要彈琴？」我說：「最近又開始幫小孩上家教，太久沒練會心虛，離我上次練琴，好像又過了一世紀了…」 還好，我發覺彈琴和講英文一樣，太久沒練手指會轉不過、舌頭會打結，不過稍做練習，很快就可拾回該有的感覺和熟練度。
隔天早上，我又來練琴，學校社團剛好也有活動，幾個頑皮小孩在校園相互追逐。 在這學校，小孩從來不知我會彈琴，當我上樓剛開始彈音階練手指、從C大調音階一路彈到B大調，樓下跑來跑去的小孩被二樓的琴聲給吸引，很快就聚集在窗戶外。 小孩聽我彈完音階，大叫：「老師！換一首嘛？」 我笑了出來，難道他們是把音階當做一首忽上忽下的歌嗎？ 看著一堆小孩很期待我彈下一首，於是順手談了一首小孩應該聽過的流行歌『童話』，彈畢，看到小孩擠在被鎖上的窗戶外嘰嘰喳喳、敲敲打打，我走過去，開了窗戶，說：「你們想聽嗎？那我開這個窗戶，但是請不要敲打窗戶！」小孩說好。
這幾個小孩，都是我上課時最頭痛的那幾個，過動、沒耐心、吵鬧、打架，不過此刻的他們，卻是安靜與期待，我看小孩願意專心聆聽我彈下一首，我順勢為他們介紹：「接下來我要談的是貝多芬的曲子。」 我彈著貝多芬 Sonata Op.13，心想「還好我昨天有練習，今天速度與準確性不至於太多失誤！」 彈畢，站在窗外的全部小孩，送給我非常熱烈的掌聲；突然，我有點醒悟與感動，「這些最頑劣的小孩，不肯專心聽我上英文，卻能安靜的欣賞我的音樂。」
接著，我介紹我將要彈的是「蕭邦的曲子」，小孩疑惑地聽我講蕭邦這名詞，我想他們應該不知道，於是拿起白板筆在白板寫上『蕭邦和貝多芬』，在我彈的時候，我眼睛閃過背後的窗戶，看到全校最令人頭痛的小孩，安靜地爬到窗台上坐著，還不時叫其他人安靜，我自己笑了笑；彈畢，小孩又給我掌聲。
看著小孩，我想還是彈他們比較熟悉的曲子，於是告訴他們我要彈「貝多芬的給愛莉絲」，我邊彈，就聽到小孩一個一個從窗戶外跳進來的聲音，彈畢，我轉頭一看，六個小孩安安靜靜坐在長桌兩側，那一刻，感覺這一年被這些小孩折磨的氣，全消了！
看他們全都跳進來，也沒有鎖窗子的必要，我站起來打開其他窗戶，讓風吹進來，我對著乖乖坐在桌旁的他們，介紹我將要彈的是「蕭邦的小狗圓舞曲」，問他們有沒有看過小狗追著自己尾巴的模樣，要他們想像這首曲子就是小狗在追自己尾巴的樣子。 「還好昨天有練」我心裡又出現這聲音「不然我今天這隻狗肯定跑不快，可能還可能跌倒…」，還好手指能飛快在鍵盤上忽上忽下，當最後一個音彈完時，小孩爆以熱烈的掌聲，還說，好快喔！
接下來，我介紹這是「巴哈的曲子」，彈沒多久，就聽到我背後小孩偷笑的聲音，原來，有小孩已經坐不住，開始隨著音樂起舞，這也挺好，隨著音樂起舞就是人的天性，小孩揮動他們的身體與肢體，隨著我的音樂，有的學音樂家指揮，有的跳芭蕾…
就在這一小片刻，我看見音樂的力量！
隔天早上，我又來練琴，學校社團剛好也有活動，幾個頑皮小孩在校園相互追逐。 在這學校，小孩從來不知我會彈琴，當我上樓剛開始彈音階練手指、從C大調音階一路彈到B大調，樓下跑來跑去的小孩被二樓的琴聲給吸引，很快就聚集在窗戶外。 小孩聽我彈完音階，大叫：「老師！換一首嘛？」 我笑了出來，難道他們是把音階當做一首忽上忽下的歌嗎？ 看著一堆小孩很期待我彈下一首，於是順手談了一首小孩應該聽過的流行歌『童話』，彈畢，看到小孩擠在被鎖上的窗戶外嘰嘰喳喳、敲敲打打，我走過去，開了窗戶，說：「你們想聽嗎？那我開這個窗戶，但是請不要敲打窗戶！」小孩說好。
這幾個小孩，都是我上課時最頭痛的那幾個，過動、沒耐心、吵鬧、打架，不過此刻的他們，卻是安靜與期待，我看小孩願意專心聆聽我彈下一首，我順勢為他們介紹：「接下來我要談的是貝多芬的曲子。」 我彈著貝多芬 Sonata Op.13，心想「還好我昨天有練習，今天速度與準確性不至於太多失誤！」 彈畢，站在窗外的全部小孩，送給我非常熱烈的掌聲；突然，我有點醒悟與感動，「這些最頑劣的小孩，不肯專心聽我上英文，卻能安靜的欣賞我的音樂。」
接著，我介紹我將要彈的是「蕭邦的曲子」，小孩疑惑地聽我講蕭邦這名詞，我想他們應該不知道，於是拿起白板筆在白板寫上『蕭邦和貝多芬』，在我彈的時候，我眼睛閃過背後的窗戶，看到全校最令人頭痛的小孩，安靜地爬到窗台上坐著，還不時叫其他人安靜，我自己笑了笑；彈畢，小孩又給我掌聲。
看著小孩，我想還是彈他們比較熟悉的曲子，於是告訴他們我要彈「貝多芬的給愛莉絲」，我邊彈，就聽到小孩一個一個從窗戶外跳進來的聲音，彈畢，我轉頭一看，六個小孩安安靜靜坐在長桌兩側，那一刻，感覺這一年被這些小孩折磨的氣，全消了！
看他們全都跳進來，也沒有鎖窗子的必要，我站起來打開其他窗戶，讓風吹進來，我對著乖乖坐在桌旁的他們，介紹我將要彈的是「蕭邦的小狗圓舞曲」，問他們有沒有看過小狗追著自己尾巴的模樣，要他們想像這首曲子就是小狗在追自己尾巴的樣子。 「還好昨天有練」我心裡又出現這聲音「不然我今天這隻狗肯定跑不快，可能還可能跌倒…」，還好手指能飛快在鍵盤上忽上忽下，當最後一個音彈完時，小孩爆以熱烈的掌聲，還說，好快喔！
接下來，我介紹這是「巴哈的曲子」，彈沒多久，就聽到我背後小孩偷笑的聲音，原來，有小孩已經坐不住，開始隨著音樂起舞，這也挺好，隨著音樂起舞就是人的天性，小孩揮動他們的身體與肢體，隨著我的音樂，有的學音樂家指揮，有的跳芭蕾…
就在這一小片刻，我看見音樂的力量！
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