大學生的心理健康危機與危機介入之探究：以一所綜合大學諮商中心為例
A Study of Mental Health Crisis and Crisis Intervention for College Students in a University Counseling Center
溫錦真(Chin-Chen Wen) ； 林美珠(Meei-Ju Lin)
臺灣諮商心理學報 ； 2卷2期 (2014 / 09 / 01) ， P1 - 29
繁體中文
大學生 ； 心理健康 ； 危機介入 ； 諮商中心 ； college students ； counseling center ； crisis intervention ； mental health
這幾年來許多研究指出大學生的心理問題越趨複雜化與嚴重化，除常見的心理社會發展議題外，大學生亦容易因精神疾病發作、自傷或自殺行為等心理健康問題影響學生和校園的安全，台灣的教育方式就是以考試來定義學生的標準，考得好的人就是好學生考得不好的就是壞學生，自然而然就會導致學生的身心壓力大，每天早自習的考試，早上七點就該起床上課，回家有讀不完的書，又要去補習班複習上課所教的，打不完的報告，自然就會導致心理的壓力大，才會有自殺自殘的現象產生，希望老師能夠多體諒學生的心理感受，並多去了解學生的近況，最近班上有沒有發生甚麼事，多關懷學生，才能避免這些事情發生，諮商中心也需建立一明確的大學生心理健康危機介入工作模式以適時發揮「化危為安」的功效，建議後續應發展跨校性大學生心理健康與危機介入的研究。
溫錦真(Chin-Chen Wen) ； 林美珠(Meei-Ju Lin)
臺灣諮商心理學報 ； 2卷2期 (2014 / 09 / 01) ， P1 - 29
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大學生 ； 心理健康 ； 危機介入 ； 諮商中心 ； college students ； counseling center ； crisis intervention ； mental health
這幾年來許多研究指出大學生的心理問題越趨複雜化與嚴重化，除常見的心理社會發展議題外，大學生亦容易因精神疾病發作、自傷或自殺行為等心理健康問題影響學生和校園的安全，台灣的教育方式就是以考試來定義學生的標準，考得好的人就是好學生考得不好的就是壞學生，自然而然就會導致學生的身心壓力大，每天早自習的考試，早上七點就該起床上課，回家有讀不完的書，又要去補習班複習上課所教的，打不完的報告，自然就會導致心理的壓力大，才會有自殺自殘的現象產生，希望老師能夠多體諒學生的心理感受，並多去了解學生的近況，最近班上有沒有發生甚麼事，多關懷學生，才能避免這些事情發生，諮商中心也需建立一明確的大學生心理健康危機介入工作模式以適時發揮「化危為安」的功效，建議後續應發展跨校性大學生心理健康與危機介入的研究。
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